2022-2023学年江苏省盐城市滨海县八滩中学高二（下）期末政治模拟试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年江苏省盐城市滨海县八滩中学高二（下）期末政治模拟试卷一、选择题（本大题共15小题，共45分）1.进入2023年，ChatGPT迅速火遍全球。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。材料旨在强调（）

①世界的真正统一性在于它的物质性

②科技进步验证了意识的能动作用是巨大的

③拥有自主意识是人工智能发展趋势

④意识通过实践创造出符合人的目的的事物A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.2023年的兔年春晚小品《坑》用夸张的语言和诙谐的方式对不作为、不肯干、不敢干的“懒官”郝主任进行了辛辣讽刺。节目播出后，引发了社会对“躺平式干部”的激烈讨论。中纪委连夜发声《不能让“躺平式干部”再坑人了》，各地也随即开展“躺平式干部”专项整治。“躺平式干部”专项整治（）

①坚持了辩证否定观，利于营造敢干实干的政治风气

②表明了事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一

③把握了联系的多样性，坚持以时间地点条件为转移

④能增强干部政治自觉，是调整上层建筑的具体体现A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.如图图文《登山滑雪》启示我们（）

①质变是量变的前提和必要准备，要重视量的积累

②要利用既有客观条件，正确发挥主观能动性

③事物发展道路是曲折的，要勇于面对困难与挫折

④联系是普遍的，要坚持用联系的观点看问题A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.盛水的木桶是由多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制，短板就成了这个木桶盛水量的限制因素，这就是短板效应。读如图漫画《短板效应调整》（作者：朱森林）。该漫画中由a到b的做法（）

①坚持从整体着眼，实现了“木桶”整体功能的提升

②误用逆向思维，没有真正促成“短板”向“长板”转化

③缺乏综合思维，只解决“短板”而忽视了“木桶”整体

④注重实践创新，依据“木桶”状态制定了合理解决方案A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.饮瓢水，品百姓甘苦；摸炕被，感乡亲冷暖；掀锅盖，知人民饥饱。“粮食够不够吃”“看病有没有保障”“河流水质如何、鱼类恢复得怎样”……这些困扰群众的“小事”摆在了习近平总书记的案头、记在了他的心中，也一项项列入中央重要会议议程，一次次成为政策发力点。这是基于（）

①人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量

②价值判断和价值选择正确与否取决于实际满足人民群众需要的程度

③物质资料的生产活动是人类社会存在与发展的物质基础

④坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.兔年春晚创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等总台新技术让上古神兽“走出”文献古籍和现代生活中的孩子们奇妙相遇。年轻的视觉设计团队以《抱朴子》《史记》等中国古代典籍中的记载和故宫等古代建筑元素遗存为原型，创造出白泽、麒麟、貔貅等上古神兽形象，它们与同样活泼灵动的孩子们共同唱响无穷的想象力，迸发出传统与时代融合的蓬勃活力。这表明该节目（）

①运用现代科技、实现了新文化与旧文化跨越时空的联结

②坚守中华文化立场，在守正创新中展现艺术创作的文化自信

③提升了文化的社会效益，发掘优秀传统文化的当代价值

④赋予传统文化新内涵，实现了优秀传统文化创新性发展A.①② B.②③ C.③④ D.①④7.“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……莫等闲，白了少年头，空悲切！”这份壮怀激烈、义薄云天、流传千百年价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音。一群默默无闻的忠义之士，前仆后继、舍生忘死，只为了一份精忠报国的民族情怀，燃点着千百年来流淌在中国人灵魂深处火种。据此可知（）

①爱国主义是中华民族永恒的精神价值追求

②中华文化涵养着中华民族共同的价值取向

③义薄云天的价值观是中华民族的独特标识

④社会制度与社会主流价值观始终是统一的A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.李保东秘书长在2023年博鳌亚洲论坛闭幕新闻发布会上指出，当前，人类社会面临着疫情、地区冲突、发展不平衡、气候变化等诸多挑战，世界形势中充满着不稳定不确定性。一个碎片化的世界和推崇保护主义的世界是开历史倒车，会增加世界发展中的不确定因素。这启示我们（）

