重庆市人教版初中物理八年级上册综合知识点总结(含解析)

一、选择题白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同〔 〕。音调解析：B【分析】声音三特性的判别。

响度 C．音色 D．频率B大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，前者指声音的很大，后者指声音很小，所以主要指的是声音响度的不同，故ACD不符合题意，B符合题意。应选B。关于声音，以下说法中正确的选项是〔〕A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是由于它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是由于它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．唱歌演员引吭高歌，其中的“高”C解析：C【解析】试题分析：不同声音的音色是不同的，能区分出小提琴和二胡的声音，是它们发出声音的音色不同，故A错；我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是由于它发出声音的音调太低，故B错；敲锣时用力越大，锣的振幅越大，它发出声音的响度越大，故C正确；唱歌演员引吭高歌，其中的“高”是指响度大，故D错；应选C．考点：声现象如下图，关于声现象的各种试验情景中，以下说法正确的选项是〔 〕甲试验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声B．乙试验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙试验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声D．丁试验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量D解析：DA．甲试验抽气过程，钟罩内铃声变小，当空气抽完后，便听不到钟罩内的声音，说明真空不行以传声，故A错误；B．乙试验中钢尺振动越快，音调越高，说明钢尺振动的频率越高，音调越高，故B错误；C．丙试验中摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故C错误；D．丁襂中烛焰晃动是由于喇叭发声时，声波能传递能量，故D正确。D。如下图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个试验是用来探究〔 〕声音能否在固体中传播C．音色是否与发声体的材料、构造有关解析：D

响度是否与声源振幅有关D．音调是否与声源振动频率有关DA．卡片发出的声音通过空气传播，这个试验不是用来探究声音能否在固体中传播，故A不合题意；B．要想探究响度是否与声源振幅有关，那么要轻拨和重拨木梳的齿，转变木梳齿的振幅，不是快拨和慢拨，故B不合题意；C．探究音色是否与发声体的材料、构造有关，那么要转变发声体的材料和构造，故C不合题意；D．用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，快拨时木梳齿振动快，频率大，音调高，慢拨时木梳齿振动慢，频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳的齿这是探究音调是否与声源振动频率有关，故D符合题意。D。如下图，小胡同学做有关声现象的试验时，将一个正在发声的音叉贴近脸蛋，目的是为了〔 〕估算发声音叉的质量B．体验发声音叉的温度C．感受发声音叉的振动D．推断声音的传播速度C解析：C声音是由物体的振动产生的，发声音叉在振动，将一个正在发声的音叉贴近脸蛋，目的是为了感受发声音叉的振动，发声音叉的质量不能知道，这个做法不是为了体验发声音叉的温度，声音的传播速度也不能推断。C。生活在海边的渔民常常观察这样的情景：风和日丽，安静的海面上消灭一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处闲适得意地升降、漂游，突然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风咆哮，波涛汹涌，风暴降临了，就划线局部，以下解释合理的是〔 〕水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化A解析：A风爆发出的声音频率低于20Hz，属于次声波，不在人耳听不到的范围之内，但水母等动物可以听到，所以我们可以依据它们的特别反响推测灾难，故只有选项A符合题意，B、C、D不符合题意。应选A。以下事例中不是利用声波能传递信息的是〔 〕A．医生通过听诊器给病人诊病B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C．接收次声波等信息推断地震的方位D．利用超声波排解人体内的结石D解析：D声波可以传递信息和能量；A．医生通过听诊器给病人诊病，利用声波能传递信息，故A不符合题意；B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物，利用声波能传递信息，故B不符合题意；C．接收次声波等信息推断地震的方位，利用声波能传递信息，故C不符合题意；D．利用超声波排解人体内的结石，利用声波能传递能量，故D符合题意。应选D。以下有关声音的说法中正确的选项是〔 〕A．固体、液体、气体都能传播声音B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．只要物体振动，就肯定能听到声音A解析：A固体、液体、气体都能传播声音，故A正确；B．声音在固体、液体中比在空气中传播得快些，故B错误；C．物体振动得越快，发出的音调就越高，故C错误；D．物体振动产生超声或次声，人耳不能听到，故D错误。应选A。做家务劳动是同学们应具备的良好品德。往保温瓶里灌热水时，听声音就能推断壶里的水位凹凸，由于〔 〕随着水位上升，音调渐渐上升B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位上升，音调渐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小A解析：A随着水位上升，音调上升，音调渐渐上升水壶就像一个笛子一样，你往里面到水时，水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的；倒水时，水越来越满，空气柱越来越短，频率越来越高，所以我们便可以依据不同空气柱的发声不同来推断热水壶中的说水是否满了。应选A。一艘科考船行驶在某海疆对该海疆的海底外形利用声呐系统进展了测绘，具体方法是：在经过该海疆水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向放射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，依据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致外形，则该海疆海底的大致外形如以下哪个图所示〔 〕A． B．C． D． D解析：Dsvt可知，速度肯定时，时间越长通过的路程越远，由超声波在各点回收信号的时间可知s=s sA E C

