论语选读解题方法探讨-通用课件

《〈论语〉选读》解题方法探讨《〈论语〉选读》解题方法探讨学习目的：

1、明确考纲，熟悉相关题型。

2、结合考题，掌握解题方法。学习目的：

考查对象请看下面的几道题目:1、根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，并加以评析。2、（桀溺和孔子）你赞成谁的观点？为什么？3、结合上述话语，对孔子的“交往观”作简要评析。4、在现代社会的人际交往中，你如何理解孔子的“忠恕观”？试作简要评述。考查的是对孔子（儒家）思想的评析。

能阅读浅显的古代诗文，对文章思想内容和作者观点态度的评价。解读考纲能阅读浅显的古代诗文，对文章思想内容和作者观点（三）阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉?”子曰：“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”24、（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。（1分）（2）根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，并加以评析。（3分）

举一反三“自主学习的原则”或“身教的原则”。初试真题举一反三“自主学习的原则”或“身教的原则”。初试真题自主学习的原则。学习的主体在学生，要学会主动思考，自己领悟的知识往往比老师教导的印象深刻。师者不言，给学生自悟创造机会，就像天不言，四时照样运行，百物照样生长，学生照样能够学习。这有利于更好地开发学生的潜能，告诫学生知道要靠自己去发现、学习，学会探究，而不是一味从师。答案示例（联系材料作具体分析）（谈谈看法）（观点明确）答案示例（联系材料作具体分析）（谈谈看法）（观点明确）

阅读《论语》中的几段文字，然后回答问题。子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”（4.10）子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”（13.24）子曰：“乡原，德之贼也。”（17.3）（1）“无适”“无莫”是一种怎样的处世态度?（1分）（2）从回答子贡的问题和否定“乡原”等来看，孔子的这一思想具有什么特点？请作简要分析。（3分）牛刀小试牛刀小试（2）孔子的“中庸”思想具有灵活的变通性，不是通常的“折中主义”。（具体分析）在孔子看来，真正的“中庸”并不是泥守居中，放弃原则的老好人，因而坚决反对和批判“伪中庸”——乡原。同时，他还认为不能简单地以众人（乡人）的“好”“恶”来判定“善”与“不善”。（结合材料）这些均表明孔子“中庸”思想的特点就是在坚持原则下的“中行”而不“狂狷”，是一种“外柔内刚”式的处世哲学和生活姿态。（谈谈看法）（3分）答案示例（1）恪守“中庸之道”。（1分）答案示例（1）恪守“中庸之道”。（1分）1、观点要明确。2、评析要到位。第一点，具体分析孔子的思想。第二点，结合材料评析这种思想。第三点，谈一谈自己对这种思想的看法，增强说服力。方法突破1、观点要明确。方法突破阅读《论语》中的选段，然后回答问题。(2010年浙江五校联考)

子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”孔子的这句话阐述了儒家的什么思想？这种精神在践行中的标准是什么？请另结合《论语》中的某一相关章句，简要谈谈你对这句话的理解。（5分）

变体应对阅读《论语》中的选段，然后回答问题。(2010年浙江五校联中庸思想；标准是“义”。(“道义”“仁义”均可)（2分）

答案示例理解：中庸之道绝不是不讲原则的折中主义，而是一种始终以“义”为准绳的稳健主张。

孔子说“乡原，德之贼也”，就体现了中庸的原则是“德”，即“义”。不讲是非的好好先生是道德的破坏者，体现了中庸所谓的无过无不及并非无原则的调和。（3分）中庸思想；标准是“义”。(“道义”“仁义”均可)（2分）

《论语》对后人的思想有深刻的影响。请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。（4分）

“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。”（欧阳修《朋党论》）变体应对变体应对

答案示例

《论语》告诉我们，君子追求义，小人追求利。（具体分析）

这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中，即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。（结合材料）君子喻于义，小人喻于利。

阅读《论语》中的选段，然后回答问题。(2010年浙江绍兴)

子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，俱不得其死然。禹稷躬稼而有天下。”夫子不答。南宫适出。子曰：“君子哉！若人。尚德哉！若人。”

(1)从上面材料可以看出孔子主张建立一个怎样的社会。

(2)在《论语》中孔子多次称颂尧舜禹，有人说是孔子对“老死不相往来”的原始社会朴野生活的向往，在这一点上和老庄思想是相同的，对此你怎么认为？

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(2)在《论语》中孔子虽然多次称颂尧、舜、禹、稷，但他赞美的主要是他们高尚的个人品德和德政，并非“老死不相往来”的原始社会的朴野生活。在这一点上孔子与老庄思想是不同的，从南宫适对古人的褒贬中，孔子称赞他是一个崇尚德行的人。可见，孔子反对的不是文明的进步，而是道德的退化，他希望通过恢复周礼，通过道德教化来积极地建设理想社会。因此，在孔子学说保守的现象后面，包含着对人类永恒精神的追求。答案示例(1)有道/有德/为政以德(2)在《论语》中孔子虽然多次称颂尧、舜、禹、稷，但他1．回归文本（读懂意思、理解思想—结合课后“相关链接”）。2．识记、理解孔子思想（可联系实际—现实意义）。3．适量训练（了解题型、命题特点、答题思路等）。复习建议复习建议1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，