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2草原放牧2草原放牧同学们知道“草原小姐妹”的故事吗？导入同学们知道“草原小姐妹”的故事吗？导入老师演唱美术片《草原英雄小姐妹》的主题歌，请同学们边听边思考：这首歌曲中唱了什么内容？导入老师演唱美术片《草原英雄小姐妹》的主题歌，请同学们边听边思考请同学们跟着老师唱一唱《草原赞歌》的前两个乐句。导入请同学们跟着老师唱一唱《草原赞歌》的前两个乐句。导入请同学们思考：这两个乐句的结构有什么特点？运用了哪种创作手法？导入请同学们思考：这两个乐句的结构有什么特点？运用了哪种创作手法今天，我们来欣赏一首根据《草原赞歌》改编的乐曲《草原放牧》。先请同学们聆听引子部分，听一听：它的主奏乐器是什么？描写了什么情景？分段欣赏——引子今天，我们来欣赏一首根据《草原赞歌》改编的乐曲《草原放牧》。请同学们聆听音乐，听一听，有你们熟悉的音调吗？由哪种乐器主奏？分段欣赏——第一部分请同学们聆听音乐，听一听，有你们熟悉的音调吗？由哪种乐器主奏乐器陈列室琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈，半梨形音箱，四根弦。音色清脆柔和，演奏技巧多样，表现力极为丰富。乐器陈列室琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈，半梨形请同学们想一想：这个主题与《草原赞歌》的旋律有什么联系？分段欣赏——第一部分请同学们想一想：这个主题与《草原赞歌》的旋律有什么联系？分段请同学们随音乐哼唱主题。分段欣赏——第一部分请同学们随音乐哼唱主题。分段欣赏——第一部分请同学们再听一听：这个主题出现了几次？每次出现有什么不同？分段欣赏——第一部分请同学们再听一听：这个主题出现了几次？每次出现有什么不同？分请同学们总结一下：这部分音乐的情绪是什么？它表现了什么内容？分段欣赏——第一部分请同学们总结一下：这部分音乐的情绪是什么？它表现了什么内容？请同学们聆听音乐，听一听：这部分在情绪、节奏上与第一部分有什么不同？它表现了什么情景？分段欣赏——第二部分请同学们聆听音乐，听一听：这部分在情绪、节奏上与第一部分有什请同学们随音乐哼唱主题。分段欣赏——第二部分请同学们随音乐哼唱主题。分段欣赏——第二部分请同学们再听一听：在这部分音乐中，有一种乐器的音色与琵琶的音色交相辉映，能听出是哪种乐器吗？分段欣赏——第二部分请同学们再听一听：在这部分音乐中，有一种乐器的音色与琵琶的音请同学们聆听全曲，当第一部分主题出现时，可按的节奏为主题拍手伴

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