s sD B所以，A、E两点最深，且深度一样，B点最浅，故D与题意相符。应选D。如下图的小姑娘正在拉二胡，二胡是中国传统的民族乐器。关于二胡演奏过程中涉及的物理学问，以下说法正确的选项是〔 〕A．二胡发出的声音是由弦振动产生的 B．二胡发出的声音只能在空气中传播C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高D．二胡发出的美丽声音肯定不会成为噪声A解析：A【分析】声音是由发声体的振动产生的。声音能在固体、液体、气体等介质中传播。我们把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。从物理学角度动身，噪声是由物体做无规章振动产生的，从环保角度动身，不管声音是美丽动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声。A．二胡发出的声音是由弦振动产生的，故A正确；B．声音能在固体、液体、气体等介质中传播，故B错误；C．拉弓弦时，用力越大，弦振动的振幅越大，发出的声音响度越大，故C错误；D．依据从环保角度动身的噪声定义可知，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些状况下，二胡发出的声音也可以成为噪声，故D错误。应选A。如下图，在空气均匀，且温度处处一样的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个一样设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的选项是〔 〕BA处，频率减小BA处，响度减小BA处，音色转变BA处，声速转变B解析：B监测器是测量声音大小的一种仪器，由图可以看出BA波形图的幅度。AC．音调的凹凸是由声源的振动频率打算的，故不会减小，故AC错误；B．在传播过程中，声波的能量会随传播而渐渐减小，在我们听起来，距离声源越远、声音响度越小，故B正确；D．声速是由传播介质打算的，在不同的传播介质中传播速度不同，由题意可知，传播介质都是空气，故声速不变，故D错误。应选B。如下图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。假设增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音〔 〕A．频率不变，音调变高B．频率变高，音调变低C．频率变低，音调变高D．频率变低，音调变低D解析：D增加钢尺伸出桌面的长度，用大小一样的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度一样，则听到的声音响度一样；振动的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。故ABC错误，D正确。D。关于声现象以下说法错误的选项是〔〕A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．超声波、声音、次声波在15℃的空气中传播的速度都是340m/sC．利用超声波探伤仪可以检测出锅炉有没有裂纹，说明声可以传递信息D．“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度A解析：AA．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故A错误；A符合题意；B．不同的声波在同样的环境条件下，其传播的速度一样，超声波、声音、次声波在15℃的空气中传播的速度都是340m/s，故B正确；B不符合题意；C．利用超声波探伤仪可以检测出锅炉有没有裂纹，说明声可以传递信息，故C正确；C不符合题意；D．“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”指的是声音的大小，即描述的是声音的响度，故D正确；D不符合题意。应选A。二、填空题小强家的冰箱在遗忘关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置 产生的，通过 传到人耳，提示小强关上冰箱门，这说明声音可以传递 〔填“信息”或“能量”〕。振动空气信息解析：振动空气信息[1][2]声音是由于物体的振动产生的，那么报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；声音的传播需要介质，这个报警声是通过空气传到人耳的。[3]这声音传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，小强收到这个信息，这说明声音可以传递信息。如下图，用手拨动塑料尺。保持塑料尺伸出桌面的长度不变，先用较小的力拨动塑料尺，如图甲所示；再用较大的力拨动塑料尺，如图乙所示。则图乙塑料尺产生声音的 大；如图丙和丁所示，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得如图丙所示的试验中，产生的声音频率为1.2×102Hz；如图丁所示的试验中，产生的声音频率为1.1×102Hz。其中频率是表示 快慢的物理量，由试验可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变 。响度振动低解析：响度振动低(1)[1]响度和发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；所以，用较大的力拨动塑料尺，振动幅度大，发出声音的响度大。(2)[2][3]保持塑料尺的振动幅度不变，塑料尺伸出长，振动慢，音调低；塑料尺伸出短，振动快，音调高，频率的单位是Hz，频率是表示物体振动快慢的物理量；随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的频率变小，音调变低。在某金属管的一端敲一下,在管的另一端听到两次声音，第一次是由金属管传来的,其次次是由空气传来的,管长1020m,两次响声相隔2.5s假设当时空气中的声速是340m/s,声音在空气中的传播时间是 秒,声音在该金属中的声速是 .2040m/s解析：2040m/ssv=t

