肿瘤登记报告工作规范课件整理

人的差异在于业余时间肿瘤登记报告工作规范肿瘤登记报告工作规范人的差异在于业余时间肿瘤登记报告工作规范山东省肿瘤登记报告工作规范本文档由医学百事通高端医生网专家制作主要内容背景报告病种、报告对象四、机构职责五、报告程序六、漏报调查七、肿瘤病例结局随访八、资料及信息管理九、质量控制■十、考核和评价新课标指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”在汉字书写教学的实践中，我从独特的文化视角进行了一些探索和实践，给学生的汉字书写带来了全新的视野，有效地提高了写字教学的效果。一、被忽视的写字教学在如今努力提高语文课堂教学效果与教学质量的境域内，写字教学并没有得到很好的重视，似乎一直游离于语文课堂之外。症结一：课时不足现在的课程设置中，许多学校均开设了一周一节的书法课，以每周30课时来计算，书法课只占总课时数的3.33%。即使算上每天15分钟的写字课，也仅占一周总课堂时间的9.58%，仍旧偏少。从课时数来看，并不能对写字教学给予时间上的充分保障，也就很难达到更好的练字效果。症结二：形同虚设每周仅有的一节课，有时为了“赶进度”“抓质量”，早已被“语文书法一肩挑”的语文教师同化成为“阅读课”或用于订正作业，书法课似乎形同虚设。症结三：教师素养写字是一门艺术，要想学生写好字，教师首先要教好字。但事实上，并不是每一位语文教师都拥有良好的写字教学本领。如果教师自身都是“门外汉”，那他又怎样能把学生“领进门”呢？二、回首：重牵“写字教学之手”回首写字教学中出现的种种症状，细致深入分析教材、课堂、作业、教师、学生五者的特点。若要重执“写字教学”之手，就应有效处理好五者之间的关系，形成一个有效的课程架构。（一）“打牢基础”，筑就永恒之美打牢根基是建造摩天大楼的基础。而从“教材”“课时”“课堂”等方面打牢写字教学的基础，则可筑就汉字的永恒之美。1.教材应更完备完备的教材是打牢写字教学的重要基础。相对于当前形式上略显单一、内容上较为浅显的教材，应当优化其结构，完善其形式，丰富其内容。2.课时应更充足从练字本身来说，这应该是一件“持之以恒”的事。“提笔即是练字时”，应有效地将写字行为落实在学生学习的每一天。可以增加写字课的课时数，建议将课时增加到每周两到三次。3.课堂应更高效课堂的高效，教师是关键。教师首先应该引起态度上的足够重视，必须把练字看作是一件与阅读课同样重要的事。其次，须结合年段教材内容，制定一个年段的完整教学计划，将具体措施有效地落实到每一节课中去。（二）“外部施工”，造就外形之美写字是一门艺术，但在很多人尤其是初学者眼中，写字只是一种简单的记录形式。从学生层面看来，这显然违背了新课标的要求，也不利于我国千年书法文化的传承和发扬。1.“姿态之美”学习写字，首在执笔。执笔的正确与否，直接影响到书写的效果。所以，执笔是一种习惯，在孩子初学写字时，就应严格地引导、及时地纠正，使其养成长期的好习惯。2.“字帖之美”学习写字，取法关键。我在写字教学实践中总结出了“五部曲”，分别是读帖、识帖、背帖、抄帖和默帖。（1）“读帖”读帖并不是简单地去读字帖上的字音，而是去读字形，由此告诉自己，我即将书写的也不是具有“这一字音”的字，而是具有“这一字形”的字。在书写实践中，若不注意这一点，“练字”与“抄写汉字”并无二异。（2）“识帖”识帖当然不是去理解所读字的意思，更不是“识字”，否则就变成了识字教学。而应该是去辨识该字的造型、笔画、结构等，并了解该字的每一个细微之处的写法，有助于自己的临帖。（3）“背帖”背帖就是在“识帖”的基础上，将自己所“认识”的汉字的造型、笔画、结构、服膺于心，在自己的心中产生一个与字帖上一样的汉字形象。当然，要实现这一步，必须要在前两步“读帖”“识帖”上狠下功夫。