译林牛津英语-Unit6-We-like-our-school-单元4课时教案和课后反思

课题Unit6Welikeourschool教学目标1、能听懂、会说、初步认读read,write,our,school这些单词，发音正确。2、能听懂Wegotoschooleveryday.Wereadandwrite/…Wehavefunatschool.3、能用自己的话来表达在学校的日常生活。4、会说小诗Atschool,并能做适当的修改。5、认读并能书写字母RST.教学重点1、能听懂、会说、会读句型Wegotoschooleveryday.Wereadandwrite/…Wehavefunatschool.要求发音准确、语调自然。2、能听懂、会说、认读单词read,write,our,school.教学难点1、能用自己的话来表达在学校的日常生活。2、会说小诗Atschool,并能做适当的修改。3、认读并能书写字母RST.教学准备板书,PPT,卡通人物头饰,评价物教时安排第一课时：Storytime第二课时：Funtime&Rhymetime

第三课时：Lettertime第四课时：练习教时第一教时教学内容Storytime教学目标1、能听懂、会说、会读句型Wegotoschooleveryday.Wereadandwrite/…Wehavefunatschool.要求发音准确、语调自然。2、能听懂、会说、认读单词read,write,our,school.3、能用自己的话来表达在学校的日常生活。教学重点1、能听懂、会说、会读句型Wegotoschooleveryday.Wereadandwrite/…Wehavefunatschool.要求发音准确、语调自然。2、能听懂、会说、认读单词read,write,our,school.3、能用自己的话来表达在学校的日常生活。教学难点1、能听懂、会说、会读句型Wegotoschooleveryday.Wereadandwrite/…Wehavefunatschool.要求发音准确、语调自然。2、能用自己的话来表达在学校的日常生活。教学准备板书,PPT,卡通人物头饰,评价物教学过程Step1.Freetalk.1.Singthesong:Icandance.2.Actandsay(老师做跑的动作)Look!Ican…3.EnjoysomepicturesShowsomepicturesaboutourschool.你们喜欢学校的什么地方？你们喜欢学校举办的什么活动？你们喜欢什么科目？你们在学校喜欢玩什么游戏？Step2.LookandLearn1.DrawandlearnT:Lookatthispicture.Whatisit?Teach:schoolWelikeourschool.2.Learntheotherwordsinthesameway.Teacherteachesthewordpears,oranges,pumpkins,potatoesinthesameway.3.Readthenewwordsinthedifferentways.Readingroups,readtogetherorreadonebyone.4.Playagame.Lookatthepicturesandsaysomethingaboutourdailylife.5.Learnthenewsentence.Theseare…They’re…6.LetSslearntosaythenewsentence:We…everyday.We…atschool.7.Directthestudentstowatchthevideoandanswer:Whataretheydoing?8.Directthestudentstolistenandorder:orderthepictures.9.Readstorytime作业设计1.Listentothetape，readandcopythenewwordsfivetimes.2.Readandrecitestorytime.板书设计Unit6WelikeourschoolWegotoschooleveryday.readwritegotoschoolplaygames教时第二教时教学内容Funtime&Rhymetime教学目标1、能用自己的话来表达在学校的日常生活。2、会说小诗Atschool,并能做适当的修改。教学重点1.能用自己的话来表达在学校的日常生活。2.巩固Storytime。教学难点学生能给别人的表演做出正确的评价。会说小诗Atschool,并能做适当的修改。教学重点进一步通过练习巩固本单元的单词和句型。检测学生的掌握情况。教学难点小学生初次接触英语书面的作业，需要适当的方法指导。教学准备练习册，板书教学过程Step1.FreetalkT：Classbegins.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss_________.T:Iread.Ss:Welldone.S-Ss开起小火车，一个接一个。Step2.Presentation小组同学互相介绍一天在学校的活动。检测Step3．Practice活动1：Listenandnumber.1.先辨认4张图片分别画了什么。2.再看如何排列顺序。活动2：Listenandjudge.先观察4张图画了什么内容，然后听一听句子，再判断是否相符。活动3：Actandguess先观察黑板上的单词和词组，了解分别是哪些活动。鼓励学生们用句型说一说。活动4：Readandcircle.先把4小题的句子读一读，然后再判断是选哪一个单词。。活动5：Readandtrace.做动作，写字母。让学生在四线三格中正确写出相应的字母。.作业设计1.听录音，进行对话。2.鼓励学生平时用本单元所学的句子向同学、父母介绍一天的在校生活。3.预习第七单元。板书设计Unit6WelikeourschoolWe…everyday.We…atschool.We…单元教学后记本单元的主要教学内容是“学校生活”。主要的单词是动词类单词read,write和短语gotoschool,playgames,涉及到的句型是We…everyday.We…atschoo