2023学年完整公开课版格律诗阅读4

古诗赏析

——近体诗的形式美、意境美祁阳县七里桥镇中学刘艳教学目标：1、学会辨析近体诗的体载。2、理解近体诗中的押韵及节奏。3、初步学会赏析古诗中的意境美，培养学生对古诗赏析的兴趣。猜一猜诗的体载静夜思李白床前明月光,

疑是地上霜.

举头望明月,

低头思故乡.

体裁：五言绝句律诗每首八句，每句五个字的叫五言律诗；每句七个字的叫七言律诗。绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句;

每句七个字的叫七言绝句。我来说说体载体载：五言律诗望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。无题李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

体裁：七言律诗我来说说体载竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。体裁：五言绝句我来说说体载

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。体裁：七言绝句我来说说体载静夜思李白床前明月光,

疑是地上霜.

举头望明月,

低头思故乡.

形式美——押韵guāngshuāngxiāng韵脚：光、霜、乡押“iang、uang”韵押韵律诗二四六八句押韵，绝句二四句押韵；无论律诗还是绝句，首句均可以押韵也可以不押韵。韵脚：了、晓、鸟、小押“iao”韵望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。小试牛刀——找韵脚韵脚：了、晓、鸟、小押“iao”韵望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。韵脚：啼、溪、西押“i”韵

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。小试牛刀——找韵脚韵脚：啼、溪、西押“i”韵

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。形式美——节奏现在提出的原则是“兼顾音节和意义”来划分节奏第一应尽可能细化，以便反映出诗实际的节奏性，第二要注意不能割裂一个词，不能破坏相对独立完整的意思。古时格律诗一般按音节划分节奏。七言诗：2221，如“忽如/一夜/春风/来，千树/万树/梨花/开”；五言诗：221，如“绿树/村边/合，青山/郭外/斜”。也有变化的，七言诗：2212，如“春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干”；五言诗：212，如“海内/存/知己，天涯/若/比邻”

我也能划分节奏国破山河在，城春草木深

国破/山河/在，城春/草木/深山光悦鸟性，潭影空人心。山光/悦/鸟性，潭影/空/人心坐观垂钓者，徒有羡鱼情

坐观/垂钓者，徒有/羡鱼/情几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥意境美静夜思李白床前明月光,

疑是地上霜.

举头望明月,

低头思故乡.

这首诗描写了哪些景象？构成了一幅怎样的图画？渲染了一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？明月、床

明亮的月光洒在床前，好像地上泛起了一层霜。诗人不禁抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。寂静思念家乡静夜思李白床前明月光,

疑是地上霜.

举头望明月,

低头思故乡.

景象：氛围：画面：思想感情：意境美景象+氛围+思想感情和谐、统一结合在一起意境美钱塘湖春行

白居易孤山寺北贾亭西,

水面初平云脚低.

几处早莺争暖树,

谁家新燕啄春泥.

乱花渐欲迷人眼,

浅草才能没马蹄.

最爱湖东行不足,

绿杨阴里白沙堤.

这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的思想感情？赏析诗的意境美钱塘湖春行

白居易孤山寺北贾亭西,

水面初平云脚低.

几处早莺争暖树,

谁家新燕啄春泥.

乱花渐欲迷人眼,

浅草才能没马蹄.

最爱湖东行不足,

绿杨阴里白沙堤.

水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨西湖早春的明媚风光抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情；