①克服矛盾的斗争性，利用同一性推动事物发展

②整体部分既区别又联系，要坚持二者辩证统一

③发挥主观能动性必须以尊重联系客观性为前提

④调整事物的关键部分，促进事物整体功能发挥A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.2023年3月25日，俄罗斯总统普京表示，应俄罗斯总统卢卡中科的要求，俄自己同意将在白俄罗斯领土上部署战术核武器，俄罗斯将从4月3日开始训练相关人员，7月1日前会在白俄罗斯完成战术核武器的储存设施建设。俄政府称，西方的谴责不会改变俄罗斯在白俄罗斯邢警战术核武器的决定。俄罗斯政府的表态体现了（）

①国家主权具有对外的至高无上性

②国际关系的实质是一种利益关系

③主权国家依据国际法享有独立权

④合作和冲突是国际关系的基本内容A.①③ B.③④ C.②③ D.①②10.外交部长秦刚在谈及中美关系时指出，美国对华认知和定位出现了严重偏差，把中国当成最主要对手和最大地缘政治挑战，导致美国对华政策完全脱离了理性健康的正轨。推动中美关系进入理性健康的正轨应（）

①认同彼此的社会制度和发展道路，夯实合作的基础

②摒弃零和思维，树立合作共赢的新理念

③遵循国际法基本原则，尊重彼此核心利益

④承担大国责任，为世界提供更多公共产品A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.书法家张某在其好友李某的生日聚会上，创作了一幅书法作品并当场赠予李某。下列关于该书法作品涉及的民事法律关系，说法正确的是（）

①该作品由张某创作完成，作品的所有权就属于张某

②张某将作品赠予李某后，李某获得了该作品的著作权

③张某创作完成该作品，从著作权关系看，客体是该书法作品

④张某将作品赠予李某，从赠与关系看，客体是张某交付该作品的行为A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.任某与李某系夫妻关系，婚后购买了房产一套登记在李某名下。2022年，李某将市值近150万的此套房产以100万元的价格卖给南某，并办理了产权过户登记手续。任某将李某和南某诉至法院，要求追回房屋的所有权。据此，下列说法正确的是（）

①李某未经原告同意无权擅自处分夫妻共有的房产

②南某作为善意第三人，已经取得了房屋的所有权

③李某与南某在平等自愿基础上签订的房屋买卖合同合法

④李某与南某签订的房屋买卖合同无效，任某有权追回此房产A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.假设a、b表示为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系。

以下选项描述符合图示信息的是（）

①甲：《将进酒》的作者（a）李白（b）

②乙：世界（a）中国（b）

③丙：水果（a）草莓（b）

④丁：重庆劳动模范（a）重庆优秀党员（b）A.①② B.②③ C.③④ D.①④14.龙是炎黄子孙的图腾，是先民对自然力量崇拜的产物。《广雅》记载，有鳞的叫蛟龙，有翅膀的叫应龙，有角的叫虬龙，无角的叫螭龙。《尔雅翼》则称“龙有九似”，即角似鹿、头似驼、眼似兔、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。上述对龙的形象的认识，从思维形态上看（）

①《广雅》运用了发散思维

②《广雅》运用了抽象思维

③《尔雅翼》运用了综合思维

④《尔雅翼》运用了形象思维A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.黄河浩荡，九曲连环，是全世界治理难度最大的河流之一。2022年9月，生态环境部等12部门联合印发《黄河生态保护治理攻坚战行动方案》（以下简称《方案》），提出生态保护修复行动，着力维护上游水源涵养功能、加强中游水土流失治理、强化下游及河口综合治理和保护修复治理。据此，以下判断为真的是（）A.只有生态环境部印发《方案》，才能开展生态保护修复行动

B.黄河保护工作要么治理上游，要么治理中游，要么治理下游

C.黄河治理不但要治理上游，而且要治理中游，还要治理下游

D.只要开展了生态保护行动，就能取得黄河治理攻坚战的胜利二、非选择题（55分）16.阅读材料，完成下列问题。

材料一2022年，神舟十五号载人飞船航天员乘组确定，邓清明二十四载终圆梦。“不管是备份还是主份，都是航天员的本分”。邓清明始终将这句话记在心上，不管飞天梦想有多遥远，他从未想过放弃，始终在坚持着高强度的训练，为梦想而不懈奋斗。

材料二2023年2月10日，经过约7小时的出舱活动，神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，完成出舱活动全部既定任务，中国空间站全面建成后的首次出舱活动取得圆满成功。

