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一年级下美术教学设计-剪对称鱼形-湘美版设计背景针对一年级下学生的美术教学，本设计将引导学生通过剪纸的形式加强对对称性和线条感的理解，培养手眼协调能力和审美能力，同时也能够提升情感语言表达和创造性思维能力。课程目标知识目标掌握对称性概念了解纸上构图基础知识掌握使用剪刀的操作技巧能力目标培养良好的审美能力提高手眼协调能力培养情感语言表达能力激发创造性思维能力情感目标感知美的存在培养对对称美的敏感培养对美术创作的兴趣教学方法激发兴趣、导入知识：开船之前，为了更好地帮助学生理解对称性，可简单介绍鱼的结构和特征，引导学生根据对称性认知，讲解对称图形。可以在板书上画出一个对称轴，并要求学生画一些对称的图形。再给学生看一些对称艺术品，如我国汉族传统艺术形式中使用对称性美的表现，饱满而旋转的构图堪称美的化身等。最后让学生看一些有趣的与鱼有关的文化知识，如鲤鱼跃龙门等，并调研一些与鱼相关的故事和神话，为学生爱上学习、培养对对称美的敏感感觉心理做铺垫。观察分析，感受美的存在：要求学生观察鱼形模板，发现其整体对称性的美，进一步深入了解对称的概念。要求学生就对称性给出形象的语言，如：一条鲤鱼的两个侧面是完全对称的，左右两侧所包围的空间也是对称的。同样道理，在对称的轴心旁边分别单独观察，左侧和右侧看起来几乎完全相同。取出鱼形模板观察鱼的形状、线条，感受尽可能多的鱼的美，如造型、纹理等，以印象为主，也可以和每个学生说一下鱼的美，挖掘学生对美感的初步认知。图形语言表达：引导学生根据对称轴，练就手法的技巧并尝试，先按照鱼形模板进行剪纸练习，练习后要求学生和同桌进行艺术评论，让学生有机会再次感受和表达对鱼的美的认知。之后，指导学生按照自己的喜好，独立自由地完成自己的鱼形剪纸艺术品。鼓励学生在创意上与别人不同，让作品表现学生独特的审美角度和个性。鼓励支持同学的差异化思想，尽可能细致地表现出来。在学生展示的机会可以慢慢指导他们关于作品的优缺点和互相交流对对方作品的评价与看法，总体上对于完美评价以认真沟通为主。教学过程一、教师讲解鱼形剪纸的步骤：将模板印出来，打印机稍大一些。将模板上下折叠。用剪刀顺着鱼的轮廓一步一步剪下去。展开剪下来的鱼形，再把它刻画得更美。二、学生上手剪提醒同学们在剪纸时要注意安全。在教室中搬放就位，将剪纸用具准备好。先粘贴模板卡纸，然后开始剪形。在过程中，及时帮忙辅导和解决问题，展开学生的想象力和创造力。基本完成后，将每个学生剪的作品挂在教室的墙上。在察看完成的作品、相互交流、评价作品时，教师注意要引导学生通常的创造性，以及创意和创新。教学时间安排该课程的授课时间共计2节课，每节课45分钟，其中内容分别为：第一节课：导入知识观察分析，感受美的存在图形语言表达第二节课：教师讲解鱼形剪纸的步骤学生上手剪作品评选展示教学反思通过此次课程的教学，对学生们理解对称性和线条美的认知有进一步的加强，提升了手眼协调和创造性思维能力。同时，本设计通过参观美术馆、阅读艺术书籍和文献，锻炼了学生对于

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