北京电影学院辅导员考试题库_第1页
北京电影学院辅导员考试题库_第2页
北京电影学院辅导员考试题库_第3页
北京电影学院辅导员考试题库_第4页
北京电影学院辅导员考试题库_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北京电影学院辅导员考试题库一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)学校增进心理健康的主要途径和方法是()o心理咨询心理健康教育心理治疗进行大规模问卷调查【答案】:B设立独立设置的学院应符合以下规定:()o全日制在校学生计划规模在6000人以上有2个国家规定的学科门类为主要学科专任教师在1000人以上主要培养专科及专科以上专门人才【答案】:D3.高校学生权利是一项()0应有权利法律权利自然权利道德权利【答案】:B高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。公平公正平等自愿真诚守信独立自主【答案】:B对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。半月两个月一周一个月【答案】:D大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效教学能力沟通能力组织管理能力研究能力【答案】:C大学生运用己有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()o知识巩固知识理解知识感知知识应用【答案】:B下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()o孤芳自赏悦纳自己合理评价自我激励【答案】:A教师的威信包括职业威信和()两个方面。人格威信专业能力管理威信社会威信【答案】:A对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()。推广研究应用研究基础研究开发研究【答案】:C教师的威信随着时间的推移,会发生变化,但其威信一旦形成,即具有其()0强烈性稳定性波动性外显性【答案】:B下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()o教师固定学生固定内容固定分组教学【答案】:D尽管工作压力大,事情繁忙,何老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生,这体现了何老师()o教学水平超高职业心理健康身体素质良学科知识丰富【答案】:B下列选项中,不利于高校教师威信的维护与提升的是()。言行一致、为人师表不断进取、终身学习的敬业精神坦荡的胸怀、实事求是的态度作风果断、让学生有畏惧心理【答案】:D所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()o传统习俗决定的教师的工作对象决定的社会舆论决定的法律法规决定的【答案】:B教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证,反复试验、对实验或数据进行检验,以验证真理,这属于教师责任中()。对社会的责任对学生的责任对自己的责任对知识的责任【答案】:D教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()o它描述了教师职业道德它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证它制定了教师的行为准则它经过了历史的继承与发展【答案】:B下列关于非正式群体积极作用的叙述,不正确的是()0增强信息的沟通有利于班集体工作的开展及时解决问题D.能够满足大学生多方面的心理需要【答案】:B小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是()。组块化记忆术联想调节策略【答案】:B教师在合法权益受到侵害时,依照法律的规定,向法定主管机关申述理由,请求处理的制度,称为()o教师行政复议教师调解制度教师申诉制度教师行政诉讼【答案】:C反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的()课程内容综合化趋势课程方向人文化趋势课程性质职业化趋势课程实施多样化趋势【答案】:B主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()认知主义学习理论人本主义学习理论认知信息加工学习理论行为主义学习论【答案】:B教师职业不属于()脑力劳动第三产业普通职业范畴专门职业范畴【答案】:C突出“情”,借助学生自身的阅历,运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是()0评价一一反思式过程——体验式践履一一训练式指导一一内省式【答案】:B将可能达到目标的方法都罗列出来,再一一尝试,最后确定答案的问题解决策略称为()。爬山法逆推法算法式策略手段一目的分析法【答案】:C关于学习迁移,下列表述不恰当的是()o“为迁移而教”利用的是正迁移效应“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响【答案】:D对物体在空间位置移动的知觉,直接依赖于运动对象的速度属于()0时间知觉深度知觉运动知觉空间知觉【答案】:c高等学校课程编制的关键依据是()o教育政策教师素质学生需求学校管理【答案】:C实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的()o适应性选拔性统一性规范性【答案】:A关于高等教育研究中定向访谈的说法,以下描述错误的是()0访谈提纲的标准化通常用于了解访谈对象的特定行为和态度可以用于验证某种假设事先不设计详细的访谈提纲【答案】:D在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()o复述策略组织策略精加工策略理解一控制策略【答案】:B孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()0教师应当谦虚教育不问学生出身贵贱【答案】:【答案】:ABCD教师应当关心爱护学生教师应当以身作则【答案】:B为了适应快速发展的时代,实现自身的可持续发展,高校教师必须具备()o终身学习的意识崇高的职业道德先进的教育理念渊博的专业知识【答案】:A()是指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。社会消退社会干扰社会助长社会惰化【答案】:C国家实行学位制度。学位分为()。学士、硕士和博士学士、硕士和博士后硕士和博士学士和硕士【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是()o建设现代大学制度加强章程建设健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制推进政校分开、管办分离高等学校科学研究的意义是()o科学研究是促进学生全面发展的重要手段科学研究是新学科产生的基础科学研究是提高高校师资水平的基本途径高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】:ABCDE感觉适应是()心理现象。感受性发生了变化的刺激物持续作用引起的两种刺激同时作用时引起的刺激作用停止后出现的【答案J:AB高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?()o增设职业性课程或专业优化校园物质环境加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程大量开设选修课培养富有特色的、奋斗不息的校园精神【答案】:BCE从性格结构来看,大学生的性格特征包括()o性格的意志特征性格的情绪特征性格的理智特征对现实态度的性格特征【答案】:ABCD作为高校教师,在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有()0要有强烈的教育和科研工作责任感要自觉地学习和应用新知识要努力平衡家庭和工作之冋的关系要有开拓进取和创新的现代人格【答案】:ABD学校心理健康教育的任务是()成为〃四有〃新人培养学生良好心理素质维护学生心理健康促进学生实现与环境的积极适应【答案】:ABCD新时代教师职业道德素养的主要内容()0正直诚实开拓创新献身教育事业自尊自强【答案】:ABCD健康的含义包括()无心理疾病社会适应良好没有疾病或病症人体各器官发育良好【答案】:ABCD高等教育国际化体现于()o学生出国留学开设双语课程吸引国外留学生培养学生的终身学习能力【答案】:ABC高等教育促进个体个性化功能,表现在()方面。促进个体社会化发展【答案】:【答案】:ABCD促进个体自由发展促进个体差异化发展发展个体的创新精神和创新能力【答案】:BCD高校战略评估的主要内容包括()o选取评估指标明确评估目的组织实施评估制定评估标准进行战略分析【答案】:ABCD下列说法中,隐含敬业思想的有()0“业精于勤荒于嬉,形成于思毁于随”“百事之成也,必在敬之;其败也,必在慢之”“鞠躬尽瘁,死而后己”“戏比天大”【答案】:ABCD关于人生的社会价值说法正确的是()。一个人有损社会和他人,就是有负价值一个人对社会和他人没有贡献,就没有价值一个人对社会和他人的贡献越大,他的价值就越大一个人对社会和他人的贡献越小,价值就越小【答案】:ABCD根据现有教育法律、法规规定,可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括()0对学校侵犯其合法财产权的对学校侵犯其知识产权的对学校侵犯其人身权的对学校给予的处分不服的关于研究假说的叙述,正确的是()o应尽量简洁应以叙述的方式加以说明应叙述变量之间的关系是在研究过程中逐步完善的应是可以验证的【答案】:ABCDE教师道德良心对教师行为的作用表现在()0在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用在教师行为结束之后,起着自我评价的作用在教师选择行为之前,起着指导的作用【答案】:ACD教育研究的意义是()。教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向提高教育决

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论