北师大版选修中外新闻作品选读《通讯的分类与人物通讯的写》说课稿

北师大版选修中外新闻作品选读《通讯的分类与人物通讯的写》说课稿一、选修课背景和目标1.1选修课背景本选修课是北师大版的选修课程之一，旨在通过学习中外新闻作品，培养学生对于新闻写作的理解和技巧，提高学生的新闻素养和专业能力。1.2选修课目标通过本课程的学习，学生应该能够：-熟悉通讯的基本概念和分类-理解人物通讯的特点和写作要点-掌握人物通讯的写作技巧和方法-能够运用所学知识撰写高质量的人物通讯二、教学内容和组织安排2.1教学内容本节课将讲解《通讯的分类与人物通讯的写》，重点包括以下内容：-通讯的概念和分类-人物通讯的特点和写作要点-人物通讯的写作技巧和方法2.2组织安排本节课将分为三个部分进行教学：2.2.1介绍通讯的概念和分类（30分钟）首先，通过引入实际案例，介绍通讯的基本概念和作用。其次，详细讲解通讯的分类，包括传媒通讯、商务通讯、个人通讯等，与学生共同探讨各类通讯的特点和应用场景。2.2.2解析人物通讯的特点和写作要点（40分钟）首先，通过阅读典型的人物通讯作品，分析人物通讯的特点，包括内容真实性、信息准确性、叙事性强等。其次，深入讲解人物通讯的写作要点，包括事实为主、生动有趣、语言简练等方面，引导学生理解并掌握人物通讯的写作技巧。2.2.3提供实践机会并进行作品评析（50分钟）首先，提供相关的人物通讯作品范例，并组织学生进行实践演练，让学生亲身体验撰写人物通讯的过程。其次，收集学生完成的人物通讯作品，进行互评和讲评，以促进学生的互动交流和共同成长。三、教学方法和手段3.1教学方法本节课将采用以下教学方法进行教学：-讲授法：通过讲解和示范，向学生传授通讯的相关知识和技巧。-互动探讨：引导学生根据实际案例和自身经验，共同探讨通讯的分类和人物通讯的写作要点。-实践演练：组织学生进行人物通讯的实践演练，提供实际的写作机会。-评析讲评：对学生完成的人物通讯作品进行评析和讲评，促进学生的思考和提高。3.2教学手段本节课将使用以下教学手段进行教学：-PPT演示：通过PPT演示，向学生展示通讯的分类和人物通讯的写作要点。-阅读材料：提供相关的人物通讯作品范例，供学生阅读和研究。-写作练习：组织学生进行人物通讯的写作练习，锻炼学生的写作能力和创造力。四、教学评估和反馈机制4.1教学评估方式本节课的教学评估将采用以下方式：-学生小组讨论报告：要求学生在课后完成小组讨论报告，总结本节课的学习内容。-作业评分：对学生完成的人物通讯作品进行评分，评估其写作能力和掌握程度。4.2反馈机制本节课将建立以下反馈机制：-课堂问答和讨论：鼓励学生在课堂上提问和进行讨论，及时解答学生的疑问。-个别辅导和指导：对学生的作品进行个别辅导和指导，帮助他们改进写作技巧和增强表达能力。五、教学资源和参考文献5.1教学资源《通讯写作基础》教材：提供详细的通讯写作知识和范例。《中外新闻作品选读》教材：提供中外新闻作品，供学生阅读和学习。5.2参考文献张美香.(2002).新闻学与传播学教材辅导.北京大学出版社.李卫红,刘小勤.(2006).新闻写作教程.高等教育出版社.以上就是本