有关职业的作文4篇

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在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是我收集的职业的作文4篇，欢迎阅读与保藏。

职业的作文篇1

“健康所系，性命相托……”在庄重的医同学誓词中，我们走进了神圣的医学殿堂。从今，我们叩开了悬壶济世的大门，踏上了救死扶伤的征途，开头与病魔斗争，与死神赛跑，为肩上沉甸甸的生命而努力!

从入学的第一天，老师就淳淳地告诫我们：要想成为一名优秀的医生第一步得先成为一名优秀的医同学。总的来说，医生的优秀不仅体现在能够坚固地把握专业学问和技术上，还体现在具有较高的职业道德和职业操守上。对于医同学也是如此。

同学同学，以学为本。作为一名医同学，把握专业学问和技术是我们的首要任务，也是成为一名优秀医同学的根本前提。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习医学，讲究的是实干加方法。面对浩瀚的医学海洋，自身的勤奋刻苦是有力的桨，乐观主动是张满的帆，老师的引导是指引我们前进的灯塔。在课堂上，我们应当充分发挥自己的主观能动性，充分利用那短短的50分钟，娴熟把握各种疾病的诊断原则和治疗方法;在课堂外，则应当做到“三早”――早接触临床，早接触社会，早接触实践。通过临床见习与实习，帮忙自己进一步加深对专业学问的理解并将所学的学问在实践中运用，从而提高自己的专业水平。

假如说专业学问和技术是优秀医生的硬实力，那么职业道德和职业操守就是优秀医生的软实力

众所周知，“大医必大儒”。一位优秀的医生必定具备高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈，从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。而对于绝大多数医同学来说，从事医疗工作是我们将来的主要职业生活，优秀医生的品质就是我们所应具备的品质。因此要成为一名优秀的医同学，还得提高自身的软实力

职业道德和职业操守，即医德和医风。医同学应当利用课外时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时还应把握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关学问，优化自己的学问结构。注意培育将来医生对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我熟悉，进而将内在的熟悉转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完善医德医风。

激扬青春，缝中的幼苗正在健壮成长;激扬青春，茧中的蛹儿将会幻化成蝶;激扬青春，海中的蚌贝终能含石成珠。我们一路摸索，一路前进;我们激扬青春，立志弘医!

职业的作文篇2

在作文课上，当同学初步写完后，我选取有代表性的作文，组织全班同学开展评议和修改。考虑到要调动全体同学乐观性，爱护被评同学的自尊心，激发同学的`评改欲望，我采纳了“纸条”式的评改方式，让同学写好意见后交到老师手里，然后老师再汇总归纳，对文章进行点评。这样的批改方式主要具有以下几种特点。

1.可以有效激发同学参加作文学习的乐观性。有的同学虽然自己写得不是太好，但是评起别人的作文来却头头是道。这样，通过同学参加批改，在发觉别人不足的同时，自己在以后的写作中也会注意转变。

2.实现了读者与的互动，使同学在写作、批改中进步，在批改与被批改中学习。这样的方式可以有效地激励每一名同学仔细写作，在同学中得到好评。同学批改作文在有效激发同学写作欲望的同时，也订正了同学作文课上偷懒的坏习惯，使每一名同学都能够百分百地投入到写作中。长期坚持下去，同学的写作意识肯定能够得到极大的提升。

3.爱护了同学之间的友情，使同学敢于批改，勇于说真话。同学在批改的时候能够实事求是地分析文章，增加其批改的信念，同时也培育同学写作的信念。有效的批改可以激发同学对作文的爱好，进而转化为写作的动力。

4.给更多的同学供应了沟通的机会，实现了才智共享。同学读别人文章、发表自己看法的过程，变成了沟通思想、展现阅读积累、学习别人优点、打开自己思路、培育自己良好习惯的过程，他们在观赏中得到漂亮，在期盼中得到收获，在老师的鼓舞中得到士气。当然，同学批改的方式也是多种多样的，我们还可以实行小组批改的方式，让同学以小组的形式开展互评，老师在互评的过程中进行监督、指导。这种做法既充分发挥了同学的群体才智，实现了才智的共享，也发挥了老师的指导作用。时间长了，同学就会适应这种修改形式，参加的乐观性也会越来越高，作文也越改越好了。最重要的是，老师的负担减轻了，同学的作文力量得到了提高。

同学若想写好作文，最重要的是想写、敢写，这需要有足够的自信念。职业教育中的同学基本学科学问都比较差，因此更需要老师培育其自信念。老师要引导同学在实践课中细心观看、体会，这样同学写作文时才能有感而发，同学的写作力量才能不断提高。

