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1/1一年级美术《绕绕涂涂》说课稿一班级美术《绕绕涂涂》说课稿

作为一名优秀的教育工，就难以避开地要预备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么你有了解过说课稿吗？以下是我细心整理的一班级美术《绕绕涂涂》说课稿，欢迎阅读与保藏。

一班级美术《绕绕涂涂》说课稿1

是专为一班级同学而设的线条练习课，目的是训练手的表达力量，掌握力量与眼的观看力量，它使孩子们空间的，动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合，奇妙的转换，使儿童充分感受到线与形的关系，这一课首先让孩子们回忆生活中熟识的物体外形，然后用线条表现形，激发同学对不同形体事物的感受，把握绕涂的方法，表达出自己对形体的理解。依据以上要求，我特制定以下教学目标、

教学目标：

1、启发同学感受和熟悉物体的外形、

2、大胆用线涂绕出物体的外形、

3、体验涂绕的乐趣，激发绘画热忱、

为了让同学从小有一双擅长发觉的眼睛，让孩子从学校会观看，我制定了以下的教学难点。

教学难点：

乐观运用线条进行作业，引导孩子认真观看线条画的特点，绕的方法。

为了让孩子们能够画出具有特点的作品，我设计的教学重点是：

大胆落笔，渐渐形成自己对物体形的感受力量。

教学环节：

我设计从观看——————记忆——————想象这一过程

1、我在讲台上用绕的方法绕出了蝴蝶和蜻蜓，以引起同学的学习爱好，并提示大家，我们小伴侣也有一双巧巧手，能不能以线条的形式表现一幅作品？

2、我拿出实物—————菠萝让同学观看，并在黑板上用涂绕的方法将菠萝画出来，让同学去观看，去发觉、

3、再次出示一些实物，并联想到生活中一些其他的物体让生动手绕一绕，涂一涂、并依据不同的同学分层次布置作业、

评价小结：

在评价小结时，我实行鼓舞表扬的方式方法，关注不同层次的孩子，让每个孩子都有成就感，让孩子们体验到绘画的乐趣、

一班级美术《绕绕涂涂》说课稿2

绕绕涂涂是专为一班级同学而设的线条练习课，目的是训练手的表达力量，掌握力量与眼的观看力量，它使孩子们空间的，动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合，奇妙的转换，使儿童充分感受到线与形的关系，这一课首先让孩子们回忆生活中熟识的物体外形，然后用线条表现形，激发同学对不同形体事物的感受，把握绕涂的方法，表达出自己对形体的理解。依据以上要求,我特制定以下教学目标.

教学目标

1、启发同学感受和熟悉物体的'外形。

2、大胆用线涂绕出物体的外形。

3、体验涂绕的乐趣,激发绘画热忱。

为了让同学从小有一双擅长发觉的眼睛,让孩子从学校会观看，我制定了以下的教学难点。

教学难点

1、乐观运用线条进行作业,引导孩子认真观看线条画的特点,绕的方法。

2、为了让孩子们能够画出具有特点的作品。

3、大胆落笔，渐渐形成自己对物体形的感受力量。

教学环节

我设计从观看记忆想象这一过程

1、我在讲台上用绕的方法绕出了蝴蝶和蜻蜓,以引起同学的学习爱好,并提示大家,我们小伴侣也有一双巧巧手,能不能以线条的形式表现一幅作品?

2、我拿出实物菠萝让同学观看,并在黑板上用涂绕的方法将菠萝画出来,让同学去观看,去发觉.

3、

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