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文档简介

蹲踞式起跑说课綦江区东溪中学贾东平蹲踞式起跑说课綦江区东溪中学指导思想田径运动是每项运动的基础，蹲踞式起跑是短跑项目的起跑方式。蹲踞式起跑能够使人快速摆脱静止状态，能锻炼学生的反应能力，在中学体育教学中占有极其重要的地位。指导思想田径运动是每项运动的基础，蹲踞式起跑是短跑项目的起跑一、说教材1、教学目标2、教材的重点和难点3、对象一、说教材（一）教学目标:1.知识目标：通过本次课的学习使学生初步了解蹲踞式起跑的基本知识。2.能力目标：通过本次课的学习使学生理解蹲踞式起跑的动作技术。3.情感目标：发展学生快速起跑的能力，培养学生的反应能力。（一）教学目标:1.知识目标：通过本次课的学习使学生初步了解重点:蹲踞式起跑技术的要领。难点:蹲踞式起跑双脚位置的确定，身体重心怎样向上移动和双脚膝关节之间的角度大小。（二）教材的重点和难点:重点:蹲踞式起跑技术的要领。难点:蹲踞式起跑双脚位置的确（二二、说学生:本次课授课的对象是小学三年级学生，全班人数40人，男生19人，女生21人，年领大概在9-11岁左右。心理还没有发育成熟，对理论知识不感兴趣，对参加体育锻炼有着相当高的激情，善于表现自己，模仿能力很强。二、说学生:本次课授课的对象是小学三年级学生，全班人数40人三、说教法学法:1、讲解示范法2、分组教学法3、指导纠错法三、说教法学法:1、讲解示范法四、说教法:1.讲解示范法：在教学过程中，教师规范的做示范动作，使学生更好的掌握正确的动作技术。2.分组教学法：由于学生较多，教师分组教学，更加有利于学生对技术动作的掌握。3.指导纠错法：在学生练习过程中，教师对学生的技术动作进行指导，纠正错误动作，使学生掌握正确的技术动作。四、说教法:1.讲解示范法：在教学过程中，教师规范的做示范动蹲踞式起跑说课课件-一等奖作品蹲踞式起跑完整动作蹲踞式起跑完整动作四、说学法:1.模仿练习法

2.分组练习法3.循环练习法4.相互纠错法

四、说学法:1.模仿练习法三．说学法1.模仿练习法：在教师讲解示范的过程中，学生模仿教师的动作进行练习2.分组练习法：根据划分的组别，听教师口令进行练习3.循环练习法：通过不断的练习，经过教师的指导，对错误的动作加以改正，使学生动作技术进一步提高。4.相互纠错法：在练习过程中，同学之间相互纠正错误动作三．说学法1.模仿练习法：在教师讲解示范的过程中，学生模仿教六、教学过程（时间分配）1、准备部分（7－8分钟）2、基本部分（35－36分钟）3、结束部分（2－3分钟）六、教学

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