小班社会教案汇总七篇

第第页小班社会教案汇总七篇

小班社会教案篇1

活动目标

1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。

2、教育幼儿遵守秩序，留意安全。

活动预备

1、有关公共汽车工作情形的录像片段。

片段〔一〕：公共汽车在公路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。

片段〔二〕：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。

2、日常生活中，幼儿已有肯定看过或乘坐过公共汽车的阅历。

活动过程

一、引导幼儿认真观看，了解公共汽车的'主要作用。

1、观看录像片段〔一〕，了解公共汽车的主要部分和名称。

提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？

2、引导幼儿讲解并描述公共汽车的作用和类型。

〔1〕提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？〔引导幼儿依据已有阅历大胆讲解并描述〕小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。

〔2〕你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？〔双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车〕小结：现在有了各式各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客许多；小公共汽车，它很敏捷，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。

二、观看录像片段〔二〕使幼儿了解乘车规章，并进行安全教育。

提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应当怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要留意安全。

三、争论：假如没有公共汽车将会怎样？

〔引导幼儿积极思索，大胆讲解并描述〕小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。

四、延伸活动：角色游戏《乘车》，通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟识乘车规章。教育幼儿遵守秩序，留意安全。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动预备：

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯，动物家园楼盘。

2、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子假设干。

活动过程：

1、看看绿色

老师：今日，老师带你们去一个漂亮的'地方玩一玩！

老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的……，有绿色的……，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

2、亲亲绿色

老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好伙伴，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

小草、小树们一起来跳舞。

3、种种绿色

老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

老师与幼儿一起栽树。

4、结束活动——幼儿和小动物们再见，结束活动。

小班社会教案篇3

活动设计背景

依据本班年龄特点，培育幼儿观测和探究大自然的爱好。

引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。

让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。

活动目标

1、培育幼儿观测和探究大自然的爱好。

2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。

3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

知道秋天这个季节的特征

活动预备

收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。

活动过程

一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。

孩子们，我们一起来看看这里有什么？〔树叶〕我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么？

二、基本部分：

1、说树叶。

孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的？〔大树上〕这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们兴奋吗？它们为什么从树上落下来了呢？〔秋天来了，天气变凉了〕

老师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的.叶子就变黄落下来了。小伙伴们也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、仿照树叶。

秋风吹来，树叶像什么一样落下来？〔蝴蝶、蜻蜓、降落伞〕孩子们，让你们手中的树叶落下来吧！放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，仿照树叶飘落的动作。

3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。

4、做游戏：风和树叶

每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作；老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。

5、粘贴树叶。

风停了，小树叶落到哪里了？〔草地、房屋、地面上〕小树叶离开了妈妈，大树妈妈特别孤独，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧！〔幼儿粘贴大树〕

6、看树叶粘贴图。

小伙伴们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么？〔蝴蝶、青蛙、兔子〕

三、结束部分：

带孩子到户外捡落叶。

教学反思

通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的思路走。

小班社会教案篇4

活动目标：

1．能够坚持完成一件自己力所能及的事情，有肯定自制技能。

2．通过活动，初步知道做事情要坚持究竟的道理。

活动预备：

塑料玩具鱼假设干、鱼竿、小桶每人一个，蝴蝶、蜻蜒各一只。

活动过程：

1．“以小猫钓鱼”的形式引入游戏

今日天气真好，小猫们，我们一起去钓鱼，好吗？看，前面有一个鱼塘，我们就去那里钓鱼。

2．讲解游戏的要求

哇，这里有好多鱼，我们一起来钓吧！每只小猫拿一根鱼竿，一只小熊，坐在鱼塘边钓鱼，并将自己钓到的`鱼放到自己的小桶里。

3．幼儿游戏

幼儿钓鱼，一会老师拿教具蝴蝶在幼儿面前飞过，一会又拿蜻蜒在幼儿在面前飞过。

4．老师小结，幼儿再次游戏

小猫们，你们都钓到鱼了吗？为什么会有一些小猫没钓到鱼呢？刚才猫妈妈钓到了一条大鱼，她为什么会钓到大鱼呢？刚才有蝴蝶、蜻蜒飞过的时候，猫妈妈是怎么做的？它是不是也跟着蝴蝶、晴蜒跑呢？刚才猫妈妈是一心一意的钓，所以她能钓到大鱼，那小猫们想要钓到大鱼应当怎么做呢？等会儿老师看看有哪些小猫能钓到大鱼。

幼儿再次游戏，老师再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼儿面前飞过。

小猫们，你们都钓到大鱼了吗？你们钓到了几条鱼？你是怎么钓的？刚才小猫们个个都是在一心一意地钓鱼，蝴蝶飞来了，他不看，蜻蜒飞来了，他也不瞧，所以小猫们都钓到了又大又多的鱼。

