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文档简介
有余数的除法有余数的除法说一说：什么是平均分？
一、复习每份分得同样多，叫平均分。说一说：什么是平均分？
一、复习每份分得同样多，叫平均分。6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3(盘)二、探究新知6÷2=3(盘)二、探究新知如果不是6颗草莓,而是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？思考：思考：7颗思考：，每两个摆一盘，可以摆几盘？思考：，每两个摆一盘，可以摆几盘？
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？
……余数…………商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（）个7÷2＝3()盘7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？有余数的除法有余数的除法想一想:什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？观察比较1、比较：有什么相同点和不同点？在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分到一份时，就可以用有余数的除法来表示。想一想:什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？观察比观察比较：余数表示平均分后，剩下的不够再分的那部分。2、思考：余数表示什么？观察比较：余数表示平均分后，剩下的不够再分的那部分。2、思考小结：在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分到一份时，就可以用有余数的除法来表示。余数表示平均分后，剩下的不够再分的那部分。小结：在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分到一份1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……
（个）23÷3＝（组）……
（个）81817272三、巩固练习数学书第60页做一做第一题1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个看看同学们在干什么看看同学们在干什么用小棒摆正方形8根
8÷4=2（个）9根
10根
11根
12根
9÷4=2（个）…1（根）10÷4=2（个）…2（根）11÷4=2（个）…3（根）12÷4=3（个）用小棒摆正方形8根8÷4=2（个余数比除数小余数比除数小做一做:用一堆小棒摆如果有剩余，可能会剩几根棒？如果用这些小棒摆呢？4根、3根、2根、1根2根、1根做一做:用一堆小棒摆如果有剩余，可能会剩几根棒？今天你收获了什么？今天你收获了什么？①剩下不能再分的数叫做余数。小结②计算有余数的除法，余数要比除数小。①剩下不能再分的数叫做余数。小结②计算有余数的除法，余数要比1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。3、一个数除以8，余数可能是（）练一练……余数除数469516、7、5、4、3、2、11、计算有余数的除法，（）一定要比（“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个
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