幼儿园小班教案《夏天》

--10-幼儿园小班教案《夏天》幼儿园小班教案《夏天》幼儿园小班教案《夏天》1XXX活动目标：2、依据大雨和小雨的不同音色和节奏，探究铃鼓的不同演奏方法。3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能掌握住铃鼓，使其不发出声音。活动预备：2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。活动过程：师：小朋友，你们见过下雨吗？大雨是什么样子的？师：小朋友说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小朋友情愿来用动作来把大雨表现出来？师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？声音和手部动作来表现小雨，谁来试试看。2、幼儿赏识教师演唱《大雨和小雨〔1〕教师一边用手指挂图，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对唱曲的兴趣。师：刚刚小朋友听到教师唱了《大雨和小雨〔嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒〔一边唱一边请幼儿配上动作〕。3、教师出示铃鼓，让幼儿回忆并仿照其音色。师：小朋友看，这是什么？〔铃鼓〕师：怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？师：小朋友想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，是吗？我们一起来学一学吧〔带着幼儿一〕师：小朋友请听清教师的要求，我们在唱到一小节是不用演奏的，听明白了吗？师：好的，我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。这个铃鼓，让它发出的声音像下小雨的声音呢？们一起告知教师吧！师：对了，当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候，我们才要用铃鼓把它演奏出来，我们一起来试试吧！4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。来演奏大雨和小雨吧！5、分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的示意下，幼儿学习准确地演奏自己的角色”大雨”和”小雨”。幼儿园小班教案《夏天》2本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正表达生活即情境，创作即表现，展现既收获。让幼儿成为学习和玩耍活动的仆人。内容与要求：1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。重点与难点：活动预备：1、物质预备：千画纸做的背心人手一份〔活动前，师生穿上纸背心；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。2、前期活动阅历：找凉快。、幼儿阅历：有关夏天的了解〔找凉快等活动流程：沟通导入——操作体验——展现表现1、沟通导入：〔夏天〕〔〔〕过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会吗？〔引导幼儿争论背心〕你们以前穿的背心什么样的？2、操作体验：出示另一背心〔师事先装饰好的〔〕〔也来装扮一下〕师示范操作〔背心前面，引导背心后面请朋友帮助操作。引导背后的装饰请朋友帮助，表达合作性。幼儿自主选择材料操作〔供给材料：水粉，水粉颜料，废纸团等。3、展现表现：演给客人教师看，来个服装表演吧播放音乐，幼儿自主走秀。幼儿园小班教案《夏天》3引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。材料投放：各季节的服装，纸箱。玩耍指导：师提出问题选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出很多方法，最终全都认为，把夏天的衣服了夏季服装的规律。美工区活动目标：材料投放：硬纸板做的人物头型假设干。不同质地的布料剪成的服装样假设干，包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样一样的纸样假设干。玩耍指导：作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖什么用这块布为娃娃制作夏天的服装以强化幼儿对夏季服装特点的生疏。通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、天的服装。认知区活动目标：通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。材料投放：2～3玩耍指导：总结出夏季服装的特点幼儿园小班区域活动给小动物穿毛衣目的：尝试有挨次地缠绕毛线，进展手部小动作。〔由硬纸板和指偶组合而成。里缠绕，娴熟后要求绕密绕紧。造房子目的：拼搭图形，培育观看力量，提高空间感知力。预备：自制立体小房子〔塑料饲养盒装饰而成面小房子，五式贴片。玩法：将不同外形的贴片加以组合，直到贴满“房子”空缺处，完成造房任务。小刺猬背果果目的：练习搓圆，进展幼儿的小肌肉动作，提高造型力量及对形体的感知力量。〔饼干内盒十吸管玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设好玩、易串在一起给娃娃做项链；供给彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。幼儿园小班教案《夏天》4活动目标：1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。2、引导幼儿理解歌词，用开心的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。活动预备夏天风光图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。活动过程一、导入活动，激发幼儿的兴趣。1、出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么？听到了什么？〔幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……〕〔幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……〕2、教师：什么季节到了？〔〕二、学唱歌。1、今日，教师带来了一首好听的歌曲，名字就叫《夏天到师有感情的范唱歌曲。