三声调音变训练课件

一、上声的变调训练普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念或词句末尾时才读原调。由于上声的特点是调值形式曲折，因此上声字在别的音节前面时都要发生变调，即由“曲调”（降升调）变为“直调”（降调或升调）。训练要领上声变调的一般规则是“前变后不变”。即在语流中，上声作“前字”时变调，作“后字”（句末或较大停顿处）时不变调。

一、上声的变调训练11、上声的变调有两种：（1）上声在非上声前（即在阴平、阳平、去声、轻声前），由降升调变低降调（或称“半上”，只降不升），调值由214变21。如：上十阴北京火车普通广州上十阳海防导游朗读免除上十去武汉广大考试省力上十轻耳朵尾巴奶奶姐姐（2）两个上声相连，前一个上声由降升调变升调（阳平），调值由214变35。如：整体铁塔感慨手表减少品种海岛粉笔理想管理1、上声的变调有两种：22、上声变调的复杂化包括：（1）三个上声相连，前两个字根据词语的结构变调：当词语结构是“双单格”时，前两个上声变阳平。如：展览馆手写体蒙古语当词语结构是“单双格”时，前一个上声变降调（半上，调值21），第二个上声变阳平，如：纸老虎小拇指孔乙己（2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训练要领变读。A你把／美好／理想／给领导／讲讲。B请你／给我／打点儿／洗脸水。2、上声变调的复杂化包括：3二、“一”、“不”的变调训练

“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、“不”念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一”在表示日期或序数时念本调，“不”在非去声前念本调。

“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记忆。1．

在去声前，“一”、“不”均变阳平。如“一切”、“不定”。2．在非去声前，“－”变读去声，“不”仍读去声（本调）。如“一首”“不巧”3．“一”、“不”夹在词语中间变读轻声。如“试一试”、“干不干”。二、“一”、“不”的变调训练4训练要领“一”和“不”的变调都是以它们后边的音节为变调条件，即“前变后不变”。①

词语分类训练a．读原调：统一第一偏不不欢而散b.变阳平（在去声前）：一定一致不对不干c．读去声（非去声前）：一封一条不难不好d．变轻声（词语中间）：读一读说一说好不好去不去②语句训练：先标出语句中“一”、“不”的声调（原调或调），然后作先读后说训练。星期天一大早，我就看了一本书。你要不来，我也不去。信不信由你。③成语训练：一心一意一丝一毫不伦不类不即不离训练要领5三、“啊”的音变训练语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前面音节的影响而产生连读音变。“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音素。

三、“啊”的音变训练6音变规则（一）“啊”之前音节的末尾音素是舌面元音a、o、e、i、ü时，“啊”音变为ya（呀）。如：画呀真多呀写呀注意呀争取呀（二）其他“啊”音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为“啊”的韵头或声母，连读成音。如：uaoiao—wa读哇/好瘦哇/手真巧哇n一na看哪/好人哪/小心哪ng—nga大声唱啊/行不行啊/冲啊一i（前）一（za）几次啊/真自私啊/今天星期四啊。一i（后）－（ra）是啊/什么事啊/谁值日啊？音变规则7训练要领

“啊”的音变规律要在理解的基础上记忆和自然运用。书面上写成“啊”的，在读说时要注意按照规律变读。训练方法①“啊”音变基本训练：先将“啊”前面音节的末尾音素适度夸张延长，与后面的“啊”连读；然后自然念说。如：读书啊写字啊好人啊行啊②对话训练：以聊天儿的形式进行两人一组的对话，在句末自然地带上语气词“啊”的变读。如：你去哪儿啊？/我上图书馆啊。/借书啊？/是啊。

训练要领8普通话语音训练——语流音变儿化的发音训练普通话语音训练——语流音变9一、什么是儿化儿化，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。要点：（1）“儿”指卷舌动作，（2）“化”是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上，（3）儿化韵听觉上是一个音节。如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒一、什么是儿化10二、基本规则

儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。（一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如：小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿（二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü）、舌尖元音（一i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。二、基本规则11

不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领有：1、丢掉韵尾i、n、ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng后，主要元音同时鼻化。如：ai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿；ei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒）；an-ar：门槛儿、腰板儿、心眼儿、差点儿、好玩儿、人缘儿en-er：嗓门儿、大婶儿、没准儿、三轮儿、打盹儿、冰棍儿ang-ar：帮忙儿、鼻梁儿、好样儿eng-er：麻绳儿、板凳儿、门缝儿

