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文档简介
7.抓阄
学习目标1.自主学习课文中的生字新词，把课文读通、读准，理解文章的思想感情。2.思考：你觉得这是一个怎样的故事？主人公是谁？发生了什么事情？3.合作：把这个故事复述给你的同桌听。你觉得这个故事的情节有什么特点？A.惊险如瀑布B.平缓如溪水再读：找找情节发展中让你出乎意料的地方C.曲折如波浪汇报：先读读这些出乎意料的环节，再用“我本来以为……没想到……我觉得……说说自己的感受。第一次，父亲说”明天学校开学“，姐弟俩本来以为都可以上学了，没想到”你俩只能去一个“。第二次，弟弟明白了父亲的暗示，却停住了手，说：”姐，你先抓吧！“第三次，发现姐姐不会抓到”能去上学“的长草茎了，弟弟一步冲上来推开姐姐，抢先抓住了”要当牛倌“的短草茎。第四次，明明姐姐抓的是长草茎，没想到姐姐把自己的草茎折去了一截。第五次，父亲改变初衷，决定让两个孩子都去上学。小结：是什么促使这个故事的情节一波三折的呢？父与子、姐与弟之间的亲情。作者用细腻的描写把”亲情书写得淋漓尽致，能让人深感此文的语言美。品析词句：画记文中描写父亲的语句，说说你体会到了父亲怎样的内心？1.“蹲……一声不吭……抽……”2.“迟疑了一下……”3.”沉吟了半天……“4.“尴尬地笑笑，咳了一声……”为难，在考虑如何向姐弟俩开口。
还有些犹豫。
决定很艰难。不忍心，难过。看省略号，体会人物内心。1.“明天……学校就要开学了……”2.“不过，你俩……只能去一个。”
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