小学第二学期教学教学工作计划

5篇一、指导思想高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。二、工作目标科组教师适应现代化教育的进展。育教学力量和科研水平。努力争创优秀教研组。二月份：1、制定各科教学打算，备好课，认真开展教学工作。三月份1、学期音乐教研工作布置，制定常态课教研方向。标。思考音乐课程学业评价方案。4、美术教师书法培训5、抓好体育常规教学工作，标准体育课堂教学和体育课外活动〔大课间〕。6、进展“学生体能素养标准”〔浙江省标〕测试的前期预备工作与训练。状况。四月份1、开展音乐学科“同课异构”教研活动2、抓好体育常规教学工作，标准体育课堂教学和体育课外活动〔大课间〕。3、进展“学生体能素养标准”〔浙江省标〕测试的前期预备工作与训练。年小学生计算机程序设计竞赛活动5、开展小学电脑制作活动。五月份1、上交音乐教学论文及教学设计参与县学科论文评比。2、美术学科筹备校“六一”师生书画展览。3、开展综合实践活动教师专题教研活动：学习设计综合实践活动展板。六月份1、体育教师撰写并上交体育教学设计，组织评审工作。2、开展小学生体能素养测试抽查工作。3、校小学音乐常态课教研活动。4、收集并研讨小学音乐课程学业评价方案。七月份一、指导思想：人机制，力争使学校的德育工作呈现多重构造的育人网络。二、具体工作安排1、更师德教育理念，树立以人为本的思想充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，安康欢快成长。班主立“红小家校教育搏客网”帮助家长制造良好的家庭教育气氛。做好家长学校的培训和结业考试工作。〔二〕落实各项常规教育，在自我治理中提高学生的力量1、依据学生实际，拓展德育常规内容开展活动。3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向不安康玩耍告辞；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出4―6年级学生参观消防教育馆活动，参观污水处理厂。通过从爱华到爱学校，爱河北，爱祖国。3、启动读书工程，打造书香校园。开展“让读书成为习惯，让书香飘满校园”为主题的师生共读书活动，让学生生疏世界》恒久的耐性打算一切《居里夫人传》《与成功有约》\倾听田园间虫子们的如下：《陶行知教育名篇》，、《教师的情感与才智》，、《班主任工作漫谈》，、《小学生心理辅导札记》，《窗边的小豆豆》等。特定三月为读书月。期末评比“师生读书标兵”，在艺术节闭幕式表彰。4、拓宽空间，促进体验教育蓬勃进展连续强化体验教育活动力度，在学生中开展访问父母的工作，以生活中典型事例为宣传机制，了解不同劳动者劳动过程。在本学期，尝试邀请不同岗位的家长做各班利用班队会开展低年级自理力量的培育、中年级合作力量的培育“包饺子”、高年级帮助父母做家务“厨艺竞赛”等，利用《社会实践课》，把体验教育活动抓好、抓实。三、以奥运年为契机，开展奥运系列活动加强校园的绿化、美化、净化和人文环境建设，做到整个校园干净、干净、美观、有序，使校园的一草一木、一砖一石都表达教育的引导和熏陶；本学期，创设开设以介绍保定奥运冠军为教育重点的奥运明星长廊，细心设计校园人文环境，充分利用板报、〔3月中旬办完本学期以奥运为主题的板报〕橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的媒介表达教育理念，鼓舞、展现学生自己创作的作品；发挥校园播送站的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；开展丰富多彩的校园文化活动，用先进的文化感染和熏陶学生，促进学生的全面进展和安康成长。一、教学内容合唱组〔30人〕1、学习唱歌技巧。2、学习根本的乐理学问。3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。钢琴组3、学习简洁的歌曲伴奏和演奏。二、时间安排〔1节，共5节〕〔每48节〕3、合唱组课时内容的安排：周：歌曲《两只老虎》周：歌曲《小乌鸦爱妈妈》周：歌曲《共产儿童团歌》周：歌曲《假设幸福的话拍拍手吧》〔《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》〕周：同上22日下午放学汇报演出〔注：1-12周没有安排合唱组，全部都是钢琴组的辅导〕三、教学设备44424个四、建议为了保证特色小组能更好的、长期的办下去，建议学校：地支持教师工作。进学生的乐观性，为教师今后的工作更好的开展。断而影响教学进度。指导思想：扎实推动课程改革，加强教学精细化治理，提升全体教师执教力量，提高课堂重点工作树优势，教学质量上平台，为学校又好又快进展作出奉献。工作要点：一、扎实推动课程改革：2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习课程，构建课程，尝试教法的目高力量。3、严格执行课程标准：认真落实《中小学治理标准》有关规定，严格执行开保证学生在校参与活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有共性、可持续进展。依据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥教师的.专业特长和优势，乐观开发校本教材，为有天赋和有特长的学生进展供给所需要的环境，促进学生特进步展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程治理。要通过案例争论鼓舞教师大胆拓展和创，形成共性化的教学方式。要争论传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和教师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点。二、落实教学常规治理：5、抓实教学“六认真”工作：6、推动教科研工作：重视课题争论，加强理论指导教学实践，依托学校主课关，把争论做实、做深、做优，做出成效和影响。要连续深入开展教育--有效课课，利于学科之间的整合。三、加快教师队伍建设：7、标准师德建设：学校教师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习的《教师职业道德标准》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、急躁、关心；让家长满足，让社会满足。同时，提倡“用赏识的眼光看学生，以敬重的态度待教师”，在社会中连续树立教师群体形象、强化师德意识、标准师生行为，创立“和谐校园”。8、分层治理，促进进展：教师的进展是整个教师群体的事情，学校要进一步系统的理论学习帮助教师不断猎取“源头活水”。连续深化骨干教师的进展工程，充组织教学骨干在各级各类教学争论活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。一、学生学习状况分析较扎实，而阅读和习作则要略微逊色一点。1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字力量较好，所欠缺的是不宠爱〔所以上课尽量制造时机让他们利用字典。〕、据词定义力量、书写习惯、错别字多。2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了些显著的表达方法。籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积存的学生大约只占半数。单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。有所提高。综合力量强。欠缺的倒是自己对过程的指导。二、教材内容分析思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还安排了“综合复习”9篇复习材料以供期末复习时使用。80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。第六组“综合性学习”承受的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。三、教学目标〔一〕识字与写字8025003000个。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。〔二〕阅读1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕获信息。4、在阅读中不断积存语言，增加语感。10篇。7、扩展自己的阅读面。8、学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。9、受到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求奇特的抱负。〔三〕习作1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。特感受，积存习作素材。3、能写简洁的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。4、能依据表达需要，使用常用的标点符号。书写标准、干净。400字的习作。〔四〕口语实际1、与人沟通能敬重、理解对方。2、乐于参与争论，敢于发表自己的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。〔五〕综合性学习四、教学重难点句段，加深理解；主动积