不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领有：122、主要元音是i、ü，加er（in、ün、ing先去韵尾再加er）。如：i、ü：玩意儿、米粒儿、差不离儿、金鱼儿、小曲儿、闺女儿in、ün：皮筋儿、脚印儿、今儿、毛驴儿、小曲儿Ing：电影儿、打鸣儿、火星儿3、舌尖元音一i（前、后）换成er，如：-i：瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿2、主要元音是i、ü，加er（in、ün、ing先去韵13三、训练要领儿化的主要特点是把“儿”（卷舌动作r）“化”在与它结合的韵母上，要读得柔软、自然。例如：刀把儿号码儿戏法儿在哪儿找茬儿打杂儿板擦儿名牌儿鞋带儿壶盖儿小孩儿加塞儿快板儿老伴儿蒜瓣儿脸盘儿脸蛋儿收摊儿刀背儿摸黑儿老本儿花盆儿嗓门儿把门儿哥们儿纳闷儿后跟儿高跟儿鞋别针儿一阵儿走神儿大婶儿杏仁儿小人儿书刀刃儿

瓜子儿石子儿没词儿挑刺儿墨汁儿锯齿儿记事儿

针鼻儿垫底儿肚脐儿玩意儿有劲儿送信儿脚印儿

毛驴儿小曲儿痰盂儿合群儿三、训练要领14四、技能训练1、不考虑规则自然熟练地念说：干活儿、聊天儿、这儿、那儿、拐弯儿、闹着玩儿、有点儿酷、冒牌儿、吃枪子儿、串门儿2、具体语境中儿化训练：①花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿。②下了班儿，上对门儿小饭馆儿，买一斤锅贴儿，带上点儿爆肚儿、蒜瓣儿，再弄二两白干儿，到你家慢慢儿喝。四、技能训练153、绕口令练习：

进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿。小快板儿，大鼓词儿，又说又唱我真带劲儿！3、绕口令练习：164、故事练习：猴吃西瓜猴儿王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？这个猴儿啊是从来也没吃过西瓜。忽然，他想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份儿；要是说错了，我可要惩罚它！”小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！”猴儿王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴儿说：“我清清楚楚地记得我和我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮儿啦！”

4、故事练习：17大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由地把眼光集中到一只老猴儿身上。老猴儿一看，觉得出头露面的机会来了，就清了清嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮儿啦，我从小就吃西瓜，而且一直是吃皮儿，我想我之所以老而不死，也正是由于吃西瓜皮儿的缘故！”有些猴儿早等急了，一听老猴儿也这么说，就跟着嚷起来，“对，吃西瓜吃皮儿！”“吃西瓜吃皮儿！”猴儿王一看，认为已经找到了正确的答案，就向前跨了一步，开言道：“对！大家说的都对，吃西瓜是吃皮儿！哼，就小毛猴儿崽子说吃西瓜是吃瓤儿，那就叫他一个人吃，咱们大家都吃西瓜皮儿！”于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓤儿，大家伙儿是共分西瓜皮儿。

大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由地把眼光集18有个猴儿吃了两口。就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊！”“咳――老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味儿……”

有个猴儿吃了两口。就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不19普通话语音训练——语流音变轻声的发音训练普通话语音训练——语流音变20一、什么是轻声某些音节长期处于口语轻读音节的地位，失去了原有声调的调值，变读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生变化，这就是轻声，轻声是一种特殊的音变现象，它不是一个独立的调类。在阴平后读半低调，如“车子”在阳平后读中调，如“帘子”在上声后读半高调，如“本子”在去声后读低调，如“棒子”一、什么是轻声21二、轻声的规律下面一些成分，在普通话里读轻声。1.语气助词“啊、呢、吗、吧”等如：看啊怎么呢去吗走吧2.助词“的、得、地、着、了、过”如：慢慢的好得很说着勇敢地来了看过3.表示复数的“们”如：我们你们他们朋友们同学们4.词的后缀“子、头、么、巴”如：桌子石头多么尾巴二、轻声的规律225.方位词“上、下、里、面、边”如：西边后面桌上地下家里盒子里6.表示趋向的动词如：回来出去走开收下取回来7.叠音词和动词的重叠形式中后面的字如：哥哥妈妈说说瞧瞧商量商量考虑考虑8.夹在词语间的“一”和“不”如：走一走来一个信不信干不了5.方位词“上、下、里、面、边”239.一些常用的双音节词的第二个音节萝卜暖和窗户衣服眼睛打算骆驼包袱头发事情明白葡萄枇杷糊涂玻璃什么学生稀罕动静朋友告诉苗条牌楼实在衙门云彩石榴忙活爱人棒槌别扭簸箕认识世故冒失比方扁担补丁打听买卖妥当喜欢灯笼提防耽搁拨弄苍蝇不在乎胡萝卜9.一些常用的双音节词的第二个音节24三、轻声的作用

轻声非轻声报酬（名词）报仇（动词）扇子（名词）擅自（副词）生气（名词）生气（动词）比试（动词）笔试（名词）福气（名词）服气（动词）把手（拉手）把守（守卫）照应（照料）照应（配合呼应）兄弟（弟弟）兄弟（哥哥和弟弟）练习（动词）