2017中考科学(浙教版)专题复习：电学部分易错题难题(含答案)

2017中考科学(浙教版)专题复习：电学部分易错题难题(含答案)温馨提示：本试卷共有4大题，36小题，满分200分。考试内容包括电流与电路、电压与电阻、欧姆定律、电功率、电与磁、生活用电。一、选择题（本大题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合题意的正确选项。）1.下列数据中最接近实际的是：A.家用日光灯正常发光时的电流约为200mAB.一节新干电池的电压为2VC.电饭煲的电功率约为80WD.对人体而言的安全电压是36V2.下列说法中正确的是：A.导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷。B.自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻，它是由超导体材料制造。C.电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。D.用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，是由于在摩擦过程中创造了负电荷。3.如图四幅图均为课本中电学实验实物连接图，其中电表的左接线柱均为“-”接线柱，四幅图的电路连接均有错误。其中有三幅图可通过改变一根导线的一端就可以修改正确，只有一幅图是需要改变多根导线的一端才可以修改正确的。这幅图是：A.探究并联电路干路电流与各支路电流的关系。B.用电压表测量灯L2两端的电压。C.伏安法测小灯泡的电阻。D.在电阻一定时探究电流与电压的关系。4.如图所示，是有关家庭用电中的几个实例，其中，对图中实例的描述正确的是：A.甲图中测电笔的使用方法是错误的。B.乙图中电路的接法是正确的。C.丙图中有关家庭用电中电路的连接是错误的。D.丁图中用湿手接触台灯的做法是正确的。5.如图所示的四个电路中，R为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx的电路是：A.B.C.D.6.如图所示，闭合开关S，两电路中的小灯泡均发光。若电压表V、V1和V2的示数分别为U、U1和U2，电流表A、A1和A2的示数分别为I、I1和I2，则下列关系正确的是：A.U1=UB.U>U2C.I<I2D.I1=I7.如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置。三个密闭容器中的电阻如图，三个容器串联，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，通电后，观察三个U形管中液面高度的变化。实验现象表明：A.甲、乙、丙三容器串联，所以容器中电阻流过的电流相同。B.在甲、丙容器中，电阻相同、通电时间相同的情况下，丙容器内产热多。C.乙、丙两容器可用来研究电流产热与电阻关系。D.在通电时间相同的情况下，三个容器中产热最多的是乙容器。运动自行车的计数系统，由一块安装于车把上的“码表”、一个安装在车轮支架上的“感应器”、一个安装在车轮辐条上的“小磁铁”组成。骑行时，车轮辐条上的小磁铁随车轮转动，每经过感应器一次，感应器就会产生一个电信号，这一电信号通过导线传导至码表后，码表即可进行记录并显示出来。这种计数系统的工作过程，主要运用了电磁感应的原理。据图象分析，正确的判断是C：若将甲、乙两元件串联起来接到电路中，当通过甲元件的电流为0.2A时，甲、乙两元件消耗的功率之比为2：1。在如图所示的电路连接中，正确的说法是D：灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压。小磁针在磁场出现后，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右，因此正确的选项是D。产生上述现象的原因可能是滑动变阻器与小灯泡连接的电路中，电阻过大，使得电流过小，小灯泡无法发光。制电池的电动势为3V，将电池连接到一个电阻为6Ω的灯泡上，此时灯泡的亮度为（填数字）。19．如图所示的电路中，电源电压为12V，电阻R1的阻值为4Ω，电阻R2的阻值为6Ω，电阻R3的阻值为8Ω，电路中的电流为（填数字）A。20．如图所示的电路中，电源电压为10V，电阻R1的阻值为2Ω，电阻R2的阻值为4Ω，电路中的电流为（填数字）A。21．如图所示的电路中，电源电压为6V，电阻R1的阻值为3Ω，电阻R2的阻值为6Ω，电路中的电流为（填数字）A。22．如图所示的电路中，电源电压为12V，电阻R1的阻值为3Ω，电阻R2的阻值为6Ω，电路中的电流为（填数字）A。23．如图所示的电路中，电源电压为8V，电阻R1的阻值为2Ω，电阻R2的阻值为4Ω，电路中的电流为（填数字）A。24．如图所示的电路中，电源电压为10V，电阻R1的阻值为2Ω，电阻R2的阻值为6Ω，电路中的电流为（填数字）A。1.制电池的电压，如图所示，电池的正极是铜片。改写：根据图示，制造电池时，铜片是电池的正极，电池的电压为V。2.