2、出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。4、幼儿生疏旋律和歌词后，在教师的引导下学唱歌曲。三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。1、鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。〔提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……〕3、鼓舞幼儿创编动作，大家共同学习。其次教时1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。2、学习创编歌词，通过答复接唱的形式体验夏天的欢快。活动预备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。活动过程：一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的欢快。1、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面了等图片，引导幼儿创编歌词。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告知大家好吗？〔如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱……〕3、教师范唱幼儿的创编，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。4、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿留意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。5、有节奏地跟着音乐表演。6、局部幼儿上台表演。教学反思问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩的年龄特点，我承受玩耍对唱的方式。在这环节中，我先承受教师与留意孩子学问的拓展。幼儿园小班教案《夏天》51、理解故事内容，对动物们独特的消暑方法感兴趣。2、了解有哪些方法可以让自己变得凉快。活动重点：了解有哪些方法可以让自己变得凉快。活动难点：理解故事内容，对动物们独特的消暑方法感兴趣。活动预备：145·夏天真人》2活动过程：一、争论消暑的方法，引出故事。提问：夏天真热，有什么方法让自己凉快些？〔教师图示记录〕我们一起来听一个故事。二、教师依据故事情节遮盖式出示挂图，表达故事，了解动物独特的消暑方法。、表达故事从开头至“水牛大树也笑了笑说能用吗？24，教师表达故事从“长尾猴正在想方法”至结尾，我们再来听听，长尾猴最终用了什么方法？3、出示动作消暑连线图〔图上一边是动物，一边是过夏天的方法〕4、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己用？5、争论帮助长尾猴凉快的方法。三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热观看画面，讲讲故事内容。四、故事延长，争论帮助长尾猴凉快的方法。吗？〔请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好方法〕活动反思：《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容，对这个故事，我通过先看图片，让幼儿猜测，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图表达。在最终一个环节中，我增加了一个内容，让幼错，然后，让幼儿依据这个行为来想方法。整堂课根本上还算成功，法来消暑，想法也很有限。幼儿园小班教案《夏天》66.14活动名称：科学：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。2、培育幼儿的观看力量和表达力量。活动预备：活动过程：1自由争论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习表达夏季的天气特点。3、指导幼儿观看图片，提出要求。快呢？水牛有什么凉快的好方法？4、指导幼儿表达人们在夏天的活动。哪儿去玩？5穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可沟通中相互学习，相互提高！幼儿园小班教案《夏天》7重点让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。生习惯。一、谈话导入师：有的同学长得高高大大，格外强健，而有的同学长得瘦瘦小小，们的不良饮食习惯有关。〔〕饮们一起在这节课中共同争论它吧。二、学生表演小品小结：暴饮暴食，胃装得满满的，肠和胃负担过重，简洁引起消了，不吃三无产品，否则就会像刚刚那位同学那样肚子疼了。三、多媒体演示图片。〔一〕1.问：图上的小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午定时定量。〔〕2.问答题〔多媒体显示：〕“早上时间太紧急，可以不吃早餐生分组争论。鸡蛋更好。〕“一日三餐哪一餐最主要？为什么？”学生分组争论。师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做预备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会引响睡眠。〔二〕1.学生一边看图片教师一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友2.“师：吃饭时心情要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起心情变化。看到快活时哈哈大笑，看到哀痛时擦眼流泪。这样会影响食欲和养分的吸取，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？假设是这样，肯定要改掉这个坏习惯呀。四、推断〔大屏显示〔对的打勾，错的打叉〕〔1〕选择安全食品，选择颖、干净、保质期内的食品。〔〔2〕使用符合卫生要求的水。〔〕〕〔3〕彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。〕〔(4〕煮熟的食品最好马上食用，需贮存时，要冷藏并生熟分〔5〕经贮存过的食品食前不需再加热。〔〕〔6〕五、应急小贴士〔看图及文字说明。食物中毒怎么办？生看图及文字说明领悟食物中毒怎么办。1、马上停顿食用可疑食品。2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、消灭脱水病症〔如皮肤起皱、心率加快等〕病人送往四周医院救治。