(1)人类对宇宙的探索不可能一蹴而就，探索宇宙的脚步也将永不停息。结合材料，运用认识主体和客体知识说明原因。(2)复兴中学举行“青春•远航”的主题班会，有人认为邓清明二十四载奉献芳华不值，请结合材料，运用矛盾的知识点予以辩驳。（要求：论证严密，使用术语，字数不少于300字）17.在世界经济复苏乏力、各国都在寻找提振经济的“药方”之际，中国在G20杭州峰会上为全球经济治理提供了“中国方案”，得到参会各国的广泛认可。中国提出，面对世界经济形势的发展演变，全球经济治理需要与时俱进。全球经济治理应该以平等为基础，增加新兴市场国家和发展中国家代表性和发言权，确保各国在国际经济合作中权利平等、机会平等、规则平等；应该以开放为导向，广纳良言，广泛听取社会各界建议和诉求，鼓励各方积极参与和融入；应该以合作作为动力，加强沟通和协调，照顾彼此利益关切，共商规则，共建机制，共迎全球性挑战；应该以共享为目标，提倡所有人参与，所有人受益，不搞一家独大或者赢者通吃，而是寻求利益共享，实现共赢目标。

结合材料，运用“当代国际社会”的知识，为全球经济治理的“中国方案”谈谈自己的看法。18.阅读材料，完成下列要求。

加装电梯是老旧小区改造的一重要项目，但常常引发不同楼层住户之间的纠纷。G市某老小区在加装电梯过程中，遭遇到少数业主的反对，其中包括年过七旬的冯大娘。冯大娘认为，自己住在一楼，不需要乘坐电梯，而且加装电梯会造成房屋贬值、影响采光等。但绝大多数居民支持加装电梯，加装电梯也符合相关规定，工程如期开工。

冯大娘见无法阻止，在电梯投入使用后，将楼上的住户起诉到法院，要求对方给自己房屋造成的贬值进行赔偿。一审法院认为工程符合相关规定，对冯大娘房屋造成的贬值缺乏依据，判冯大娘败诉。冯大娘不服并提起上诉。二审法院认为，虽然加装的电梯设计符合技术规范，但事实上对于一楼住户的影响是存在的。加装电梯占有的部分是业主共有部分，冯大娘对这部分享有共有和共同管理的权利。平心而论，住在一楼的老人没有因为加装电梯而享受任何的收益或者便利，相反，对于她的出行、通风、采光、房屋的升值空间都造成了一定的影响。为平衡各方利益，根据冯大娘的房屋价值受损情况和邻居们的收益情况，综合考虑当地的房价、经济水平等因素，二审法院判决众邻居合计补偿老人52000元。(1)对于该小区加装电梯的行为，冯大娘为什么无权阻止？二审法院的裁判有何意义？请结合材料并运用法律生活的知识对此加以说明。(2)为促进邻里和睦，居委会准备拟定一份《社区邻里公约》。请你为该《社区邻里公约》书写两条内容。（每条2分，共4分。要求：表述规范；每条10—20个字，少于10字不给分。）19.阅读材料，完成下列要求。

今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹筑入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。某校把雷锋精神融入校园文化，打造“新‘锋’范”主题品牌思政课、开展“学雷锋”主题实践活动和志愿服务活动，不断赋予雷锋精神以新的时代内涵。小明是本次学雷锋活动的先进分子，他说：“雷锋是平凡的，雷锋又是伟大的！我要向雷锋同志学习，做新时代的雷锋。”小林却说：“你可真有意思，你又不是雷锋，雷锋去世这么多年了，你怎么做雷锋？”

结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，判断小明、小林的对话是否有逻辑错误，并说明理由。20.阅读材料，完成下列要求。

书香辽宁，阅享盛世。辽宁省第十二届全民读书节将于2023年4月22日启幕。

今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年，是实施全面振兴新突破三年行动的首战之年。本届全民读书节的主题是“书香辽宁——阅读新时代助力新突破”，进一步倡导全社会爱读书、读好书、善读书，为全面振兴新突破三年行动首战告捷，打好打赢新时代东北振兴、辽宁振兴的“辽沈战役”凝聚强大精神力量，为推进中国式现代化辽宁实践营造浓厚氛围。

