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文档简介

三年级上美术教学设计-大人国与小人国-人教新课标一、教学目标通过本次美术教学，让学生学会：熟悉与掌握水彩、粘贴工具的使用方法；了解“大人国”与“小人国”的区别及特点，通过绘画作品表达出他们的差异；培养学生良好的观察力、想象力，培养学生审美能力和绘画能力；增强学生的创造思维和表现欲望，提高他们的审美情趣及手工能力。二、教学重点和难点1.教学重点了解和掌握水彩、粘贴工具的使用方法；了解“大人国”与“小人国”的区别及特点，通过绘画作品表达出他们的差异。2.教学难点能否准确地理解和把握“大人国”与“小人国”的特点；能否准确地将思维和感性融合，并通过绘画作品表达出自己的想法。三、教学方法和手段1.教学方法本次教学采用任务型教学方法，让学生在完成各自的任务中学会掌握学习思路、技能以及知识，培养学生整体概念和系统思维能力。同时，本次教学也注重创造性的思维，采用举例分析法和思考问题的方法。2.教学手段本次教学采用多媒体教学手段，配合音乐与诗歌，提高学生审美水平。同时，让学生有课堂实践机会，通过多种材料制作自己的美术作品。四、教学内容和步骤1.教学内容介绍“大人国”与“小人国”。学习使用水彩和粘贴工具。以“大人国”与“小人国”为主题，进行创作。分析学生的作品，培养他们对艺术作品的理解能力。2.教学步骤第一步：引入首先，通过播放相关音乐和诗歌等方式，让学生进入绘画和创作的氛围。引出“大人国”和“小人国”这两个概念，让学生能够明确他们之间的区别。第二步：教授画法和工具介绍使用水彩和粘贴工具的方法和技巧，引导学生在实践中熟悉和掌握使用这些工具的方法。第三步：带领学生进行创作让学生根据自己的感性思维，设计和制作一个有关“大人国”或“小人国”的作品。同时，鼓励学生在绘画过程中灵活发挥，提高他们的创造力和想象力。第四步：展示作品并分享在创作完成后，让学生相互展示、分享、交流自己的作品，发表看法和观点，提升他们的思辨能力和表达能力。第五步：总结与反思通过本次素材制作，教师及时对学生的绘画进行评价和点评，总结本次绘画课的难点及片面性、歧义性等。引导学生思考并发展，以便在下次的教学中发挥更好的效果。五、教学评价学生成果评价：评估学生在绘画方面的表现和创造力。教学质量评价：分析和评估整个教学活动的设计、实施效果、教与学的互动与交流等。教学过程评价：评估教师的教学行为及其是否符合课程标准。本次教学过程中，教师需要注重营造良好的课堂氛围。同时，注重不同学生的差异，结合学生个性化有针对性地进行指导和评估。六、教学时间安排本次美术教学课程，按照如下时间安排进行：时间段教学内容教学步骤第一课介绍“大人国”和“小人国”引入第二课学习水彩和粘贴工具的使用方法，并实践教授第三课制作作品创作第四课作品展示，分享和总结展示和总结七、教学资源《人教版小学美术》三年级上册相关音乐、诗歌等资源美术工具和材料等绘画用品八、教学前

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