苏教版小学三年级语文下册《水上飞机》说课稿_第1页
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文档简介

苏教版小学三年级语文下册《水上飞机》说课稿一、课程背景和教材分析《水上飞机》是苏教版小学三年级语文下册的课文之一，旨在通过讲述主人公小乐与妈妈的水上飞机之旅，让学生了解水上飞机的特点，并培养学生的想象力和语言表达能力。该课文以生动有趣的方式展现了水上飞机的新奇与魅力，激发了学生对新事物的好奇心，有助于拓展学生的知识面和世界观。二、教学目标了解水上飞机的特点和优势；2.培养学生对生活中新鲜事物的好奇心；3.启发学生的想象力和创造力；4.提高学生的朗读和表达能力。三、教学重点和难点3.1教学重点掌握课文内容，理解水上飞机的特点和故事情节；培养学生的想象力，通过描述、描绘水上飞机，激发学生的联想；提高学生的朗读和表达能力。3.2教学难点如何引导学生理解水上飞机的特点，并形象描述水上飞机；如何培养学生的想象力和创造力，进行故事情节的延伸。四、教学内容和过程4.1教学内容本课主要包括以下内容：热身导入呈现课文想象与描绘水上飞机分组讨论个人表达4.2教学过程4.2.1热身导入通过与学生简单互动，引导他们回忆曾经乘坐飞机的经历，让学生感受飞行的魅力。4.2.2呈现课文通过教师朗读课文《水上飞机》，让学生先感受课文的节奏和情感，之后逐句解读，帮助学生理解课文内容。4.2.3想象与描绘水上飞机引导学生通过观察插图，想象水上飞机的外形、颜色等特点；分组讨论，让学生用自己的话描述一下水上飞机；鼓励学生举手分享，教师帮助学生补充描述或纠正错误。4.2.4分组讨论将学生分为小组，让他们就以下问题展开讨论：你们认为水上飞机有什么优势？为什么？如果你有机会坐水上飞机，你会去哪里？为什么？鼓励学生积极参与讨论，并引导他们用理由和例子支持自己的观点。4.2.5个人表达让学生结合自己的经历和想象，选择一个角度进行个人表达，可以是：描述自己坐水上飞机的经历；描绘自己心目中理想中的水上飞机；表达自己对水上飞机旅行的期待。鼓励学生进行思考和创造，提高他们的表达能力。五、教学设计5.1课前准备准备教师朗读《水上飞机》的录音或磁带；准备课文插图，用于呈现水上飞机的外形。5.2教学方法教师讲述与学生互动相结合：通过课前热身活动和分组讨论，激发学生思考和参与；学生合作学习：分组讨论和个人表达环节，让学生通过合作和个人发言，提高他们的表达能力。5.3教学资源《水上飞机》课文录音或磁带；课文插图。5.4教学评估通过学生对话和个人表达，教师及时评价学生的朗读和表达能力，并给予鼓励和指导。六、教学反思本节课设计通过多种教学方法，旨在激发学生对水上飞机的好奇心和想象力。通过个人表达，学生能够积极参与课堂，提高他们的语言表达和创造力。同时，教师需要充分引导学生，培养他们的思维和观察力，使他们在描述水上飞机时能够

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