6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。六、儿歌：饮食卫生要做到：暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体安康又强壮。哪些问题？争论后发言。1、按时进餐，不挑食偏食，不暴饮暴食。2、饭前便后应洗手，饭后不做猛烈运动。3、保护牙齿。4、不买路边摊上的食品。选购食品时，不买这些产品：没有商标、没有生产日期、没有保质期、没有生产厂家、包装不完整。5、预防食物中毒，学会区分蘑菇，不吃不清洁的或变质的食物如：隔餐鸡蛋和启封时间久的牛奶。6、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。78、餐具、饮具和盛放直接人口食品的容器，使用前必需洗净、消毒。9、尽量少去吃麦当劳等快餐食品。八、阅读课文，总结。什么早餐肯定要吃好?3．说说这节课我学懂了什么。师总结：固然，每个小朋友的家庭条件各不一样,所以在吃饭时事先要考虑吃饱肚子，留意荤素搭配，然后，有条件的可以考虑吃得好一点，但最终重要的还是不偏食，不挑食。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有安康的身体。有了安康的身体，才能为祖国的建设惯。九、课外延长。1原则是：(1〕〔2〕〔3〕多种搭配；〔4〕每日都吃适当的颖水果和蔬菜；2、怎样搭配我们的膳食养分？幼儿园小班教案《夏天》8二、主题由来：三、主题活动目标：1．通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。赏识有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。666、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。7、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。8、能够知道几种避暑的方法。四、环境创设：1、资料库：夏天的图片。2、环境布置：森林里的小动物--谁来了。3、幼儿收集的各类冷饮的盒子。4、区域活动夏天的美工材料--制作小凉帽、扇子等。5、活动室内布置夏天的风光。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。五、家园共育：1、带幼儿观看夏季的天气变化〔雷雨〕和自然特征。2、家园共育：引导幼儿观看夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，准时擦汗。3、家长协作：家长帮助收集夏天的资料；收集配料中有水的”水产品”；带一些能在水中玩的玩具；利用废旧物品进展亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈妈和孩子共同探讨”水有什么用？”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的学问；在家催促幼儿节约用水。4、请家长引导幼儿参与”消灭蚊蝇”活动。5、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。活动一：生疏夏天活动目标：1、通过观看夏天的风光和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2种树叶、小草的变化闲逛活动时引导幼儿赏识幼儿园的风景。流程谈话活动----赏识图片 布置墙面实施要点〔一〕谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。〔二〕赏识图片1：夏天来了。哪些小动物消灭了2、河里有什么花3小朋友们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一起进展总结〔可以用小朋友的语言来创编〕--夏天到了、天气热了--蝉儿叫了了、荷花开了--小朋友们换上了薄衣裳〔三〕布置墙面：涂色，共同布置延长活动：引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些变化，〔如吃冷饮、开空调〕感受大自然的变化。节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道会更佳。活动二：夏天真热呀幼儿状况分析：天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉快的举动。课程设计意图：夏天给人的感觉真热呀，早熬炼时，有的”幼儿种举动，我想何不开展一次《找凉快》的活动，帮助幼儿想各种方法使自己凉快，从而把幼儿零散的阅历来一次汇总。活动目标：1、感知夏天的炎热。2、知道并学习怎样使自己凉快一些活动过程：1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。3、争论，用什么方法可以让自己凉快一些？舒适一些？王云梓：用扇子扇一扇。刘俊熙：可以开电风扇。杜佳松：可以用空调。侯显阁：冰箱！教师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？教学反思：趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们的。幼儿园小班教案《夏天》91。通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的吵闹。2。能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。3。探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢快与好玩。活动预备：1。各种声音资料〔蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等。2。蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。3。各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。活动过程：1。创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？〔让幼儿倾听各种声音，查找小动物〕2。让幼儿感受夏夜的草丛中吵闹的声音。〔〕让幼儿沟通自己宠爱什么声音？不宠爱什么声音？为什么？让幼儿正确处理各种小动物。〔〕3。利用雷声将幼儿引入室内场景。4。通过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。