部编版五年级下册语文第一课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题

部编版五年级下册语文第一课《古诗三首》课文原文、学问点及练习题的儿童形象，布满了童真童趣。为大家预备了以下内容，期望对大家有帮助。四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释①[耘田]在田间锄草。②[绩麻]把麻搓成线。③[解]理解，懂得。④[供]从事。⑤[傍]靠近。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。注释①[稚子]幼小的孩子。②[金盐脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。③[钮]一种金属打击乐器。④[磐}一种用玉或石制成的打击乐器。⑤[玻璃]一种自然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注释①[陂]池岸。②[满]水中的波浪。③[腔]曲调。④[信口]随口。我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng供给形近字：昼〔昼夜〕尽〔终点〕耘〔耕耘〕耕〔耕地〕晓〔报晓〕浇〔浇水〕问题归纳：、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；其次首诗中的孩子天真得意，得意其乐；第三首诗中的儿童闲适拘束、无忧无虑。、这三首诗有什么一样之处和不同之处？布满了童真童趣。不同之处：〔其三十一〕描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的得意场景。《稚子弄冰》从稚子的心理动身，重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。课外积存：描写儿童天真得意的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。不解藏踪迹，浮萍一道开。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。一、用“√”画出文中加粗字的正确读音。.昼 出耘田夜绩麻〔zhòu zòu〕.彩丝穿取当银钲 〔zēng zhēng〕.草满池塘水满陂 〔bēi 二、按要求完成填空。.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这句话出自〔 〕代诗人〔 〕所作的一首田园诗《四时田园杂兴〔其三十一，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村〔〔〔〔〕四个季节的风光和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村〔〕中的一个场景。.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。〔〔满纸而又诗意盎然的〔〕的场景。.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。这句话出〔 代诗〔 创作的一首七言绝《村晚。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的〔 似被山含住的红〔 以及放牛回家〔 横坐在牛背，用短笛任凭地吹奏着不成调的〔 。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图抒发了诗人对乡村晚景〔 和〔 〕之情。三、依据意思写出诗句。.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。.当赏识者正醉心于那穿林而过的响声时，突然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉裂开的声音。.吹着，也没有固定的曲调。四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文〔自由发挥〕参考答案：一、.〔zhòu〕.〔zhēng〕.〔bēi〕.兴〔其三十一十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的风光和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的宠爱和赞美之情。三、.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。四、例文：改写《四时田园杂兴》在炎热的夏天，农村处处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了绚烂的微笑，心里也甜滋滋的。到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……大人们一天到晚劳碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们争论了一会儿，开头安排工作。紧急的劳动开头了，妞妞松土，东……一切都在井然有序地进展着，不一会儿功夫就完毕了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