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文档简介

道德与法治作业设计作业设计：《青春的证明》教材来源：初中《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016版内容来源：七年级《道德与法治》（下册）第一单元第三课主题：第一单元第三课《青春的证明》适合对象：七年级学生作业性质：课前作业、课中作业、课后作业一、作业目标1.通过表格，搜集列举表达自己对青春理解的词语，初识青春。2.通过绘制“飞翔的雄鹰”、小组合作，找出青春飞扬的必备条件及训练方法。3.通过绘制青春盾牌，反思整理青春成长中的表现及改进之处。二、作业设计设计一期以“青春的证明”为主题的手抄报，记录自己对青春的认识及青春历程，并在班级外墙文化栏作展览。要求：1.版面设计：①使用A3用纸，单面制作。②版面整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。③版面设计均采用手抄文字，插图可以手绘，也可以剪贴。2.内容要求涵盖以下三个板块，并按顺序排版。（一）青春的认识青春是什么？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说青春是无悔……请通过绘制表格的方式，列举出你对青春的理解的词语。（二）青春飞扬站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔。（1）请你绘制一只“飞扬的雄鹰”。（2）列举你认为雄鹰能够飞翔，应具备哪些条件？（三）青春有格青春需要飞扬，展翅高飞才能体现真正的青春，但是青春也要有格，在一定的范围内绽放青春。（1）请你绘制“青春盾牌”。（2）每晚睡觉之前，回忆一天的所作所为，填写“青春盾牌”：-哪一件应该做的事情没有完成？-哪一件事情本应该做得更好？-哪一本该读的书没有读？-发现自己

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