〔通过供给各种室内的声音，给幼儿供给一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量〕5。针对蚊蝇声让幼儿争论如何来消灭蚊蝇。让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。〔性，制造力，提高幼儿的动手力量〕幼儿进展灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的吵闹。6。在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。〔〕活动反思：激发幼儿的兴趣。让幼儿查找声音、仿照声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的吵闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的留意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的时机。假设蚊蝇在幼儿制作完后消灭，就会避开上述状况的发生。幼儿园小班教案《夏天》10要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题。依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，兴趣和进展需要动身，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进展制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子欢快、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动”夏天真热啊”就这样产生了。二、主题目标：1、鼓舞幼儿乐观主动的思考，用探究的眼光看事物。2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己宠爱的方式表达对夏天的感受。34、培育幼儿乐观开朗的性格。5、培育幼儿思考问题、解决问题的力量及快速应答力量。主题相关活动〔一〕集体教学活动：活动一：毛巾操〔音乐活动〕活动目标：1、初步了解毛巾的用途。2活动过程：一、谈话：我的毛巾真秀丽1、请幼儿介绍毛巾〔颜色、图案、外形等〕2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、赏识歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿赏识3、幼儿跟唱歌曲教学反思：解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说格外的感兴趣，通很大的帮助。幼儿园小班教案《夏天》111、体会散文中所描绘的夏夜舒适、温馨的意境。2、感受夏天夜晚的凉快，能正确区分白天、黑夜。活动预备：1、关于白天、晚上人们活动的图片。2434活动过程：v玩耍，黑夜天上有月亮、星星等。w2、组织谈话：夏夜。v1w听见什么？v2w3、引导幼儿赏识散文《会飞的星星v1ww星星？为什么这样说呢？4、鼓舞幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。现夏夜萤火虫飘舞的景象。1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？幼儿园小班教案《夏天》12知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。预备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动与指导：1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何招待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼方摆放糖果?如何摆放?2是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。幼儿园小班教案《夏天》13进展幼儿平衡力量和动手操作力量，培育幼儿对美工活动的兴趣。帮助幼儿生疏一两种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。使幼儿把握一些夏季生活根本常识。激发幼儿宠爱大自然的奇特情感。环境创设：〔１〕在墙饰中展现有关夏天的风光，服饰，活动的图片。〔２〕在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和展现夏天。〔３〕为孩子们换上小凉席。活动预备〔１〕〔２〕夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋假设干。〔３〕制作扇子的美工材料假设干〔书，画纸，硬纸板等〕活动过程一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。二、活动区分组活动１、娃娃家：玩角色玩耍《冷饮店了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿生疏了夏天的食品，冷饮西瓜等。２、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最正确季节，在这个活的衣着，同时把握正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理力量。３、语言区：听说故事《不狗不热了》戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，翻开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......大雪糕，现在小狗不热了。通过听故事，讲故事，使幼儿简洁了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达力量。４、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作力量培育幼一。怎样才能度过了一个欢快的夏天。四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。五、延长活动：教师和孩子一起做体育玩耍《电风扇引导幼儿学习原地自转１－２圈，进展幼儿的平衡力量。预备：观看电风扇，了解电风扇的有关学问。玩法：1、幼儿边念儿歌边原地自转动作2、教师说到教师说原地不动，玩耍做３－５次。节目。六、家庭与社区教育〔１〔２〕家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看