（4）“抄帖”抄帖就是对照字帖，直接临写，点画俯仰，结构方圆、字间行距等，都要求照临。多加练习，尽量与字帖上的范字一致，方能起到效果。（5）“默帖”默帖则是一种更高层次的临帖。它要求我们离开字帖，凭借前“三部曲”中对于字帖的印象进行默写。这是一个较高的要求，须建立在牢固掌握“前三部曲”的基础上。3.“坚持之美”写好字除了掌握正确的方法之外，更需要持之以恒的练习。这就需要静下心来，全身心地投入到字中去不断地练写，没有任何捷径可走。所以，在练字时，一定要能静心、耐心，坚持不懈地认真去练。在不断的临帖练习中，提高自己对汉字的认识、理解和悟性，实现了大量的积累，也就达到了质的提升。三、再回首，汉字如此美丽汉字的书写并不是简单的“复制”过程，而是一种艺术再现的过程。它从纸上的范字而来，通过眼睛、大脑、心灵的有机协调，最终通过双手让它再次呈现在纸上。“纸上→心上→纸上”是一个需要多个身体感官共同参与的完美的循环过程。这也是一个不断探索、不断思考、不断发现、不断运用的有机过程。只有真正醉心于汉字的书写，才能有所收获。在现代文明飞速发展的今天，我们不应忽视汉字书写的教学，而应该一种以独特的文化视角来审视写字教学，当我们再牵“写字教学之手”，你会发现它依旧是这样极具底蕴，如此美丽。创新民族音乐文化教学，改善现在民族教育的制度，可以说是保护我国民族音乐文化的一个重要的举措。最近几年来，虽然不少音乐专家不断学习西方民族音乐的教学制度。希望能从中借鉴到适合我国民族音乐文化教学的体系制度。然而，并没有达到理想的效果，笔者结合民族音乐教学的特点以及自身多年的教学经验，总结出创新民族音乐教学的措施，希望能给从事民族音乐教学的教师们一定的指导作用。一、学习民族音乐的意义民族音乐是民族对美的一种独特的表达方式，其具有丰富的文化内涵，民族音乐所具有的内涵来自于优秀的民族文化，因此学习民族音乐，不但可以欣赏优美的音乐，还可以学习到优秀的民族文化。民族音乐创造来源于民族的社会生活，是民族社会生活真实的写照，因此学习民族音乐，了解民族音乐可以感受到民族的精神，同时在欣赏民族音乐的过程中还能陶冶自己的情操，同时民族音乐中所包含的民族精神继承和发扬。除此之外民族音乐的凝聚力，自豪感、有较强的民族文化作为支撑，民乐往往是音乐家民族精神的艺术表现形式，学习民族音乐可以让学生感受到民族精神，争强学生的自豪感和爱国主义精神二、创新民族音乐教学的措施（一）采用多种教学形式，丰富课堂音乐教学内容民族音乐的教学可以采取多种教学方式，例如：在民族音乐教学过程中，老师可以将将经过整理改编的民歌、民族器乐演奏、民族歌舞等有效地结合起来，丰富课堂音乐教学，形成具有民族特色的综合教学。在课堂上老师还可以让学生一边学习民歌一边学习民族舞蹈，边歌边舞；可以在学生会唱民歌后，指导学生进行简单的民族乐器演奏；还可以课堂开展各种各样的的音乐活动。除此之外还可以将民族音乐教学延伸到课堂外，例如：老师带领学生到操场或者空地上进行民族乐器演奏，民族歌舞表演。通过唱奏结合、唱跳结合的教学形式，让学生体会到学习民音乐的乐趣，积极主动地学习民族音乐，在学习民族音乐的过程中，弘扬中华民族的音乐文化。（二）举办民族音乐课外活动，活跃民族音乐教学环境传统的民族音乐教学主要以课堂教学为主，但是这种课堂教学模式已经无法满足现在课堂教学的需求，为此需要创新民族音乐教学方法，因此结合学生的性格以及个人的差异，老师可以利用各种课外活动时间，举办各种具有民族特色的音乐活动，估计学生积极参与活动，提高民族音乐教学的效率，例如：可以组建一些课外兴趣小组，组织一支民族音乐演奏队，还可以利用学校的校园板报宣传一些民族音乐，在学生课间休息时，播放一些精选的民族音乐歌曲，营造一个学习民族音乐的良好环境，还可以定期开展一些民族音乐活动，例如：民族歌舞会、民歌歌唱会，通过各种各样的课外活动，为学生创造一个民族音乐活动的平台，提供一个良好的民族音乐教学环境。