非选择题热考题型训练05++异同、比较类 高三统编版历史一轮复习

试卷第=page1212页，共=sectionpages44页试卷第=page1414页，共=sectionpages1515页非选择题热考题型训练05异同、比较类1．阅读材料，完成下列要求。材料一春秋战国时期，是社会大动荡、大变革的时期，同时也是一个人才流动激荡的时期：在这古今变革交汇的特殊历史时期出现了很多的政治空隙，这为人才自由流动提供了前提条件；天人关系问题上逐渐实现了从“重人”到“重天”的转变，逐步确立起以人为本的处事原则；由于阶级结构的变化和宗法制的动摇，人身依附关系得以削弱，人们在一定程度上获得人格的独立，特别是“士”的解放；“士”四处奔走，在流动中，除少数人是追求某种理想外，多数则企求步入仕途；各国征伐不止，人才便受到普遍重视……这一时期的人才流动不仅表现在国别之间的横向流动，更重要的还表现在人才由一个阶层向另一个阶层转变的纵向流动。——摘编自娄金香、李亚光《春秋战国时期的人才流动论述》材料二民国是一个动乱的时代，有似于我国历史上的春秋战国，但又不同于春秋战国。相同的是国军阀割据、战乱频仍、生灵涂炭、民不聊生。不同的是国外还有列强入侵，中华民族处于忧外患、生死存亡的危急关头。生活在这个时代的“士”族，有着非常强烈的忧患意识，他们所想，无不是国家与民族的利益，很少关注个人的名利得失。他们有着高尚的情操，远大的抱负，只要是能强国富民的，他们都全力以赴。处于新旧文化交替的时期，在传统文化的基础上又不断接受和探索新的文化。当时的社会动荡不安，又有帝国主义压迫，所以涌现了很多有识之士立志报国。民国时期高校教师流动大体包括两个方面内容：第一，教师在高校内部纵向的职称晋升和在不同学校之间的横向流动；第二，教师在高校系统和社会上其他系统（主要是政府部门）之间的相互流动。前一种情况可视为是系统内的流动，而后一种情况则是跨系统的流动。抗战爆发后，还出现了从北方向南方（西南）的区域流动。——摘编自李强华《民国时期教育及人才的变迁》（1）根据材料一结合所学知识简述春秋战国时期人才流动的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出民国和春秋战国时期人才流动的异同2．阅读材料，回答问题。材料一1866—1893年中国和印度对英国茶叶出口总量示意图（单位：万磅）材料二至于武夷北苑，夙著茶名，饥不可食，寒不可衣，末业所存，易荒本务。自各国通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，满山遍野，愈种愈多……矧近年以来，外洋印度等处产荼日多，行销日滞，富商大贾，历次亏折，裹足不前。在山茶有经年未曾开采者，而乡僻愚民，犹复剔壤搜崖，种植不已，等良田于硗确，置耕织为缓图，逆料数年后，工本徒抛，衣食无出，势将坐困……现在种茶之区，市疲山败，民心颇知改悔，乘势利导，董劝并施，尤属刻不容缓。——摘编自卞宝第（晚清官员）《札福建藩司延建邵道》材料三中国茶叶完全以手工制造，数百年后，茶叶栽制方法传至瓜哇、印度、锡兰等地，中国之制造方法，即为各该处最先采用者。但西方人与墨守旧法之中国人之素性不同，故最初由中国传入之手揉、锅炒等方法已改为今日用萎凋机、揉捻机、解块机、水门汀发酵地板、玻璃发酵台、烘茶机、切荼机、拣选机、筛分机及装箱机之现代化茶厂矣。——摘编自（美）威廉·乌克斯《茶叶全书》（1）材料一对于研究这一问题有何价值？（2）材料二、三从哪些方面深化了对该问题的认识？（3）要研究这一问题还需要从哪些角度补充材料？（4）综上所述，近代中国茶叶贸易兴衰带来哪些启示？3．阅读材料，回答问题。材料一（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，庄稼成熟），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——（南朝）《宋书》材料二材料三材料四康熙二十三年平定台湾后，即开放海禁，翌年设立江（上海）、浙（宁波）、闽（漳州）、粤（广州）四海关。乾隆二十二年起清廷实行“独口通商”政策，将国内与西洋各国的贸易集中于粤海关一口。