5．通过另一游戏进一步巩固幼儿的坚持性，活动随之结束。

下面我们一起玩个游戏，游戏的名称叫做不许动，当老师说我是一个木头人，不许说话不许动的时候，小猫们就摆自己喜爱的姿态不动。

几遍游戏后

我们玩累了，肚子也开始饿了，那现在我们就提着我们钓到的小鱼回家吧！

小班社会教案篇5

活动目标：

1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。

活动预备：

1．两幅背景图〔画面都是小花园，一个洁净，一个处处是垃圾〕。

2．操作材料《垃圾扔哪里》。

活动重点：

让幼儿知道垃圾应当扔进垃圾箱，培育幼儿垃圾入箱的良好习惯。

活动难点：

学习整理，清洁地面的一些简约方法，初步形成环保意识。

审美元素：

良好的公民素养培育需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培育积累。本活动是一个培育幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规章的活动。在活动中，老师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾洁净，让我们的'幼儿园的环境变得更加美丽洁净。让孩子们感受到洁净干净也是一种美，体验精美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。

活动过程：

1．出示背景图，引出活动。

师：小伙伴，这是什么地方？这两个小花园哪个更美丽一些呢？

2．组织幼儿争论解决的方法。

师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？〔请几名幼儿说说小花的想法。〕我们应当怎么办呢？〔启发幼儿说出各种整理花园的方法。〕

3．实践活动“我是小小清洁工”。

〔1〕老师讲解考前须知。

师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今日我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾洁净，让幼儿园的环境变得更加美丽。留意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不能做其他的事情哦！

〔2〕老师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

〔3〕带领幼儿分散查找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，老师留意观测幼儿的状况，要让每个幼儿都在老师的视线里，防止意外事故的发生。

4．感受洁净干净的环境给人们带来的好处。

师：幼儿园的环境变得真洁净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？

〔老师：小伙伴，感谢你们！现在幼儿园变得又洁净又干净，小伙伴们在这里玩耍、游戏都很欢乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里！〕

5．引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。

师：请小伙伴们看看，图片中的小伙伴谁做得对？谁做得不对？

6．老师评价：今日我们小伙伴都知道了垃圾应当放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己留意不乱扔垃圾，还要提示别人留意保持环境的洁净干净。

小班社会教案篇6

活动目标：

1、愿意参与活动，体验参与活动的乐趣。

2、了解自己与别人的不同之处，认识到自己的独特性。

3、学会用你好，感谢，不客气，再见礼貌用语。

活动预备：

1、音乐：《找伙伴》儿歌

2、教具：不同小伙伴的图片假设干张，小孩面具〔幼儿人数〕，大人面具〔老师人数—主配班，保育员〕

活动过程：

一、开始部分

1、出示不同小伙伴的图片，提问引起幼儿思索

师：请小伙伴们看这几张图片，这些图片的小伙伴有什么不同的地方？〔幼答〕

2、引导幼儿观测同伴，找出自己与同伴的不同点

师：请小伙伴观测一位坐在你旁边的小伙伴，找找你和他之间有什么不同的地方。

3、提问个别幼儿，让幼儿描述出自己观测的结果

师：哪位小伙伴想和大家共享自己和同伴有什么不同的，请举手站起来回答〔幼答〕

师：小伙伴，假如我们发觉自己和别人有不同的`地方，没关系，由于大家都不一样，每个人都是独特的。每个人都值得被尊敬，我们要礼貌待人。

二、基本部分

1、示范游戏玩法，让幼儿了解游戏规章

师：接下来我们玩一个找伙伴的游戏，请小伙伴先仔细看老师示范怎么玩

游戏示范：主班老师蒙上眼睛，要在人群中找到班上其中一名幼儿，挨个摸摸脸摸摸衣服摸摸头发，找出要找的那名幼儿，当确定面前的就是要找的幼儿时问：你好请问你是***小伙伴吗？“是的，恭喜你找到了”或者〔对不起，我不是〕

2、将幼儿分成两组，幼儿自主进行游戏〔播放《找伙伴》，主配班每人观测一组维持秩序〕

三、小结

刚刚小伙伴发觉了同伴和自己的很多特点，大家各有各的不同。每个人都是独一无二的，不会完全一样。多种多样的人让世界五光十色，每一个人都为这个世界增加了一份色调，每一个人都应当得到尊敬，我们应当礼貌对待身边的每一个人。

小班社会教案篇7

【设计意图】

由于现在大多的家庭状况是"6+1"家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关怀爱惜，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会共享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动，盼望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人共享好吃的食物。

【活动目标】

1、通过分苹果活动，学会共享和谦让。

2、通过操作活动，提高解决问题的技能。

3、愿意与同伴，成人共享好吃的食物。

【活动预备】

1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片。

2、操作册《大苹果分给谁》。

3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只。

【活动过程】

1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人共享东西的方法。

故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜爱吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小伙伴你们看看欢欢分得合适吗？

集体争论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。

老师小结：有好吃的东西时应相互谦让大的分给别人，小的留给自己。

2、将学到的共享方法加以实践，深入感知共享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》。

师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果老师巡回观测指导。

3、迁移阅历，尝试运用谦让和共享的方法品尝橘子

师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小伙伴分一个，怎么办？谁能想出好方法？

引导幼儿用谦让和共享的方法幼儿分组品尝橘子，老师巡回指导