让我们放下手机，拿起书籍，一起感受阅读的力量。

结合材料，运用《哲学与文化》知识，说明“书香辽宁”全民读书节对打赢新时代辽宁全面振兴的意义。

答案和解析1.【答案】D【解析】①不合题意，材料强调意识的能动作用而非世界物质性；

②④符合题意，材料说明的是，科技工作者充分发挥主观能动性推动人工智能技术不断进步可见科技进步验证了意识的能动作用是巨大的，也说明意识通过实践创造出符合人的目的的事物；

③错误，只有人类才拥有自主意识。

故选：D。

本题考查：意识的能动作用

1．意识能动性的特点

（1）意识活动具有目的性。

（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

2．意识能动性的表现

（1）人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

（2）人能够能动地改造世界

①意识对改造客观世界具有指导作用。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

注意：意识的能动作用具有二重性。正确的意识对客观事物的发展具有促进作用；错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。

2.【答案】B【解析】①④符合题意，中纪委连夜发声《不能让“躺平式干部”再坑人了》，各地也随即开展“躺平式干部”专项整治。“躺平式干部”专项整治坚持了辩证否定观，利于营造敢干实干的政治风气，能增强干部政治自觉，是调整上层建筑的具体体现；

②错误，事物发展的总趋势是前进的、上升的；

③不合题意，材料未涉及把握了联系的多样性，坚持以时间地点条件为转移。

故选：B。

本题考查：联系的多样性

条件性；辩证的否定观

1、联系的多样性

条件性

（1）原理：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

（2）方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

2、辩证的否定观

（1）辩证否定是通过事物内在矛盾运动而进行的自我否定，即自己否定自己，自己发展自己。

（2）辩证否定观的基本内容：

①否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。

②否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。

③否定是联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。

④辩证否定的实质是“扬弃”。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

3.【答案】D【解析】【分析】

​​​​​​​本题考查：发展的前进性与曲折性；联系的普遍性。考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

【解答】

①错误，量变是质变的前提和必要准备；②不合题意，材料未涉及要利用既有客观条件；③④符合题意，图文《登山滑雪》意思是人生有两段路要走，这两段路是相互联系的，说明联系是普遍的，要坚持用联系的观点看问题，必须走的路先走好，才有机会走想走的路，说明事物发展道路是曲折的，要勇于面对困难与挫折。故选：D。

4.【答案】C【解析】【分析】

​​​​​​​本题考查：逆向思维的运用；辩证思维的含义及特征。解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。

【解答】

①错误③正确，分析漫画可知，该漫画中由a到b的做法表明操作者只看到了“短板”这个部分，而忽视了“木桶”这个整体，缺乏系统思维、综合思维，并没有促成“木桶”整体功能的提升；②正确，逆向思维的反向是有合理性的思维反向，如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价，漫画中由a到b的做法就属于误用了逆向思维，没有真正促成“短板”向“长板”转化；④错误，分析漫画可知，漫画中由a到b的做法并没有促成“木桶”整体功能的提升，并非一种合理的解决方案。故选：C。

5.【答案】B【解析】【分析】

本题考查：人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线。本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

【解答】

①④正确，这些困扰群众的“小事”摆在了习近平总书记的案头、记在了他的心中，也一项项列入中央重要会议议程，一次次成为政策发力点，是因为人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证；②错误，价值判断和价值选择正确与否有客观标准，看其是否符合客观规律，是否符合人民群众根本利益；③不合题意，材料没有体现物质资料的生产活动的地位。故选：B。

6.【答案】B【解析】本题考查中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展、中华优秀传统文化的当代价值。①错误，运用现代科技、实现了优秀传统文化的创造性转化，而不是新文化与旧文化跨越时空的联结；②③正确，它们与同样活泼灵动的孩子们共同唱响无穷的想象力，迸发出传统与时代融合的蓬勃活力，这表明该节目提升了文化的社会效益，发掘优秀传统文化的当代价值，坚守中华文化立场，在守正创新中展现艺术创作的文化自信；④错误，该节目没有赋予传统文化新内涵。故选：B。

7.【答案】A【解析】①②正确，一群默默无闻的忠义之士，舍生忘死，精忠报国体现了爱国主义是中华民族永恒的精神价值追求，中华文化涵养着中华民族共同的价值取向；

④错误，社会主流价值观要与社会制度相统一；

③错误，中华文化是中华民族的独特标识。

故选：A。

本题考查：中华民族精神

（1）中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。因此，弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容，也是社会主义核心价值体系的重要要求。