——《中国经济通史清代经济卷》（1）根据材料一和材料二，概括江南经济发展的成就。结合所学分析发展原因。（2）依据如图，从布局、功能的角度比较唐宋都城的异同，并从城市发展的角度谈谈你的认识。（3）材料三反映了清朝前期对外经济政策出现了怎样的变化？这对中国历史发展有何影响？4．阅读材料，回答问题。材料一“百家争鸣”这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，司马迁“道不同不相为谋”就是针对这两个学派而概括的；墨家从一开始就是儒家的对立物，其十大主张每一个几乎都是直接针对着儒家的，而孟子和荀子也都把墨家看作是一个重要的论敌；至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评，其极致处，则要君主完全以法为教，扫除异己。……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第一卷）》材料二陆氏（指陆九渊）门人朱亨道曾记述曰：“鹅湖之会，论及教人，元晦（指朱熹）之意欲今人泛观博览而后归之约，二陆（指陆九渊及兄陆九韶）之意欲先发明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离，此顾不合。先生更欲与元晦辩，以为舜之前何书可读？复斋止之。”——摘引自郭锋航《朱陆之辩的主题演绎及其确立》材料三“五四”时期，各色各样的“主义”蜂拥而入中国。它们展示了当时世界的各种主要思想，为中华民族提供了一个比较平等选择的机会。对于各色各样的“主义”，我们过去多见其马克思主义对立的一面。其实，在这些“主义”传入中国之初，它们首先是作为新文化的一部分同旧文化对立的。因此，很多学说在不同方面都有过积极的历史作用。各种各样的“主义”寄托着各色各样的信仰。成千上万的中国人在寻找信仰的同时形成了百家争鸣。这是思想自由原则在思想界和知识界的贯彻。诸多“主义”在争论中（如李大钊和胡适“问题与主义”的讨论等）起落，展示了百舸争流的绚丽境界。——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》（1）根据材料一，归纳春秋战国时期“百家争鸣”局面所呈现的显著特征。结合所学，从思想文化的角度阐述这一局面形成的重要历史意义。（2）“鹅湖之会”开启了朱陆之辩，同时也开启了朱学、陆学的分野。阅读材料二，结合所学，概括朱熹与陆九渊的主要分歧。（3）阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①写出“五四”时期先进知识分子为改造中国社会，实现“各尽所能，各取所需”的社会理想而从事的社会实践，并指出李大钊与胡适之间展开论战所围绕的主题。简述当时这些社会实践和相互论战所产生的积极影响。②面对“五四”时期“在争论中起落”的“诸多“主义”，以毛泽东为代表的先进知识分子的最终选择是什么？简述毛泽东的革命初心和在“五四”时期的主要实践活动。5．阅读材料，完成下列要求。材料一周代开始，中央政府经常派出使者“分行四方，延问疾苦”，以便及时“賑济百姓”。汉代各级政府与扶贫相关的财政事权就包括了收养孤儿、贩恤鰥寡、救疾医病、放贩救灾、助贷贫民、协助生产等十多项。汉代限民田，曹魏屯田制，北魏隋唐均田制，都是努力把人民和土地结合起来，帮助人民生产自救；另一方面则对农民生产提供帮助，如大兴水利、提供种子农具的贷款、编制农书等等。魏晋南北朝时期，出现了独孤园等恤养老幼贫疾的常设机构。中唐时，刘晏强调国家赈济要适当：“赈给少则不足活人，活人多则阙国用，国用阙则复重敛矣”。唐宋时期，政府针对各种贫弱对象，都设立了专门的救助机构，这些措施为元明清历代所继承，并有新的发展。——摘编自史卫《古代财政与扶贫》材料二最早到达美洲新大陆的移民主要是靠互帮互助来度过难关，移民到达新大陆不久之后很快就效仿英国建立了济贫制度。1929年下半年的经济危机，使人们强烈要求政府承担起社会责任。当时的美国总统死抱着“自愿救济”和联邦政府不参与社会救助的信条，未采取任何措施。