外研版八年级下册Module 1 Feelings and impressions Unit3 教案

第第页外研版八年级下册Module1FeelingsandimpressionsUnit3教案M1U3教学设计

一、教学内容分析

教学内容教学对象外研版初二英语下册M1U3初二（2）学生人数52人

教学项目词语Sound、smell、look、taste、feel

结构课文感官动词sound、smell、look、taste、feel的基本用法LanguagePractice

教学方法任务教学法，学生中心教学法，多媒体教学，归纳教学法

教学目标语言知识熟悉感官动词sound、smell、look、taste、feel的基本用法，并能运用感官动词描述物品、介绍人物等。

语言技能能运用感官动词表达自己的感觉；能够描述个人爱好和感受

语言运用文化意识能够对一个人进行简单描述；能够简单描述人物的外貌对比中西方的饮食文化，了解不同民族和不同性格的人表达情感的方式。

情感态度学会如何与陌生人交流

学习策表达感受时使用恰当的表情和其他肢体语言

教学重点教学难点感官动词的用法用感官动词来描述一个人的爱好和感受

运用任务描述班内的一位同学

学习技能学习层次教学媒体

听说读写知道理解运用黑板录音录像课件

词语教学√√√√√√√

结构教学√√√√√√√√

课文教学√√√√√√√√√√√

二、课堂教学过程

（一）Languageinuse

Step1.Readthesentencesinlanguagepractice

Ittastesgood.

Youlookverypretty.

Itdoesn’tsmellfresh.

IfeelnervouswhenIspeakChinese.

Step2.Lookatthepicturesandsaysentences

“看闻摸听尝”身体总动员

Step3.Lookanddiscussandcompletethesentences.

Nowlookatthepicture,Theyarehavingaparty,too.让学生用所学感官动词分别描述图片中的bananas,students,flowers,juice,chairs,music.

Thecookies_____________Thestudents__________________

Theflowers_____________Thejuice___________________

Thechairs_______________Themusic___________________

设计意图：让学生在真实的语境中感知并练习使用感官动词。

Step4.Workinpairs

Workinpairs,usethetableinactivity3toaskandanswerquestionsaboutthepeople.先帮助学生区分looklike和belike，然后学习句型Whatdoeshe/shelooklike和Whatishe/shelike

A:Whatdoes/do_______looklike

B:He/She/Theyis/are___________.

A:Whatis/are_____like

B:He/She/Theyis/are___________.

设计意图：先帮助学生复习理解belike和looklike的差别，区分它们对形容词的要求，在分类完成后进行对话练习，根据复习belike和looklike的差别和听老师继续讲解，深入理解差别，然后进行分类和对话练习。让学生进一步区分belike和looklike的差别，学会在句型中使用。

Step5.Part5onpagepletetheconversationwiththecorrectformofthewordsinthebox.Youneedtousesomeofthewordsmorethanonce.

1.AskthestudentstoreadthewordsintheboxinActivity5.

belooktaste

2.Readthroughtheconversation.

Jane:Hi,Alex!Howareyoutoday

Alex:Great!

Jane:You(1)_______________veryhappy!

Alex:Oh,yes.Mymummadeacakeforme.Here,havesome.Itreally(2)____________delicious!

Jane:Thanks.It(3)_______________veryprettytoo.Mm,you’reright.It’snice.

Alex:Andanothergoodthingsis,myfriendBeniscomingtostay.

Jane:Oh,reallyWhat(4)______________helike

Alex:He’sreallyfriendlyandkind.

Jane:Whatdoeshe(5)____________like

Alex:Well,he’stallandthin.He’sgoodatsport.Wouldyouliketomeethim

Jane:Yes,I’dliketo.

3.Completetheconversationwiththecorrectformofthewordsinthebox.Youneedtousesomeofthewordsmorethanonce.

4.Askthestudentstocheckwithapartner.

5.Checktheanswers:

Keys:1.look2.tastes3.looks4.is5.look

Step6.Part6onpage8.Completethepassagewiththewordsinthebox.

Americansusuallyshakehandswitheachotherwhentheyfirst(1)____________.WhentwoAmericansaretalking,theydonotstandtoo(2)____________toeachother.Iftheymeetsomefriendsatapartywhiletheyaretalking(3)____________someoneelse,theyusuallybringtheirfriendsintotheconversation.Americans(4)_____________eachotherintheeyeswhentheytalk.Theymaybeabit(5)_____________sometimes,buttheyarequite(6)______________.

Keys:1.meet2.close3.with4.look5.noisy6.friendly

Step7.Aroundtheworld.Readthepassageandpayattentiontotheredwords.

First,finishActivity6,Completethepassagewiththewordsinthebox.让学生根据上下文理解，分别用所给的动词和形容词，副词，介词完成短文。

Now,readthearoundtheworld.了解西方人的部分情感表达方式。然后小组合作，充分发挥学生的主动性，让学生介绍西方人是如何表达自己情感的，小组展示讨论结果，教师最后做补充。

设计意图：先让学生在阅读理解完成题目的同时，初步了解米国的部分情感表达习惯。再学习Aroundtheworld，小组合作，充分发挥学生的主动性，让学生介绍西方人是如何表达自己情感的。进行说的训练，把英语教学变成语文教学，这才是我们所要的真正的外语教学。

Step8.Writeandguess:Writesentencesaboutathingoryourteachersoryourdeskmates.Usethewordsintheboxestohelpyou.Theothersguesswhatitisorwhosheorheis.

feellooksmellsoundtaste

age,hair,hobbies,face,height

beautifuldarkfairfriendlyniceoldprettyproudquietshortshystricttallyoung

各小组在班内介绍自己小组选择的同学，其他小组猜测描写的是谁？学生反馈描写的是否准确，是否生动，教师评价。

设计意图：本模块的任务要求学生描写自己的同学，课堂上通过猜测的游戏方式来评价其描述是否准确，同时还可以看看同学们是否彼此了解，这对促进学生感情的交流是有帮助的。

Step9.Summary:Grammar

Describingfeelingsandexpressions

withadjectives:

(用形容词描述感觉和印象)

1.feel(触觉、总体感觉)

2.sound(听觉)

3.smell(嗅觉)

4.look(视觉)

5.taste(味觉)

（二）教学评价：

一、Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.(主谓一致)

1.Themilk___________fresh.

2.Mysweater_____comfortable.

3.Theroom_______quiet.

4.Theselanterns_____beautiful!

5.You______________angry.

6.She_________________nice.

7.You______________happy.

8.Thispizza____________bad.

二、单项选择题

()1.—FishisOKnow，andit___sodelicious.Wouldyoulikesome

—Yes，please.

A.smellsB.feelsC.makesD.keeps

()2.ThisEnglishsong_______verybeautiful.

A.feelsB.tastesC.soundsD.looks

()3.Thisbed_______softandcomfortable.

A.soundsB.tastesC.feelsD.smells

()4.Yournewhouselooks_______!

A.wellB.comfortablyC.niceD.beautifully

()5.—Theapplelooksuglybut____verygood.MayIhaveanotherone

—Sure，hereyouare.

A.feelsB.