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文档简介

1.会描述光的反射现象，初步理解反射定律，了解平面镜成像的原理，能在生活、生产中判别光的反射的具体应用。2.经历反射定律的探究过程，进一步提高学生通过观察想象来提出问题和猜想、根据探究目的制定探究计划，设计和进行实验、收集和辨别有效信息和处理信息的科学探索的能力。3.通过观察反射现象中光束与镜面之间位置关系，体验自然现象的对称和简洁，通过解释平面镜成像的原理，领略自然现象与自然规律间的和谐与统一，从而增进对自然的亲近感，强化对科学的求知欲。【教学目标】

光的反射光的反射：光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来。2.光的反射定律猜一猜：1.什么情况下入射光与反射光重合？学生实验：探究光的反射定律试一试：将激光笔发出的光射到平面镜上，它的反射光会在光屏上形成一个光斑。改变入射光射到镜面的角度，观察光斑的变化。

做一做：让入射光与镜面垂直照射，观察反射光与入射光是否重合?

再猜一猜：2.当入射光从与反射光重合的位置偏转一定角度时，反射光的方向怎样变化？它们可能有什么关系？介绍与光的反射有关的几个术语设计实验如何显示光路？怎样测量和改变入射角和反射角？活动一探究光的反射规律

1.使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，并将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，观察什么情况下纸板B上能呈现反射光束。由此可知：入射光线、反射光线和法线____(在/不在)同一平面内。2.将纸板B翻折到能呈现反射光束的位置，读出入射角和反射角的大小，再逐次改变入射光的方向，多测几组数据，并将有关数据填入下表。由此可知：反射角与入射角______(相等/不相等)。实验与小结实验序号入射角α反射角β读一读

人眼怎样看到平面镜所成的像1.用量角器量出图b中的两个入射角和反射角，比较大小。2.连接S和S1。3.用刻度尺分别量出S和S1到平面镜的距离。S’平面镜成像原理：__________平面镜成像原理我们是如何看到蜡烛的？我们是如何看到蜡烛在镜中的像的？平面镜成像的原理是什么？分析光的反射活动二镜面反射和漫反射（1）晚上关掉电灯，将一个平面镜平放在一张白纸上，用手电筒的光正对着镜面照射，从侧面看去，镜面和白纸哪个更亮？为什么？镜面反射漫反射思考：镜面反射和漫反射遵循反射定律吗？生活·物理·社会

阅读课本P72～73“生活·物理·社会”，完成下列填空：1.凹面镜对光有

作用，应用：

、

。2.凸面镜对光有

作用，应用：

、

。会聚发散1.请在左图中出对应的入射光线。2.请在右图中根据所给的入射光线和反射光线画出平面镜。课堂训练3.光反射时,入射角是30°则反射角是

,入射光线与反射光线的夹角是

,当入射角增大10°时,反射角也增大

,入射光线与反射光线的夹角增大

。

4.通常将反射现象分为两类：一类是_______，另一类是______。坐在教室里能

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