1933年总统罗斯福推行“新政”，并于当年5月签署了《联邦紧急救助法》，标志着美国第一个全国性的救济机构一联邦紧急救助署的成立，开辟了公共救助的新纪元。1935年，美国国会通过了《社会保障法》，这部法律一改济贫制度下事后救济的做法，将贫困的预防提到了一个前所未有的高度，开启了社会救助立法的里程碑。该法案在对待贫困问题上采用了两道防线，即社会保险和社会救助。该法案主要目的就是将失业者、儿童、妇女、老年退休人员与残疾人纳入公共援助体系，形成了不同类别的社会援助计划。——摘编自于婷《中美社会救助制度比较研究》材料三改革开放初，中国广大农村分布着2.5亿没有解决温饱问题的极端贫困人口。1986年，国务院成立扶贫开发领导小组，划定重点扶持区域，设立专项扶贫资金，开始实施有组织有计划大规模的国家扶贫行动。有世界银行专家说，“中国的改革开放成为了历史上最大规模的减贫行动，尤其对减少农村地区的绝对贫困人数更是如此。”党的十八大以来，扶贫开发进入脱贫攻坚新阶段。习近平总书记亲自部署、亲自督战，提出要“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”，建立脱贫攻坚的责任体系、政策体系、监督体系、考核体系等。明确到2020年农村贫困人口实现脱贫，解决区城性整体贫困的奋斗目标。（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代扶贫措施的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析指出美国《社会保障法》颁布的意义。（3）根据材料三并结合所学知识，指出中国扶贫工作的核心举措，分析改革开放以来中国扶贫工作取得突出成就的原因。6．阅读材料，完成下列要求。材料中国和越南两国都照搬过苏联模式，实行改革政策以来，中国先后经历了启动、探索、框架初步建立、完善和全面深化等阶段；越南则经历了启动、推进、展开和攻坚等阶段。中国始终坚持党的基本路线和党的领导不动摇，坚持实事求是、解放思想、与时俱进的思想路线，坚持市场化的改革方向不动摇，落实改革的措施既要先行先试，同时又要统筹兼顾，始终坚持以人民为中心。越南则以民族独立和社会主义建设为目标导向，在有必要在继承历史的前提下，提出“社会主义定向的市场经济刀目标，革新的目的是为人民谋福利，将开发外力作用与发挥内力作用衔接起来，在新时代背景下将人民和时代的双重力量结合起来。——摘编自孙小清《论中越两国在社会主义建设中的异同》（1）根据材料，概括中越两国社会主义改革的相同点。（2）根据材料并结合所学知识，分析中越两国社会主义改革的意义。7.阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪50年代，在资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易、黄金外江储备各方面所占的比重都显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重则大大上升。20世纪50年代中期以后，（西德总理）阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话…欧洲的联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。”1955年，西欧六国召开会议决定建立一个共同市场和逐步协调它们的社会政策…1967年7月，六国正式成立欧洲共同体。——摘编自何春超《国际关系史》材料二多极化虽出现加速形成的趋势，但毕竟还未正式形成。世界主要大国仍在进行深层次的战略调整，大国之间的力量对比及相互关系还未完全定位，多极化格局形成过程中还存在一些变数，因而未来多极化格局是否就是五大カ量中心或五极，尚需继续观察。不过，多极化作为一种历史趋势，是不可逆转的。由于各国在国际上所处地位不同、利益不同、政治观念不同，所以各国对多极化的态度也不同。有的是推动力，积极适应这个潮流，推动多极化的发展；有的是唯我独尊，企图“一统天下”，阻碍多极化的发展。但是不管你的力量有多大，即使号称世界第一的超级大国，若想逆潮流而动，必将受到历史的无情惩罚和嘲讽！