竖笛教学讲座

竖笛教学讲座少年宫2023.3第一讲竖笛概况〔一〕竖笛简介〔一〕竖笛简介竖笛，有八孔和六孔之分，因原本用木料制作，故又称“木笛的木管乐器。它起源于石器时代，14世纪形成于意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国，还有一种说法是竖笛起源于亚洲。竖笛严峻带有一点鼻音的声音和相对简洁的制作， 使它在很早的时候就成为一种流行的乐器，特别是在文艺复兴时期的重奏音乐和巴洛克的大量室内乐作品中使用，成为欧洲重要的管乐器。1750年以后，竖笛被力度和音高范围更广泛的长笛所替代。201750年以后，竖笛被力度和音高范围更广泛的长笛所替代。20它感兴趣。由于相对简洁演奏，竖笛常被推举为儿童初学的乐器〔尤其是高音竖笛，指孔距离较短，适于小手演奏〕和用于业余音乐爱好者在家庭演奏。的电台、电视台常常播放竖笛音乐，竖笛已成为当今世界最受欢送的乐器之一。竖笛的音色纯粹清丽，严峻轻快，被称为“严峻的笛子队，演奏丰富多彩的、交响性的音乐。因此，这也就是它成为一种人人都可以轻松学习、轻松合奏的“全民乐器”的缘由。〔二〕竖笛的种类与特点八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛，我们寻常常用的一般是高音笛和中音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛，我们寻常常用的一般是高音笛和中音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。八孔竖笛又属于十二平均律乐器，可以任意转调，音域在两个八度以上，表现力极为丰富，竖笛音色温润纯朴并具有田园风味，可做不同乐团角色的诠释。乐曲从欢快开心至哀伤沉重，竖笛都可以轻松担当。近代演奏家们也尝试着的演奏法与诠释法，的乐音诞生，让爱乐的人们又有了更多的选择与更广的视野。在很多国家，竖笛已成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。〔三〕竖笛的构造与名称〔四〕竖笛的保养假设我们购置的是一般的塑料或胶木制造的竖笛，保护就较简洁些，它不会因为温度及湿度的变化尔发生裂痕，每次吹奏完以后用质地松软的擦琴布把管内的水份擦干，放进乐器盒即可。在使用时也不要硬去搬连接的局部，防止搬坏而漏气。假设你购置的是高级木质的乐器，就要特别留意防裂。在我国大局部地区春、冬却比较枯燥，特别是到了冬天，北方大局部地区都有暖气，更简洁使木质乐器发生裂痕。最好每次演奏完了，马上擦干放到乐器盒中，即使是半个小时的时间，也要放在乐器盒中，宁可不擦，但决不能直接放枯燥的环境下，否则，乐器里面是湿的，外面是干的，很简洁就裂了。其余的保养方法与塑料和胶木质普及品是一样。乐器的修理肯定请专业人士，这么简单的机械连动装置，没有专业学问及阅历是无法把乐器修理好的。〔五〕古今中外著名的竖笛演奏家法兰斯·布鲁根〔Bruggen〕当代最宏大的竖笛演奏家，亦是十八世纪音乐的专家来自丹麦的米盖拉·佩〔MichalaPetri则有着“直笛精灵”的美誉。DanLaurin，是目前如日中天的瑞典籍木笛演奏家，也是最红的世界级演奏家之一。 Telemann〔泰勒曼〕〔1681-1767〕巴洛克时期竖笛音乐大师，德国作曲家。还有来自荷兰的范·布吕亨(VanBruggen)，美国的大卫·杨，日本的大竹尚之，柏林三重奏，阿姆斯特丹四重奏，法兰德斯四重奏等。1959年4教育中心主任、副教授，著名青年竖笛演奏家、教育家。朱则平，音乐教育家。系中国音乐家协会会员、广州市教育局教研室艺术科负责人、音乐教研员、特级教师。中国教育学会音乐教育专业委员会第一、二、三、四届理事，首任〔也是现任〕全国器乐学术委员会主任。担当国家艺术课程标准组核心成员。〔六〕竖笛学习的意义和要求学习竖笛同学习任何一种西洋乐器一样，都能有效培育人的固定音高概念，有效提高人的音乐专业素养。