（三）利用社会民族音乐活动，感受民族音乐文化民族音乐除了在课堂教学意外，还可以利用社会上各种民族音乐活动，民族音乐教学体系应该是一个开放的教育体系，因此利用社会上民族音乐活动是创新民族音乐教学，让学生进行民族音乐实践的一个重要途径。因此老师可以征求学校的同意，组织学生参加社会上各种民族音乐活动，从各种民族音乐活动中，学习民族音乐，感受民族音乐的魅力，例如：参加民族节庆、民族歌舞比赛、民族音乐演奏，以及各种各样的闵姝活动，通过社会上丰富多彩的民族音乐活动，为学生民族音乐的学习提供更加宽广的舞台，通过让学生参与各种各样的民族音乐活动，让学生融入到民族音乐文化的环境中，从中感受到民族音乐文化的魅力，激发学生学习民族音乐文化的兴趣，从而更好地进行民族音乐文化的教学。三、结语创新我国的民族音乐教学，创新我国民族音乐教学的制度。对我国民族音乐教学来说是一项艰巨的任务，还需要从事的民族音乐教学的工作者们不断积累教学经验，不断探索，让我国优秀的民族音乐文化传承下来，弘扬我国我国民族音乐文化。人的差异在于业余时间肿瘤登记报告工作规范肿瘤登记报告工作规范1山东省肿瘤登记报告工作规范本文档由医学百事通高端医生网专家制作山东省肿瘤登记2主要内容背景报告病种、报告对象四、机构职责五、报告程序六、漏报调查七、肿瘤病例结局随访八、资料及信息管理九、质量控制■十、考核和评价主要内容3肿瘤登记报告工作规范课件整理4肿瘤登记报告工作规范课件整理5肿瘤登记报告工作规范课件整理6肿瘤登记报告工作规范课件整理7、报告对象凡属山东省户籍、并经各级医疗机构诊治属于本规范所列的肿瘤病例均为随访登记对象(一)经过各种诊断技术确诊的肿瘤病例。(如病理组织学、细胞学、手术及其他专门检查(CT/MRI、B超/彩超、内窥镜)诊断,或临床诊断(排除其他疾病)(二)原发肿瘤漏报的复发、转移病例;(三)因肿瘤死亡的病例、报告对象8、报告对象(四)填报要求1.凡具有山东省户籍,在门诊、病房或通过健康体检疾病普査等方式发现的,经临床或病理、Ⅹ线、CT等检查确诊的当年新发病例,均应填写居民肿瘤病例报告卡2.对肿瘤复发和转移病例,若原发漏报,应予补报,并需核对原发部位及首次诊断日期3.若同一患者先后出现两次原发癌,需分别填报。4.每个肿瘤病例来本单位就诊时,不论已由外单位确诊或在诊治期间由本单位作出确诊,均需填报。5报告卡的填写字迹要清楚,内容填写要完整,不得缺项,漏项。、报告对象9肿瘤登记报告工作规范课件整理10四、机构职责(2)省病预防控制中心是全省肿瘤随访登记工作的技术指导机构,下设省级肿瘤登记处(下简称“登记处”),负责全省肿瘤登记报告工作的技术指导、人员培训、质量控制和评价工作。各市(县、区)疾病预防控制中心(或各级卫生行政部门指定的工作挂靠单位)应成立各级登记处并明确肿瘤随访登记工作的责任科室和责任人,负责辖区内肿瘤登记报告工作的组织实施、技术指导、人员培训、质量控制和评价工作四、机构职责(2)11肿瘤登记报告工作规范课件整理12肿瘤登记报告工作规范课件整理13肿瘤登记报告工作规范课件整理14肿瘤登记报告工作规范课件整理15肿瘤登记报告工作规范课件整理16肿瘤登记报告工作规范课件整理17肿瘤登记报告工作规范课件整理18肿瘤登记报告工作规范课件整理19肿瘤登记报告工作规范课件整理20肿瘤登记报告工作规范课件整理21肿瘤登记报告工作规范课件整理22肿瘤登记报告工作规范课件整理23肿瘤登记报告工作规范课件整理24肿瘤登记报告工作规范课件整理25肿瘤登记报告工作规范课件整理26肿瘤登记报告工作规范课件整理27肿瘤登记报告工作规范课件整理28肿瘤登记报告工作规范课件