——摘编自陈思、杜正艾《两霸争雄：美苏冷战及后冷战时代》（1）根据材料一，概括西欧六国走上联合道路的目的，并结合所学知识分析欧洲联合带来的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，指出当今世界政治格局的特点及正确应对态度。综合上述材料，就世界格局演变谈谈你的认识。8．阅读材料，回答问题。材料一《国家工业复兴法》的秘诀就是合作：行业通过自愿签订适用于所有行业的通用公约和适用于某一特定行业的专门公约来展开合作，目标是要通过帮助产业组织制订经济规划，取缔不当竞争和创造再就业。而从过去两年的情况来看，这根工业廊柱正在不断壮大，主要表现在重新就业总人数和再就业的持续增长。——摘编自《罗斯福炉边谈话》材料二大危机破坏了德国、意大利和日本外，还同样地、不偏不倚地破坏了美国、加拿大和英国——由这一事实看来，大危机对“穷国”和“富国”的冲击是一视同仁的。不过，生存空间的思想起了使“穷”国的人民团结起来、去支持各自政府的扩张主义政策的作用。它还为那种公开宣布其目的是为穷人提供食物、为失业者提供工作的侵略提供了表面上看来合乎道义的正当理由。——斯达夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，并结合所学，简述《全国工业复兴法》的主要内容，概括指出罗斯福新政在前后两个阶段的侧重点有何不同。（2）根据材料一、二，并结合所学，指出大危机爆发的社会根源是什么？为摆脱危机，美国和德日各选择了怎样的方式并分别对世界产生了怎样的重大影响？9．阅读材料，完成下列要求。材料一咖啡馆在18世纪的英国达到鼎盛。咖啡馆作为文明而廉价的公共消费空间，被称为“便士大学”。咖啡馆为招徕顾客而订购时下流行的报刊供人免费阅览，馆内布局方便顾客畅谈。咖啡馆作为信息交换和流通的理想场所，逐渐成为商界人士的经常光顾之地。为了满足市场需要出现了不少“专业化”咖啡馆，促使专业领域信息更便捷流通。一些无权无势却又对公共事务感兴趣，乐于在咖啡馆中议论时政的人，被喻为“咖啡馆政治家”。无论是新闻话题还是政治问题，任何人都可以在咖啡馆自由交流，不必太担心受到责难。——摘编自何习尧、冯蜀冀《公共领域机制的英国咖啡馆和法国沙龙比较研究》材料二清代是我国茶馆的鼎盛时期。18～19世纪，茶馆不仅遍布城乡，而且种类多样：有文人雅士居多的“清茶馆”；有设在郊外、设备简陋的“野茶馆”；有既卖茶又兼经营点心、茶食或酒类的茶馆；有兼营说书和演唱的书茶馆；还有设在乡镇，名为茶馆实为赌场的茶馆。这一时期，遍布城乡的茶馆不仅是平民饮茶之地，同时又是群众听戏、赌徒赌博的重要场所，是商人、掮客、手艺人探听市价、谈生意找生活的集散地。清代茶馆特别发达，这和当时商品经济的发展以及茶馆在发展商品经济中所起的作用是有密切关系的。——摘编自闵宗殿《茶馆历史杂谈》（1）根据材料一并结合所学知识，概括18世纪英国咖啡馆的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较清代茶馆和英国咖啡馆的异同。（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析公共空间发展的作用。10．阅读材料，回答问题材料与近代欧洲的历次战争不同，一战的规模、血腥程度及造成的损失，都远远超乎了当时人们的想象，同时一战也带来了世界格局的结构性转变和欧洲人危机意识。1923年10月1日，奥地利人卡莱基出版了《泛欧》一书，标志着“泛欧”联盟的成立和“泛欧”运动的开始。他呼吁人们支持“泛欧”思想，鼓励人们参加“泛欧”联盟。1924年4月，出版了“泛欧”联盟机关刊物《泛欧》，主要宣传“泛欧”联合思想，报道“泛欧”运动的发展，同时关注欧洲的重大现实问题。“泛欧”联盟总部设立在维也纳皇宫区，最高领导机构是主席团，由主席、名誉主席和财务主管组成，主席不准兼任民族国家内部政府和政党的职务，以彰显“泛欧”组织既超越于民族国家政治之上，也超然于党派纷争之外。截至1928年，“泛欧”联盟在欧洲拥有约6000至8000名成员……国际联盟组织和不少欧洲国家都派出了正式代表参加“泛欧”大会。