svt =v空气

1020m=340m/s=3s空气由题意知：声音在金属中的传播时间：

t 空气

=2.5s金属声音在金属中的传播速度

t 金属

−2.5s=3s−2.5s=0.5s空气stv = =t金属金属

1020m0.5s

=2040m/s司机倒车时因看不见车后障碍物简洁撞到障碍物．倒车防撞超声波雷达可以测量出车的尾部与障碍物之间的距离，并在车与物之间距离过小时发出警报声提示司机．倒车防撞超声波雷达安装在车的 〔选填“前”、“中”或“尾”〕部．倒车防撞超声波雷达是利用 测距原理来测量距离的．倒车防撞超声波雷达向障碍物发出超声波信号后，经过0.02s后其承受装置接收到返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大约是 m？〔v解析：尾回声3.4(1)[1]倒车防撞超声波雷达安装在车的尾部才适宜；(2)[2]倒车防撞超声波雷达是利用回声测距原理来测量距离的；(3)[3]依据速度公式vs，可知道这超声波信号走过的路程大约是t

=340m/s〕34声svt340m/s0.02s6.8m则车尾与障碍物之间的距离大约是s”

1s16.8m3.4m2 2“掩耳盗铃”是大家生疏的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻挡声音的 ，又没有阻挡声音的 ．产生传播解析：产生传播盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要到达目的，就需要不让铃响，也就是不让声音产生，没有做到；或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，他只是把自己的耳朵捂住了，也没有到达目的．期中考试时，监考教师会强调考试要求，教师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的.声音在不同介质中的传播速度是 〔一样/不同〕的.在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340m／s.假设看到闪电后，6s钟才听到雷声，那么闪电处距人约 不同2040解析：振动空气不同2040[1][2]监考教师的声音是由于声带的振动产生的，声音是通过考场里的空气传入考生的耳朵的；[3]声音在不同介质中的传播速度是不同的，在固体中最快、液体中次之、气体中最慢；[4]声和闪电是同时发生，光的传播速度太快，光的传播时间可以无视不计，声音在空气中340m/s6s，所以雷电距离观看者的距离s=vt=340m/s×6m=2040m三、解答题长沙市为了催促司机遵守限速规定，交管部门在大路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，其次次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。假设测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s340m/s，求：汽车接收到第一次信号时，距测速仪多少米？汽车两次接收到信号时位置相距多少米？在该测速区内，汽车的速度是多少？解析：(1)85m；(2)17m；(3)20m/s第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，sv=t

可得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s=v t=340m/s×0.25s=85m；1 声1其次次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以其次次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车接收到其次次信号时，汽车距测速仪：s=v t=340m/s×0.2s=68m；2 声2汽车两次接收到信号时位置相距(即汽车行驶的距离):1 s′=s−s=85m−68m=17m1 17m共用的时间：1 t′=△t−t+t=0.9s−0.25s+0.2s=0.85s1 所以汽车的车速为：

s 17mv′=t=0.85s=20m/s。答：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪85米；(2)17米；(3)20