七年级上册世说新语两则《咏雪》课件

说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。你知道吗？你知道吗？1

同学们，刚才我们都听了“司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件2《世说新语》两则咏雪《世说新语》两则咏雪3教学目标

1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。4、自主、合作、探究的学习方式。

教学目标4作者与作品：

刘义庆，南朝人，曾任荆州刺史，爱好文学。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门。作者与作品：刘义庆，南朝人，曾任荆州刺史，5谢太傅差可拟

柳絮雪骤无奕女

yìfùchànǐxù

zhòu准确读出下列生字。谢太傅差可拟柳絮yìfùchànǐxùzhòu准6咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。一、听读课文咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女7

读课文：根据文意断句，加上标点符号。

谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也

，。，：“？”：“。”：“。”。，。读课文：根据文意断句，加上标点8二、自读课文，根据文意读准节奏谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。要求：疏通文意，圈点勾画的方法，画出文中不理解的词句，展示你认为重要的词语。‘二、自读课文，根据文意读准节奏谢太傅/寒雪日/9

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈的人讲解诗文不久，一会儿紧，急速高兴的样子什么像大致，差不多相比比不上，不如是，就是疏通文意谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文10三读课文，用现代汉语复述故事。

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起聚会，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。三读课文，用现代汉语复述故事。一个寒冷的雪天，谢太傅把11“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了寒雪日内集家里人（儿女）讲论文义思考时间____________，地点_________，人__________，事件______________等要素。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪121、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？2、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？研读课文1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？研读131、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章没有具体的交代，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？142、各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。2、各有千秋。15咏雪撒盐形似意蕴柳絮咏雪撒盐形似意蕴柳絮163、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？融洽、欢快、轻松、温馨3、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造174、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。思考探究4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?18

读出意趣----想象

假如你也参与了当时兄子、兄女们的讨论，请你发挥想象，试着用文言句式对大雪纷纷扬扬的景象作生动描述。读出意趣----想象19雪景欣赏雪景欣赏20七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件21七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件22七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件23七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件24七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件25七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件26七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件27七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件28七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件29七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件30想象式对话：

公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”_____曰：“_________差可拟”_____曰：“未若_________”

七年级上册世说新语两则《咏雪》ppt课件31发挥你的想象力，紧接第一句，试着再写几句，使其成为一首小诗。

有人喜欢把“0”放平，躺在上面像一叶舒适的游艇。—————，————；—————，————。比喻想象的运用发挥你的想象力，紧接第一句，试着再写几句，使其成为一首32“0”的想象

有人喜欢斜靠的“0”，它像方向盘；有人喜欢竖起的“0”，它是飞转向前的车轮。

有人问：“‘0’是什么?”音乐家说：“0是休止符。”数学家说：“0是零，是

圆

。”诗人说：“0是朝阳，满月。”摩登女郎则说：“它是耳环、项链、戒指、手镯。”“0”的想象有人喜欢斜靠的“0”，它像方向盘；33相信自己

英语中有26个字母，请你从除下面例句以外的剩下的23个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。

B是两个联结的心，是友谊。

C是未满的月牙儿，是缺憾。相信自己英语中有26个字母，请你从除下面34日积月累日积月累35古今异义

儿女

古义：子侄辈，指家中年轻的一代人。

今义：子女。

古今异义儿女36咏雪名句欣赏

北国风光，千里冰封，万里雪飘。《沁园春雪》毛泽东欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。《行路难》李白忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《白雪歌送吴判官归京》岑参窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句

》杜甫咏雪名句欣赏北国风光，千里冰封，万里雪飘。37小结让我们感受到两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。小结让我们感受到两代人在富有文化气息的交流中透38背诵课文背诵课文39根据提示背诵课文——谁，在什么时间举行家庭聚会，聚会的内容是什么？谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。——什么原