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认识拟人句小学语文人教版教材二年级上册

寿光市营里二中附小孙东华2015年11月12日认识拟人句小学语文人教版教材二年级上册寿光市营里二1、理解什么是拟人修辞方法。达成目标2、知道拟人修辞手法的运用形式。3、能够区分比喻和拟人的修辞手法。4、能够运用拟人修辞手法写句子。1、理解什么是拟人修辞方法。达成目标2、知道拟人修辞手法的运拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人就是用写人的词句去写物拟人手法拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽拟人形式1.把植物拟人化。2.把动物拟人化。3.把一般事物拟人化。拟人形式拟人形式1.把植物拟人化。2.把动物拟人化。3.把一般事物拟把植物拟人化笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。柳树摇着绿色的长辫子。把植物拟人化笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。柳树摇着绿色把动物拟人化百灵鸟在枝头欢快地歌唱。蝴蝶在花丛中跳起舞来。把动物拟人化百灵鸟在枝头欢快地歌唱。蝴蝶在花丛中跳起舞来。把一般事物拟人化雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。清新鲜活把一般事物拟人化雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。春雨姑区分比喻句和拟人句春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。区分比喻句和拟人句春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。区分比喻句和拟人句春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。比喻句害羞的春姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。区分比喻句和拟人句春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。写拟人句子天空中有许多星星。写拟人句子天空中有许多星星。写拟人句子。天空中有许多星星。星宝宝星宝宝们在天空中眨着眼睛向我问好。写拟人句子。天空中有许多星星。星宝宝星宝宝们在天空中眨着眼睛

相信通过这节课的学习，你一定掌握了拟人句的写作方法，聪

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