在“泛欧”运动的影响下，一些欧洲的政治家开始尝试通过“欧洲”的视角来审视问题，酝酿“欧洲”的框架来解决自身安全和发展等问题。——摘编自李维《第一次世界大战与“泛欧”运动的兴起》（1）根据材料并结合所学知识，简析“泛欧”运动出现的背景。（2）根据材料并结合所学知识，说明“泛欧”运动的影响。答案1．（1）原因：①政治上出现的空隙是人才流动的前提条件；②重人事、尚才德是人才流动的思想基础；③崛起的“士”阶层是人才流动的主体；④跻入仕途、求取俸禄是人才流动的驱动力；⑤各国之间人才的竞争是人才流动的社会机遇。（2）相似：①人才流动的方向相似：既有横向流动、也有纵向流动；②背景相似：社会大动荡、新旧文化交替；不同：①人才流动方向的内涵不同：前者是国别之间横向和阶层之间的纵向；后者是高校学校之间或与社会其他系统之间的横向和高校内部职称晋升的纵向，之外，还有地区之间区域流动；②追求的目标不同：前者侧重于个人名利，后者以国家民族利益为重；③历史背景不同：前者是诸侯争霸，后者是军阀混战和帝国主义的侵略；2．（1）中国对英国的茶叶贸易受到印度茶叶冲击，中英茶叶贸易呈下降趋势。（2）清政府地方官员仍持重农抑商观念；茶农盲目扩大生产，不利于茶叶产业发展；鸦片战争后，中国被卷入资本主义世界市场，沦为列强原料产地和商品市场；中国加工工艺落后；外国茶叶生产采用先进技术。（3）进出口税率对国际茶叶贸易的影响；政府的政策；交通运输、通讯的影响；英国对国际茶叶市场的操控；政局状况的影响；其他国家茶叶生产及贸易情况等相关角度。（4）民族独立是产业良性发展的前提；改变不合理的国际贸易秩序；利用先进技术促进产业升级；国家政策的支持。3．（1）成就：土地大量开垦，水稻种植面积扩大，产量提高；纺织、造纸、陶瓷、冶铸、造船等手工业发展；商业城市发展。原因：江南自然条件优越，具备良好的开发基础；南方相对和平；北方人口南迁，带来劳动力和先进生产技术；水利工程的修建。（2）同：都依水而建；布局体现皇权政治在城市中居于核心地位；异：唐长安城整齐划一，体现人力规划，坊市分离；北宋东京城突破坊市界限，市场沿河而兴，商业区不规则，出现娱乐场所。认识：唐宋都城功能与布局的变化，反映了宋代商业的发展，城市经济功能的增强。（3）变化：清政府从实行海禁政策到开放四处口岸，再到允许开放广州一口通商。影响：妨碍了中国与世界的经济交流，使中国逐渐落后于世界潮流。4．（1）特征：主张多元化，彼此分歧、冲突；分化趋势和统一趋势并存。意义：标志着中国思想文化的发展进入了第一个枝繁叶茂的时期：为中华民族的文化宝库贡献了精彩的内容：成为中国思想文化取得显著进步的重要条件。（2）分歧：朱嘉一格物致知（或强调日积月累和循序渐进）；先观后悟。陆九渊一发明本心（或主张于人生日常处直接体悟理）；先悟后观。（3）选择①：实践：工读互助团。主题：“要不要从根本上解决中国问题”。影响：马克思主义显示出了强大的生命力；坚定了早期马克思主义者的信念；扩大了马克思主义的理论阵地；马克思主义在中国的影响得到进一步扩大。选择②：选择：“走俄国人的路”（或接受马克思主义，或由学习西方转向学习俄国等）。初心：挽救中国，改造社会（或改造中国和世界）。实践：成立新民学会；到北大图书馆工作；创办《湘江评论》。5．（1）历史悠久（起步早）；政府的组织统筹作用比较突出；救助措施在继承中得到发展；方式或措施多样；未对扶贫工作进行常态化、制度化建设（扶贫制度缺乏系统性、常态化）。（2）联邦政府参与到解决失业和贫困问题中来；使慈善性和临时性的援助让位于永久性的救助制度（改事后救济的做法为贫困的预防）；是美国现代社会救助制度的开端；开启了社会救济立法的里程碑；缓解了经济危机带来的问题，维护了资本主义制度。（3）举措：党的十一届三中全会后，实行改革开放，推动农村及贫困地区经济发展；1986年，成立扶贫开发领导小组，设立专项扶贫资金，开始国家扶贫行动；党的十八大以来，建立精准扶贫体系，实施精准扶贫政策。原因：扶贫政策不断深入发展，具有科学性、持续性；党中央具有强大的执行力和号召力；中国共产党始终坚持以人民为中心的发展理念；我国综合国力不断增强。6．（1）相同点：①改革前都曾照搬过苏联模式；②都以市场经济为目