如图所示，拿一根毛皮擦过的橡胶棒接触不带电的验电器A，使A带电，然后用一根有绝缘柄的金属棒把验电器A和不带电的验电器B连接起来，这时B将带电负；在连接的瞬间，电流的方向由B至A。改写：根据图示，当带电的橡胶棒接触验电器A时，A带电。将A和未带电的验电器B连接时，B带负电。在连接瞬间，电流的方向是由B至A。3.滑动变阻器是通过改变电阻来改变电流的。如图所示，如果要使滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，小灯泡变亮，可以将滑动变阻器的C接线柱与接线柱接在电路的M、N两端。改写：滑动变阻器可以通过改变电阻来控制电流。根据图示，如果想让小灯泡变亮，需要将滑动变阻器的C接线柱连接到电路的M、N两端，使滑片P向A端滑动。4.福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的。每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示。当推动A轮转动时，其他3个轮会随之转动。如果A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是S极。如果A轮逆时针转动，C轮将顺时针转动，D轮将逆时针转动。改写：福州科技馆展出的磁动轮是利用异名磁极相互吸引的原理制成的。每个轮的边缘都有12个柱形磁体，如图所示。当推动A轮转动时，其他3个轮也会随之转动。如果A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是S极。如果A轮逆时针转动，C轮将顺时针转动，D轮将逆时针转动。5.如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，R为滑动变阻器。闭合开关S后，在移动滑片P的过程中，电流表的示数I与R的阻值关系如图乙所示，电压表的示数U与R的阻值关系如图丙所示，则R的阻值为20Ω，电源电压为10V。改写：根据图甲所示的电路，电源电压保持不变，其中R为定值电阻，R为滑动变阻器。在闭合开关S后，移动滑片P的过程中，电流表的示数I与R的阻值关系如图乙所示，电压表的示数U与R的阻值关系如图丙所示。据此可知，R的阻值为20Ω，电源电压为10V。6.如图是一种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等。选用水作为吸热或放热物质是因为水的比热容较大。使用前要先给暖手宝通电加热。假设所消耗的电能有70%转化为水的内能，则在额定电压下，水由15℃加热至自动断电，此过程中消耗的电能是2940J，所需要的加热时间为3s。[c水=4.2×10^3J/（kg．℃）]；改写：如图所示，这种电热暖手宝内含水和加热元件等。选用水作为吸热或放热物质是因为水的比热容较大。在使用前需要通电加热。假设消耗的电能有70%转化为水的内能，且在额定电压下，水由15℃加热至自动断电，此过程中消耗的电能为2940J，所需加热时间为3s。其中，水的比热容为4.2×10^3J/(kg·℃)。7.如图所示的图象分别是家庭电路中的两个白炽灯泡L1、L2的U-I图象。由这两条曲线可知，当灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻也随着增大，而电阻是导体本身的一种性质与电压、电流无关。在确保电路安全的前提下，将灯泡L1、L2串联在电路中，则电源电压最大为V。改写：图示为家庭电路中两个白炽灯泡L1、L2的U-I图象。从这两条曲线可以看出，当灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻也随之增大。而电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关。在保证电路安全的前提下，将灯泡L1、L2串联在电路中，电源电压最大为V。8.用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时：（1）实验中应选择相同规格的灯泡。（2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2和U3。改写：在如图所示的电路中，探究串联电路的电压特点时，应选择相同规格的灯泡进行实验。使用电压表分别测出L1和L2两端电压，以及串联总电压的值，分别记为U1、U2和U3。经过多次实验，得到的数据记录在如下表格中。分析实验数据，可得到申联电路的电压特性公式为U=0.73V。进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律。小梅在物理课上使用了如图所示的实验装置来研究感应电流现象。她闭合开关后，使导体棒左右运动，可以观察到灵敏电流计的指针发生偏转。当她将蹄形磁体的N、S极位置对调后，灵敏电流计指针偏转方向也会改变，说明感应电流的方向与磁场的方向有关。通过这个实验，小梅断定在利用图中所示的实验装置时，闭合开关后，拿一根条形磁铁向右插入线圈中时，也会观察到灵敏电流计指针的偏转。