《工商管理专业（学科）导论》课程教学大纲

专业（学科）导论教学大纲IntroductiontoMajorofManagement学时数：4适用专业：工商管理一、课程的性质、目的和任务本课程是专门为工商管理专业新生入校后即刻开设的必修课，目的是让新生入校后对所学专业有一个概括的了解，并建立一定的专业意识。通过老师的讲解，使学生了解工商管理专业的沿革、专业地位、社会作用及专业使命，同时对专业学习计划有初步认识，以及如何学好该专业等问题有一个全面的了解，以解除或减轻新生入学后对所学专业存在的种种困惑。二、课程教学的基本要求了解专业的培养目标，初步认识到专业学习与未来职业之间的关系；初步了解本专业课程体系的框架和特点；了解四年的教学计划的安排。三、课程教学的内容、重点和难点(一)普通高等学校本科专业目录1．解放初期以原苏联为蓝本进行学科建设；2．80年代中期，国家对专业目录进行修订调整；3．90年代初至此1998年7月，国家教委对本科专业的设置作了广泛深入的研究，最后颁布了新的专业目录。(二)工商管理专业与普通高等学校本科专业目录。 1．以1998年7月普通高等学校本科专业目录为蓝本，概括介绍11门类学科分类；2．重点介绍第11门类——管理学门类的下属二、三级学科专业。（三）工商管理专业内涵1．工商企业管理：工业企业与商业企业管理，不同于工商行政管理；2．工商活动一体化管理：工中有商，商中联工，工商活动一体化趋势；3．企业系统：工商企业管理或工商活动管理都是系统化管理。（四）我国企业管理的现状与面临的机遇与挑战1．国企改革：股份制改革、公司制，从一般竞争性行业中退出，实现战略转移；2．民营经济发展：适应市场经济要求，有灵活的机制，但管理水平需提高；3．外资企业进入：改革开放以后，外资企业带来先进管理经验，加剧了竞争。（五）我校工商管理专业人才培养计划培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济建设要求和区域经济发展需要，专业理论基础比较扎实，具有较强创新精神与引领意识、社会适应能力与实践能力，毕业后能到企业、事业单位或政府部门从事计划、组织、协调等管理工作的应用型高素质专门人才。培养规格要求：本专业学生通过四年学习应达到以下基本要求：1．具有比较系统的专业理论基础；2．具有较强创新精神与引领意识、社会适应能力与实践能力；3．了解国家相关法规和方针政策，具有管理道德、公平诚信意识；4．掌握计算机知识并具有较强的应用技能；5．具有较强的外文专业文献阅读能力和基本的外语翻译和写作能力。学制与学位：学制四年；授予学位：管理学学士毕业学分要求和总学分分布本专业学生毕业要求最低学分为194.5学分，毕业设计（论文）要求：合格课内教学必修选修占总学分百分比（%）学分学时学分学时公共基础课63.595246434.7学科基础课5588028.3专业课152401828817.0总计133.520722235280.0实践教学3036周15.4创新学分94.6主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、基础会计、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理。如何学好工商管理专业1．振兴民族经济的使命感；2．理论结合实际；3．注重观察与思考；4．利用各种学习资源；5．树立较高目标，提升自身竞争力．说明：设计调查表对学生进行课前调查，问题包括：你对工商管理专业的了解程度如何？你对工商管理专业的喜欢程度如何？并进行统计分析，以了解学生对所学专业的态度和认识程度．四、课程教学各环节的基本要求本课程仅有4学时，所以采用课堂讲授形式，介绍专业有关情况。因只有4学时，故不进行考试，课后要求学生以“我所认识的工商管理专业”为题写出听课心得体会，作为成绩评定的依据。五、学时分配序号教学内容教学环节学时1普通高等学校本科专业目录、工商管理专业内涵讲授与讨论22专业培养目标与基本规格和要求、课程结构、学时与学分、专业主要课程等讲授与讨论13如何学好工商管理专业讲授与讨论1合计4六、课程与其它课程的联系本课程是为一年纪新生开设的专业入门导读课程，主要是让学生了解所学专业，培养学生专业意识，学习好后续专业课