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整式的加法和减法（2）本课内容本节内容2.5

学生阅读P72—P73的内容，完成动脑筋提出的问题？动脑筋

专题一：动脑筋，根据加法结合律，去掉下面式子中的括号。

_________;__________.由生总结括号前是“”的去括号法则：

括号前是“”号，运用加法结合律把括号去掉，原括号里各项的符号都不变.合作探究：由上面的式子你发现了什么？专题二：议一议①根据加法结合律和交换律得.因此，互为相反数.同样地，我们有.由生完成P73动脑筋的问题。①___________②___________

由生回答上述等式成立的依据分别是什么？①、减去一个数等于加上这个数的相反数；②、括号前是“”号的去括号法则.由上面的式子有什么变化规律？

括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，原括号里各项的符号都要改变.

结论一般地，有下列去括号法则：展示提升1、计算.①

；②.

2判断正误并纠错.①（易错点：只改变括号里第一项的符号，其余各项未变号）

②3、计算.①

；②；③.归纳总结3、根据教学实际情况，可在习题课补充添括号法则。1、去括号法则简记为：去括号，看符号，是正号，不变号，是负号，都变号。2、括号前有数字因数时，应利用乘法分配律，先将该数与括号内的各项分别相乘，再去掉括号。巩固训练1、反馈练习.①、P74练习1、2.②、（建议先去小括号，再去中括号）③、有理数在数轴上的位置如图所示，化简：______.（化简带有绝对值的式子，首先应去掉绝对值符号，再转化为去括号问题。绝对值符号内的代数式要看成一个整体）④、运用添括号法则填空：⑴⑵①、（必做）P76A组第二题。②、（必做）补充作业，计算：.③、（选做）小明发现一道题：

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