（2）中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

8.【答案】C【解析】①错误，斗争性是绝对的，无法克服，矛盾的对立统一推动事物的发展；

②正确，人类社会面临共同的挑战，碎片化的、推崇保护主义的行为又会加剧世界发展中的不确定因素，说明要坚持整体和部分的辩证统一；

③正确，一个碎片化的世界和推崇保护主义的世界是开历史倒车，会增加世界发展中的不确定因素，说明发挥主观能动性必须以尊重联系客观性为前提；

④错误，调整事物的关键部分不一定会促进事物整体功能发挥。

故选：C。

本题考查：整体和部分辩证关系原理；尊重客观规律和发挥主观能动性1.整体和部分辩证关系原理

（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。

（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。

（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

2.尊重客观规律和发挥主观能动性

（1）规律是客观的，不以人的意志为转移，必须尊重规律，按客观规律办事。

（2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。

（3）要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性有机结合起来。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

9.【答案】C【解析】①错误，国家主权是自主自决的最高权威，具有对内至高无上性，对外独立自主性；

②③正确，俄白两国同意在白俄罗斯领土上部署战术核武器是根据两国利益需求做出的决定，这说明国际关系的实质是一种利益关系，主权国家拥有自主决定国家内政、外交事务的权利，依据国际法享有独立权；

④错误，竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，而不是基本内容。

故选：C。

本题考查：国际关系的形式与内容；主权国家的权利和义务

1、国际关系的形式与内容

（1）含义：国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系，最主要的是国家之间的关系。

（2）内容：包括政治、经济、文化、军事关系等。

（3）基本形式：竞争、合作与冲突。

（4）决定性因素：国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

2、主权国家的权利和义务

（1）基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。

（2）基本义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

10.【答案】C【解析】①错误，尊重彼此的社会制度和发展道路而不是认同；

②③正确，推动中美关系健康稳定发展需要摒弃零和思维，树立合作共赢的新理念，寻找利益的共同点，加强合作，尊重彼此核心利益；

④不合题意，推动中美关系健康稳定发展需要承担大国责任，并不是简单地为世界提供更多公共产品，且该项说法与题意无关。

故选：C。

本题考查：国际关系的形式与内容

（1）含义：国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系，最主要的是国家之间的关系。

（2）内容：包括政治、经济、文化、军事关系等。

（3）基本形式：竞争、合作与冲突。

（4）决定性因素：国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

11.【答案】D【解析】①说法错误，该作品虽然由张某创作完成，但起已经赠予李某，作品的所有权归李某；

②说法错误，著作人身权中的署名权等仍然归张某所有；

③④符合题意，材料中“书法家张某在其好友李某的生日聚会上，创作了一幅书法作品并当场赠予李某”，说明张某创作完成该作品，从著作权关系看，客体是该书法作品，而张某将作品赠予李某，从赠与关系看，客体是张某交付该作品的行为。

故选：D。

本题考查：民法与民事法律关系；知识产权

1、民法与民事法律关系

（1）民事法律关系是基于民事法律事实，由民法规范调整而形成的民事权利义务关系。是平等主体之间的法律关系。

（2）民事法律关系由三个因素构成，包括主体、客体和内容。

（3）民事法律关系的内容：是民事法律关系的主体所享有的民事权利和负有的民事义务。

2、知识产权

知识产权，是“基于创造成果和工商标记依法产生的权利的统称”。最主要的三种知识产权是著作权、专利权和商标权，其中专利权与商标权也被统称为工业产权。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

12.【答案】B【解析】①正确，涉案房产系任某与李某婚后购置，虽然登记在李某名下，但不改变房产属于夫妻共同财产的属性。因此，李某未经原告同意无权擅自处分夫妻共有的房产；

②错误，南某在明显低于市场价值的情况下购买房产，交易价格明显不合理，无法认定其购买行为出于善意，故南某的行为不能构成善意取得；

③错误，④正确，房产买卖合同如果违反不动产转让的相关法律规定，就是无效合同。涉案房产系任某与李某共同财产，夫妻双方对共同财产有平等的处分权，李某无权单独处分，故该房屋买卖合同无效，任某有权追回此房产。

