《三维动画设计3dma》课程标准

《三维动画制作3DMAX》课程标准一、课程的性质与任务《三维动画制作3DMAX一门专业技能课，也是专业的一门必修重点课程。也是扩大学生职业技能的重要合作力气《三维动画制作》学习建模、材质、灯光等学问。重点在于能够在动画制前期和后期涉及到剧本，音乐制作、后期合成。二、教学目标1、本课程的教学目标是通过对本课程专业理论的学习和专业软件的操作实践，设计制作力气。2、具体划分为以下根本的技能和力气：专业力气：使学生娴熟把握3DMAX动画制作的根本学问和根本技能，培育学生全面掌培育学生影视广告、影视特效、建筑动画、栏目包装等制作力气，培育学生良好的职业素养及创精神及团体合作意识。方法力气：能够将三维动画设计的根底和设计技能融会贯穿灵敏应用于电视栏目包装设计中三维的制作，具有较好的审美素养和审美力气。具有较强的创力气和动手实操的力气。社会力气：培育学生严谨务实的工作作风。培育创作主动力和自我潜能的开掘精神。具备工作中处理与各方关系的力气。具有较强的团队意识。具备良好的心理素养和抑制困难的力气。三、内容标准工程名称工作任务1

内容标准3DMAX，软件历史，应用

活动设计承受多媒体演示和

参考课时工程一软件根底学问工程二生疏3DMAX

了解生疏3DMAX任务2如何使用3DMAX任务1生疏界面组成任务2工作栏操作

领域以及增功能。123123件1、把握工具栏根本操作2、生疏四元菜单3、卷展栏把握

小组争论学习法。 2承受任务驱动、小组争论、教师引导 2的学习方法。承受多媒体演示和自主学习、小组讨 4论学习法。承受任务驱动、自主学习和小组争论法完成既定工作任 4务。界面 1、生疏视口与视图的概念2〔把握切换

承受任务驱动、自主学习和小组争论3视口

视图的方法〕3〔不同视口渲染方法〕4

法完成既定工作任务。 6工程三场景对象

任务1创立简洁对象

12

承受任务驱动、自主学习和小组争论法完成既定工作任 8务。任务2对象属性

1象名称和颜色2〔隐蔽和冻结应用〕34

承受任务驱动、安排学生完成课程表、成绩表的设计 6编辑工作。3对象选择

1、根本选择〔把握鼠标和键盘进展承受任务驱动、安选择〕 排学生完成课程2、按名称选择〔按名称选择应用〕表、成绩表的设计 63〔过滤和颜色选择应用〕编辑工作。任务4使用预置对象创立模型

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承受任务驱动、安排学生完成课程表、成绩表的设计 8编辑工作。任务1对象的根本

1Gizmo2〔根本变换工具的使用〕

承受任务驱动、自主学习和小组争论 63〔准确变换对象〕法完成既定工作任变化工程四对象的变

2变换工具

4〔克隆对象实训〕1〔把握对齐工具使用〕2〔阵列工具的测试应用〕

务。承受任务驱动、自主学习和小组争论法完成既定工作任 6换 3、把握间隔工具〔间隔工具应用〕务。4〔镜像工具测试〕3捕获工具

1〔维数捕获的应用〕23〔角度捕获的应用〕4〔捕获百分比用用〕

承受任务驱动、自主学习和小组争论法完成既定工作任 6务。任务4坐标系统和坐标中心点任务5制作准确模型任务1场景文件处理

12〔坐标系统和坐标中心的应用〕12341〔工程文件夹的设置〕2〔翻开和保存场景文件〕3〔导出和导入应用〕1〔资源留恋器的应用〕

承受任务驱动、自主学习和小组争论法完成既定工作任 6务。承受任务驱动、自主学习和小组争论法完成既定工作任 8务。承受任务驱动、自主学习和小组争论 6法完成既定工作任务。承受任务驱动、自工程五

2常用文件处

2、位图、光度学编辑工具〔位图、主学习和小组争论 6文件与场景治理

理工具3

光度学路径编辑工具的使用〕3MAX〔MAX件查找程序工具案例〕1〔场景状态的保存〕

法完成既定工作任务。承受任务驱动、自场景的治理

2、把握层的医〔利用层治理场景〕主学习和小组争论 8工程六简洁对象的创立和修改

应用任务1创立复合模型任务2修改器根本学问

3〔场景治理器根本使用〕41〔把握放样的根本操作方法〕2345〔布尔运算的根本应用〕6〔切割器的应用〕1〔配置修改器堆栈〕2〔修改器堆栈实训〕

法完成既定工作任务。承受任务驱动、自主学习和小组争论法让学生了解网络 16在生活中的重要作用用任务驱动、自主学习和小组争论法 4完成工程教学1〔模拟绕地任务3 球的月球轨道〕常用修改器2〔通过修改器制软垫，通过二位图形创立桌面和坛子〕

承受任务驱动、自主学习和小组争论法让学生了解网络 8在生活中的重要作用任务4可编辑对象

1〔图形的可渲染性应用，使用多个图形对象附加为可编辑样条线，顶点的测试与应用，线段的把握，常用样条线的编辑工具〕2〔可编辑多边形对顶点的编辑，边与边界的把握，多边形与元素的编辑〕3

承受任务驱动、自主学习和小组争论法让学生了解网络 12在生活中的重要作用任务4制作小酒坛场景

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承受任务驱动、自主学习和小组争论法让学生了解网络 8在生活中的重要作用本课程共设置6个教学工程、18个教学任务，总课时为72节，其中8节为机动合计 学时。四、实施建议〔一〕教学方法更直观、更有价值的体会，提高学生的学习乐观性和主动性。提高学生独立思考和分析问题的力气。〔二〕考核与评价评、互评相结合。。重点关注学生学习态度、学习习惯、审美和分析思考素养的养成。教师在进展考核与评价时，应跟踪记录学生手绘技法的运用、案例或工程的面性。〔三〕教材与参考书目《三维动画制作《三维动画制作3DMAX版社版社2023年出版的教育部规划教材——《3dsMax建模与动画》。考书目完成阶段性和任务驱动式教学。承受参考书籍是由杨磊、章昊、姚征编著，由清