学习竖笛要做到以下几点：1、但凡竖笛课，每位同学必需带好自己的竖笛，并做到专人专用。2、竖笛要用塑料套装好，并常常清洗。3、讲解正确的握笛姿势、气息、口形，反复训练。4、上竖笛课不允许任凭吹奏，发出“怪音不管是齐奏还是独奏，音量要有所掌握，不要太大，音色要严峻，轻轻地吹。其次章 竖笛吹奏的方法〔一〕竖笛吹奏的姿势正确的吹奏竖笛的姿势是：１．上身要挺直、伸展〔不要低头、弯腰。２．两肩放松〔不要用力，持笛的两臂自然下垂，与身体稍稍分开〔不要夹紧。３．竖笛与身体保持４０度至５０度角的状态。４．手腕和手指要放松〔不要紧急，手掌和手指梢成圆形〔手指不要完全伸直腹按笛孔〔不要用指尖。归纳成这样的顺口溜：头正身直别弯腰，全身放松抿嘴笑。拇指小指扶好笛，手指放松弯弯腰。2厘米不乱跷，按孔严密气别跑。口喉别来乱忙活，不使口水如馋猫。“头正身直别弯腰感。抿嘴笑，嘴角向两边拉，唇贴着牙齿，腮略收，切不行鼓腮，竖笛的吹口也不行以衔太多在嘴里，最多衔到吹口的三分之二，并且使竖笛与身体成45度角。“拇指小指扶好笛，手指放松弯弯腰手、左手的无名指、中指、食指按一至六孔〔八孔竖笛应用右手小指先按第一孔，左手拇指分别按八孔活性，费力不讨好。拇指要与食指相对，与两小指一起把笛子拿稳，假设小指没有按孔，那指肚去按孔，切不行用指尖去堵塞，那样既简洁漏气又不敏捷。223厘米。方，否则要按孔时按下去后按不住孔或按不严产生漏气的状况。音”和走调等不良状况，严峻影响音乐的演奏。方法，用腹肌来掌握气息，口唇、咽喉要放松，不能胡乱用劲来“帮助水长流，喉部发出“呜〔二〕竖笛吹奏的口形竖笛吹奏时，口腔要充分翻开，和唱歌发声时的状态一样。笛头的吹口局部一般放置又能很便利的随音乐做出调整和变化。〔三、竖笛吹奏的呼吸方法在竖笛吹奏教学中我们常常会觉察学生有这样的问题：吹出的音空洞、浮漂、气短，而不是圆润饱满、气足音长；吹奏中还有头昏眼花、恶心、胸闷、心慌、喉痛等，消灭这些问题都是由于呼吸方法不当引起的，我们呼吸大约可分三种：1、纯自然呼吸法〔胸式呼吸法。即同日常生活中的呼吸，只利用肺的扩张收缩，很少用隔膜与腹的力气。其缺点是气容量小，吹出的音虚、空洞、气短。由于气息必需由口腔与喉部来掌握，会消灭头昏眼花、胸闷、喉部不适等问题，影响安康。还有就是吸气时还会消灭耸肩动作，很不雅观。2、腹式呼吸法。强调只用腹部肌肉的运动来呼吸，但由于只用腹部肌肉来掌握气息，所以缺乏敏捷性，也极易疲乏，还有气量也小，所以也不适合用来作为竖笛演奏的呼吸。3、胸腹式联合呼吸方法。它是在自然呼吸的根底上进展一些训练，进展胸、横隔膜、〔快吸时也可同时用口〕吸大量气息到腹和腰部，使胸、腹、腰同时向外全面扩张〔不行太多〕使用这种方法的优点有：气息容量大大增加，可使吹出的音圆润、饱满、悠扬；敏捷性强，抢气和快奏应用自如；可避开一、二种方法的毛病。首先，吸气方面，可承受“闻花”吸气法，即假定每一位学生面前有一朵秀丽芳香的鲜多，但不管缓吸与急吸，吸气都要深一些。101厘米的薄纸片。练习时，把纸片用一只手捏住它的一端放在唇边，把它轻轻吹起并保持在肯定的高度，看谁保持的时间长。运用上面的两步法，再进展长音的吹奏，可取得很好的效果。〔四〕竖笛吹奏的指法示：和笛孔边棱是否完全接触。相对稍难一点。竖笛的高音孔〔又称泛音孔“掐住”“闭留高音孔”时，即由开孔状态变为半闭状态时〔如：由d2变g2准确到位为“闭留高音孔”作缓慢、无力。因此，要有意识地加强手指独立性的训练。练习的方法：一是将竖笛靠近耳边，用手指有弹性地去盖击音孔，可以听到“嘭、嘭、嘭”干净、利落的闷气声，同时也能感觉得到右手小指、无名指与其它手指的差异来。可以解决“穿插指”“穿插指”就是在竖笛吹奏中消灭的两个或两个以上的音孔交换开“穿插指”的消灭，使运指的难度加大了，相邻指的交替抬落练习就是一个格外好的“穿插指”练习。习吹奏，这种方法是不行取的。〔五〕竖笛吹奏的运舌法使气流不够通畅而导致的。竖笛吹奏的运舌法一般分为“吐”和“吹”两类，而竖笛演奏的舌法技巧主要是吐奏。所以，竖笛吹奏不如说竖笛吐奏更准确。除了音乐表现的特别需要，正常状况下，竖笛“吹”