故选：B。

本题考查：夫妻间的人身和财产关系；有效合同与无效合同

1、夫妻间的人身和财产关系

（1）夫妻人身关系是指夫妻双方在家庭中的人格、身份、地位方面的权利义务关系。

（2）夫妻财产关系是指由夫妻人身关系所引起的直接体现一定经济内容的财产方面的权利义务关系，主要包括夫妻财产制、夫妻间相互扶养的权利及义务、夫妻遗产继承权等。

2、有效合同与无效合同

（1）所谓有效合同，是指依照法律的规定成立并在当事人之间产生法律约束力的合同。

（2）所谓无效合同，是指合同虽然已经成立，但因其严重欠缺有效要件，在法律上不按当事人之间的合意赋予其法律效力。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。

13.【答案】D【解析】①正确，《将进酒》的作者是李白，因此，《将进酒》的作者（a）李白（b）二者外延完全相同，是全同关系，图甲表示的正是全同关系；

②错误，世界（a）与中国（b）是整体与部分的关系，从概念的外延来讲是全异关系，不是属种关系；

③错误，水果（a）包含草莓（b），二者是属种关系，而图丙体现的是草莓（b）包含水果（a）；

④正确，重庆劳动模范（a）中可能有重庆优秀党员，重庆优秀党员（b）中也可能有重庆劳动模范，这两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，二者是交叉关系，图丁体现的正是交叉关系。

故选：D。

本题考查：概念的基本特征；明确外延的方法

1、概念的基本特征

（1）全同关系是指两个概念的全部外延（所谓外延就是一个概念所反映的对象的范围）完全重合，比如珠穆朗玛峰和世界最高峰这两个就是全同关系。

（2）全异是两个概念之间在外延上没有任何的重合部分，比如小学生和中学生。

（3）属种关系即真包含关系，是一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合，就是说前一个概念包含后一个概念，但是，后一个概念不是前一个概念的全部。比如：学生真包含中学生。

（4）包含关系是通常说的交叉关系，是两个概念有一部分的重叠，比如中学生和运动员是各有部分重合。

（5）种属关系，又称包含于关系、下属关系，是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系。这就是说，在概念a和概念b的关系上，如果所有的a都是b,但有的b不是a,那么a和b这两个概念之间就是种属关系。

2、明确外延的方法

（1）划分的含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。

（2）划分的规则

①必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。

②要遵循划分的逻辑规则。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

14.【答案】B【解析】①正确，有鳞的叫蛟龙，有翅膀的叫应龙，有角的叫虬龙，无角的叫螭龙，是向不同的方向扩散的思维，因此是发散思维；

②错误，《广雅》中的记载运用的是发散思维，而不是抽象思维；

③错误，角似鹿、头似驼、眼似兔、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛，是分别认识对象的思维，是分析思维，而不是综合思维；

④正确，《尔雅翼》中对龙的各个部分作的形象概况，运用了形象思维。

故选：B。

本题考查：思维的基本形态

根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。抽象思维和形象思维是思维的基本形态。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。

15.【答案】C【解析】A错误，生态环境部印发《方案》与开展生态保护修复行动之间不存在条件关系，不是真判断；

B错误，黄河治理是综合治理，要上、中、下游一体推进，“要么治理上游，要么治理中游，要么治理下游”是一个不相容选言判断，不是真判断；

C正确，“黄河治理不但要治理上游，而且要治理中游，还要治理下游”是一个联言判断，依据课本基础知识可知，每个联言支必须为真，整个联言判断才为真，因此，这个判断是真判断；

D错误，取得黄河治理攻坚战的胜利有多个因素影响，开展生态保护行动是其中的一个必要条件，不是充分条件，不是真判断。

故选：C。

本题考查：联言判断

（1）联言判断的含义：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。

（2）构成：组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项。

（3）联言判断的真假：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。

（4）正确运用联言判断的意义：正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

16.【答案】【小题1】

①认识的客体是无限变化着物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，因此，人类对浩渺无际的宇宙的认识是无限发展的，具有无限性。人类探索宇宙的过程永无止境，世代延续。

②从认识的主体看，认识总要受到现实具体的认知水平、实践水平、思维能力、生理因素等条件的制约；从认识的客体看，客观事物是复杂的，变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。因此人类对宇宙的探索具有反复性，并非一帆风顺，不可能一蹴而就。【小题2】

不仅要运用矛盾知识对材料分析，还要结合“青春•远航”的班会主题加以阐释。【解析】（1）本题要求结合材料，运用认识主体和客体知识说明原因，属于原因类试题。知识限定明确：认识主体和客体知识。“人类对宇宙的探索不可能一蹴而就”，可联系从认识的主体看，认识总要受到现实具体的认知水平、实践水平、思维能力、生理因素等条件的制约；从认识的客体看，客观事物是复杂的，变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程；“探索宇宙的脚步也将永不停息”，可联系认识的客体是无限变化着物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，因此，人类对浩渺无际的宇宙的认识是无限发展的，具有无限性。

