用不同的物体来测量（课件）一年级上册科学教科版

yòngbùtóngdewùtǐláicèliáng4.用不同的物体来测量学习目标1.知道不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。2.能使用多种测量工具完成测量任务。3.体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。学习准备书本和活动手册纸和笔橡皮回形针小立方体小棒我测量出来椅子长度是6拃。我测量出来椅子长度是3拃。两个人都用手测量椅子的长度，为什么结果不一样呢？儿子的手爸爸的手每个人的手指长度不同，导致测量结果不一样。除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？可以用身边的物体来测量。yònɡbùtónɡdewùtǐláicèliánɡ用不同的物体来测量chuǎnɡɡuānhuódònɡ闯关活动第一关：火眼金睛nǎxiēwùtǐkěyǐzuòwéicèliánɡɡōnɡjùne哪些物体可以作为测量工具呢？选择有固定长度的物体来测量更合适。橡皮√回形针小立方体小棒√√√橡皮筋第一关第二关：身手不凡cèliánɡɡōnɡjù测量工具：rènwùcèliánɡzhuōmiànhéshūběndechánɡdù任务：测量桌面和书本的长度1.选择其中的两种物体作为测量工具。√√2.每一个测量单位要首尾相连,贴边竖直摆放。3.遇到以下这种情况应该怎么记录呢？2根小棒多一点（2+）8个回形针多一点（8+）cèliánɡɡōnɡjù：温馨提示：把测量数据记录在活动手册第11页。课堂活动记录我选的物体测量结果（个）测量结果（个）我选的物体桌面的长度书的长度√橡皮135+√小棒5+2+回形针小立方体课堂活动记录我选的物体测量结果（个）测量结果（个）我选的物体桌面的长度书的长度橡皮小棒√回形针19+8+√小立方体28+13+课堂活动记录我选的物体测量结果（个）测量结果（个）我选的物体桌面的长度书的长度√橡皮135+√小棒5+2+√回形针19+8+√小立方体28+13+第二关第三关：胆大心细观察以下数据，你有什么发现？我发现桌面比书本长。我发现桌面比书本长。用相同的物体测量，结果可以比较。观察以下数据，你有什么发现？用不同的物体测量桌面的长度，测量出来的数据不一样。用不同的物体测量，结果不可以比较。观察以下数据，你有什么发现？用不同的物体测量，结果不能比较。第三关第四关：头脑风暴选择题（每题只有一个正确答案，请把正确答案的字母填在括号内。）1.以下物体中，比较适合用来测量书本长度的是（A）。A.回形针B.橡皮筋2.用回形针和牙签分别测量同一书本的长度，测量结果是（A）的。用回形针测量用牙签测量A．不一样B．一样第四关课堂小结1.不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。2.用相同的物体测量，结果可以比较。3.用不同的物体测量，结果不能比较。课后研讨请同学们利用身边的物体测量桌子的高度，把测量结果记录在活动手册第11页。选择工具测量记录4.用不同的物体来测量——答疑一、不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。橡皮回形针小立方体小棒例：以下物体中，比较适合用来测量书本长度的是（A）。A.小立方体B.橡皮筋二、不同的工具可用来测量不同的物体，长的工具便于测量长的物体。工具：回形针小立方体小棒物体：三、测量时，每一个测量单位要首尾相连，贴边竖直摆放。例如：以下哪种测量方式是正