小明在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能与材料、长度和横截面积有关。为了验证这个猜想，他用如图所示的器材进行实验。在实验中，他在M、N之间接上不同的导体，通过观察比较导体的电阻大小。为了验证猜想A，他分别将编号的两根金属丝接入M、N两点间进行试验。通过观察比较可以发现，当导体的长度和材料一定时，它们的电阻大小相同。小芳在实验中运用到的物理方法是比较法。为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出了以下猜想：A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。为了检验这些猜想是否正确，小丽所在实验小组设计了如图所示的实验方案。通过观察不同情况下的电磁铁磁性，可以判断它们不同；通过比较断电和通电情况下的磁性，可以验证猜想A的正确性。29.在探究小灯泡亮度与哪些因素有关的实验中，小华使用3V的电源电压，小灯泡上标有2.5V。他连接了实物电路，将滑动变阻器的滑片移动到最端，以保护电路。在排除故障后，小华进行了四次测量，并将数据和现象记录在表格中。在第一次实验中，小灯泡不亮的原因是未产生足够的电压和电流。通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的。通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，需要补充。分析表中信息，小灯泡的额定功率为W，实验得出结论是实际电功率与亮度成正比。30.甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，每条输电线每千米的电阻为0.2Ω，现输电线在某处发生了短路。为确定短路位置，检修员在甲地将电流表接入电路，电压表应接在CD两点之间。若电压表和电流表的示数分别为4V和0.5A，则短路位置离甲地2.5km。31.图甲是演示手握金属棒可以产生电流的实验装置，位于左侧的铁棒、铝棒和铜棒分别与检流计的正接线柱相连，位于右侧的铜棒、铝棒、铁棒分别与检流计的负接线柱相连。实验装置中六根金属棒跟检流计的线路连接方式如图乙所示。小云用该实验装置进行实验的步骤如下：首先用左手握住左侧的铁棒，右手握住右侧的铝棒，发现检流计指针发生了偏转；然后，左手仍握住左侧的铁棒，右手握住右侧的铜棒，发现检流计指针偏转方向与第一次偏转方向相反。小云所探究的问题是手握金属棒可以产生电流的原理。32.两根平行导线通电后，会出现如图甲所示的现象，箭头表示电流方向，实线、虚线分别表示导线通电前、后的位置。由此可以推断，在图乙所示的电路中，当开关S闭合时，长度会变短，不考虑摩擦力。螺线管的右端是N极，电源右端是极。33.在实验中，小华使用3V的电源电压，小灯泡上标有2.5V。他连接了实物电路，将滑动变阻器的滑片移动到最端，以保护电路。在排除故障后，小华进行了四次测量，并将数据和现象记录在表格中。在第一次实验中，小灯泡不亮的原因是未产生足够的电压和电流。通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的。通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，需要补充。分析表中信息，小灯泡的额定功率为W，实验得出结论是实际电功率与亮度成正比。34.电磁铁的磁场强度可以通过电流和匝数来计算。其公式为B=μ0*N*I/l，其中B为磁场强度，μ0为真空磁导率，N为匝数，I为电流，l为磁心长度。35.电磁感应定律指出，当磁通量发生变化时，会在电路中产生感应电动势。其公式为ε=-N*ΔΦ/Δt，其中ε为感应电动势，N为匝数，ΔΦ为磁通量的变化量，Δt为时间的变化量。这个定律在发电机和变压器等电磁设备中有着重要的应用。36.交流电路中，电流和电压的关系可以用阻抗来描述。阻抗是电路对交流电的阻碍程度，其单位为欧姆。在纯电阻电路中，阻抗等于电阻；在纯电感电路中，阻抗等于感抗，其公式为Z=ωL，其中Z为阻抗，ω为角频率，L为电感。在电容电路中，阻抗等于容抗，其公式为Z=1/(ωC)，其中C为电容。在复杂电路中，阻抗可以通过串联和并联来计算。(4)删除此段落，因为其中的公式没有给出上下文和解释。36、根据电路图，滑动变阻器与热敏电阻串联，电流表测电路电流。当温度为20℃时，热敏电阻阻值为400Ω，根据Ohm定律，电源电压为U=I(Rt+R)=0.01A×(400Ω+100Ω)=5V。当温度为40℃时，热敏电阻阻值为200Ω，电路最大电流为0.02A。根据Ohm定律和串联电路总电阻等于各电阻之和，滑动变阻器的最小阻值为R滑最小=R最小−Rt=250Ω−200Ω=50Ω。当热敏电阻阻值最小，环境温度最高，电路电流最大为0.02A时，根据Ohm定律和串联电路总电阻等于各电阻之和，热敏电阻的阻值为Rt小=R总−R滑最大=250Ω−150Ω=100Ω，根据图乙可知其工作的最高环境温度为50℃。答：根据电路图，我们可以得知滑动变阻器和热敏电阻串联，电流表用于测量电路电流。当环