老师在作文评改的过程中，肯定要注意选用恰当的评语，指出同学缺点的同时，也要确定同学的力量，赐予鼓舞。同学总把写作文视为最难完成的一项作业。假如老师对同学的习作严格要求，就会发觉他们的习作优点很少，缺点许多。假如实事求是地写批语，就会让他们有一种失败感，每当提笔写作文时，就会更加惧怕。多年来的探究实践证明，只要消退了同学对作文的畏惧感，同学就会大胆地将自己的所见所闻、所思所想用语言表达出来。例如，老师可以使用“假如……就……”的评改句式。我在同学写作文的初级阶段，无论同学写的作文怎样，字数是多是少，有无错字病句，是否能把话说明白，有无重复啰唆，构段是否合理，开头和结尾是否照应等统统不做要求，同学想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，一切任其自然。我除了充分确定其胜利之处外，尾批用“假如……就……”的形式写出自己的建议。当同学看到自己作文中有那么多的可圈可点处，又知道了今后作文怎样写会更好，心里就会美滋滋的，会认为自己写的作文是胜利的，是受老师观赏的，因此会少了好多顾虑，放心、大胆地写作，变“想什么就写什么”“怎么想就怎么写”为现实。这正像小孩儿初学走路一样，需要的是亲人的鼓舞，是自己的大胆练习，只要有了开头，就有学会的可能，也只有在一次次的反复练习中才学会走路。假如我们一开头就教他根据“一二一”的口令去走路，他是无论如何也走不好的。写作文不也如此吗？同学之所以谈“文”色变，就是由于老师常常带着挑剔的目光来批改同学的作文。尽管老师每次作文都精批细改，把全部的毛病，如用错的字词、标点符号、各种类型的病句都找出来，甚至改出来，写上提示语，以指导同学应添加哪些内容，删除哪些内容……可是当同学看到自己费“九牛二虎之力”完成的“大作”被老师改得面目全非，批得体无完肤，就会对作文失去爱好，失去自信，“作文难写”的熟悉就会植根于他的头脑当中，很难去掉。这也简单造成恶性循环，使同学越怕越写不好，越写不好就越怕……久而久之，同学就会对自己失去信念，对作文失去爱好，对作文的态度也只是应付，不愿再下工夫，更别提写好了。

总之，职业教育的语文老师肯定要注意同学作文力量的提高，要鼓舞同学大胆地写，激发同学写作的自信念。老师善用作文评语去鼓舞同学，同学才能不惧怕写，才情愿去写，才能在不断的练习中悟出写的规律，才能学会写。只有在游泳中才能学会游泳，只有“乐写”才能“会写”。转变了作文的批改方法，可以消退同学习作的畏惧感，同学就会渐渐由“乐写”过渡到“会写”。

职业的作文篇3

这是一个傍晚，一位女士带着自己的孩子走到亚太公司的花园内，看样子这位女士似乎在教训自己的孩子，而孩子在不停的哭。她立马拿纸巾去擦孩子的眼泪，擦完了便往地上一扔。旁边有一个穿着像清洁工的老人渐渐的捡起纸屑，扔进垃圾桶。这位女士顺手扔了几张，老人都渐渐地捡起。可是这位女士却变本加厉，她对孩子说：“假如你不好好读书，你也会和他一样。”

就在这时旁边的一位经理忍不住了。

“这里是亚太公司职员才能进入的。”

“我就是这个公司的主管。”这位女士不屑地说。

这时那位经理突然对那位老人说：“总裁，您的车预备好了。”

那位女士惊异地问道：“他就是总裁？”

老人说：“是的，我现在就解雇你。”他临走前还对孩子说道：“以后千万不要无视任何职业。”

那位女士呆在那目瞪口呆。

这个故事里总裁向我们表达着一个精神——身边每个人都有他的对世界的贡献，所以千万不要无视任何职业，哪怕是个清洁工。

职业的作文篇4

老师的职业道德是教书育人，医生的职业道德是治病救人而我认为我们铁路职工的职业道德就是“人民铁路为人民”。

我是一名工作在铁路线路上的一般线路工人，悄然回首我来到铁路已经五年了，回顾这些年来感慨颇多。我始终都在铁路线路的一线工作，作为一个道德体系，我认为铁路职业道德就是“人民铁路为人民”。从入路的第一天起我就熟悉到平安是铁路运输永恒的主题“平安责任重于泰山”，确保旅客有一个平安并且感觉宾至如归的旅程是我们始终追求并为之奋斗的目标。

在我们身边有这样一群人，无论寒冷酷暑，风霜雨雪，只要火车一“休息”，他们就要争分夺秒对线路进行检修，排解险情，确保铁路运输的一方平安。像平常一样，早上天还没亮，线路工们就带着他们的“吃饭家伙事”来到现场，这轻则十多斤重则上百斤的工具对他们来说就和吃饭的碗筷一样，没什么区分，干起活来运用自如。室外的工作环境是艰苦的，夏天，铁轨温度最高可达六七十度，人在长时间炙烤下极易中暑；冬天，站在几十米的高架桥上巡检，几分钟功夫，寒风就能把两层棉裤吹透。就相对轻松的线路检查工作来说，他们每天的工作量平均在8公里左右，每个职工一年下来要走20xx公里。他们随时为铁轨做“体检”，他们好比是铁路线上的“外科医生”，需要实时把握现场设备动、静态变化。看着一望无边的铁路延长线，他们要一步一步地量，一厘一毫地测。他们不是不怕寒冷酷暑，而是有比个人冷暖更重要的，那就是千万旅客的生命平安。铁路人用对隐患丝毫必究的责任意识，换来现场运输的平稳有序。而这只是我们铁路职工的缩影，作为一名一般的线路工人我的责任和我的职业道德的体现则是每天奔跑于铁路线路上，充分利用我的专业学问和专业技能，仔细测量分析以确保线路的平安，协作与协调好各项实际工作，为铁路线路平安做好有力保障。

人民铁路为人民作为铁路职业道德的基本原则，是铁路职业道德建设的必定要求，是铁路现代化建设和实施跨越式进展的必定要求，也是中国铁路职业道德的显著标志。

作为职业道德的体现就是树立剧