（2）本题要求结合材料，运用矛盾的知识点对“邓清明二十四载奉献芳华不值”予以辩驳，属于开放类试题。材料中“本分”和“备份”体现了矛盾的普遍性、矛盾的对立统一，然后结合班会主体具体批驳题中观点。

（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。

（2）本题为开放类试题，真正体现了以学生为主体的精神，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。

17.【答案】①全球经济治理以平等为基础，增加发展中国家的话语权，保障发展中国家享有平等的发展权利，有利于推动建立国际经济新秩序。

②全球经济治理以开放为导向，广泛听取社会各界建议和诉求，有利于推动国际关系民主化。

③国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。全球经济治理强调各国共同应对全球性挑战，符合世界各国的共同利益。

④完善全球经济治理，符合当今时代的主题；反对一家独大或者赢者通吃，顺应了世界多极化的发展趋势，有助于实现合作共享共赢。【解析】本题要求学生结合材料，运用“当代国际社会”的知识，为全球经济治理的“中国方案”谈谈自己的看法。材料中，“全球经济治理应该以平等为基础，增加新兴市场国家和发展中国家代表性和发言权，确保各国在国际经济合作中权利平等、机会平等、规则平等”，这说明全球经济治理以平等为基础，增加发展中国家的话语权，保障发展中国家享有平等的发展权利，有利于推动建立国际经济新秩序。材料中，“应该以开放为导向，广纳良言，广泛听取社会各界建议和诉求，鼓励各方积极参与和融入”，这说明全球经济治理以开放为导向，广泛听取社会各界建议和诉求，有利于推动国际关系民主化。材料中，“应该以合作作为动力，加强沟通和协调，照顾彼此利益关切，共商规则，共建机制，共迎全球性挑战”，这说明国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。全球经济治理强调各国共同应对全球性挑战，符合世界各国的共同利益。材料中，“应该以共享为目标，提倡所有人参与，所有人受益，不搞一家独大或者赢者通吃，而是寻求利益共享，实现共赢目标”，这说明完善全球经济治理，符合当今时代的主题；反对一家独大或者赢者通吃，顺应了世界多极化的发展趋势，有助于实现合作共享共赢。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力，考查学生政治认同的核心素养。学生在解答此题时，应从材料入手，逐句分析，然后调动和运用“当代国际社会”的知识，谈谈对全球经济治理的“中国方案”的看法。

18.【答案】【小题1】

①相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。绝大多数居民支持加装电梯，且符合相关规定。所以冯大娘无权阻止。

②二审法院判众邻居补偿老人损失，合理界定了当事人的权利和义务，符合民法典的公平原则，有利于社会和谐。【小题2】

自觉维护小区秩序，依法办事，不寻衅滋事。爱护小区共同空间，自清自律，不损人利己。遵行中华传统美德，善待邻里，不出口无德。人来车往注意安全，相互谦让，不喧哗鸣笛。【解析】（1）本题要求结合材料并运用法律生活的知识对“冯大娘为什么无权阻止？二审法院的裁判有何意义？”加以说明，属于分析说明类的试题。解答时，要结合教材知识对应材料信息进行分析作答。材料中“冯大娘认为，自己住在一楼，不需要乘坐电梯，而且加装电梯会造成房屋贬值、影响采光等。但绝大多数居民支持加装电梯，加装电梯也符合相关规定，工程如期开工”，说明相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益，绝大多数居民支持加装电梯，且符合相关规定，所以冯大娘无权阻止；材料中“虽然加装的电梯设计符合技术规范，但事实上对于一楼住户的影响是存在的”和“平心而论，住在一楼的老人没有因为加装电梯而享受任何的收益或者便利，相反，对于她的出行、通风、采光、房屋的升值空间都造成了一定的影响”，说明二审法院判众邻居补偿老人损失，合理界定了当事人的权利和义务，符合民法典的公平原则，有利于社会和谐。

（2）本题要求为该《社区邻里公约》书写两条内容，属于开放性试题。解答时，要围绕主题，结合生活实际，表述规范，注意字数要求即可。

（1）回答分析说明