社会现象测量-操作化（社会调查课件）

一、概念、变量和指标主要内容二、操作化的含义和作用三、操作化的方法四、操作化的几个例子一、概念、变量和指标1.概念：概念是对现象的抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。2.变量（variable）：具有一个以上取值的概念

如性别：男性和女性3.指标（indicator）：用来表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物。

如用文化程度、职业、收入来表示“社会阶层”这个概念。4、概念、变量和指标之间的关系

概念（对事物或现象的抽象）变量（具有多个取值的概念）指标（表示变量含义的具体事物）取值：事物1

事物2

事物n常量（仅有一个取值的概念）

例：社会阶层上、中、下职业评分教育程度收入水平社会地位财富教育权力存款资产文化程度行政级别作为变量的概念指标取值二、概念操作化的含义与作用以下概念是否可以进行社会测量？

自由、同情心、幸福、偏见、歧视简单检验以下假设：女性比男性更具有同情心

同情心（抽象概念）主动帮助盲人过街主动给讨饭者钱物主动向灾区捐款帮助迷路的小孩回家观看感动电影流泪（具体指标）操作化操作化的含义概念的操作化：是指将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。案例--生活质量的操作化生活质量居住状况邻里关系交通状况环境评价休闲娱乐家庭生活工作职业房子面积房子类型……串门次数矛盾次数……交通方式花费时间……伙食费用满意度……休闲时间娱乐活动……职业类型理想职业……污染状况治安状况……2007年中国张梓琳荣获世界小姐全球总冠军2008年世界小姐冠军苏欣诺娃

2015年西班牙小姐获第65届世界小姐总决赛冠军世界小姐评判标准

1、美丽考评(1)身体健康情况(2)身材、体形、体态(3)头发皮肤及五官状况(4)镜头表现力(5)总体体态的和谐程度(6)形体表现力(7)肢体协调性(8)彩妆妆容(9)才艺表现

2、智慧考评(1)学习经历(2)外语水平(3)团队精神(4)色彩感悟力(5)服装搭配(6)文笔(7)口才及应对能力(8)学习能力(9)知识运用能力操作化的作用1、沟通抽象理论概念与具体经验事实的桥梁。2、有助于对现象进行精确、客观的描述和比较；3、有助于对调查研究结论进行客观检验三、操作化的方法1、概念界定。

弄清概念内涵的范畴，并确定一个适合的定义。2、列出概念的维度。

把概念分成若干个方面（维度）3、发展测量指标。

寻找与定义内涵相对应的经验指标。第三步：发展指标课堂练习

试将以下三个概念各操作化为一组指标1、任课教师受欢迎的程度2、大学生的上进心3、生育意愿四、操作化的几个例子人的现代性现代化的生存环境溺爱孩子例一：人的现代性美国著名社会学家英克尔斯及其合作者在研究现代人时，需要对人的现代性这一概念进行测量。将人的现代性操作化为具有24个维度的个人现代性综合量表，并在此基础上形成了一份总共包括438个具体问题（即指标）的访问问卷。

积极参与公共事务；年老者的角色；教育期望与职业期望；可依赖性；对变革的认识与评价；公民权；消费态度；对尊严的评价；效能；家庭大小；意见的增多；与国家的认同；信息；大众传播媒介；亲属义务；社会阶级分层；新经验；妇女权力；宗教；专门技能；对时间的评价；计划；工作信念；了解生产。是否属于某个组织参加的组织的数目参加投票的次数是否高度关心公共事务是否用谈话或书信方式向政府表达观点参加的组织的政治观点例2

“现代化的生存环境”李银河博士在研究浪漫爱情时，试图检验这样一个假设：人们的生存环境越接近现代化，则他们越会看重浪漫爱情。为此，她需要对“现代化的生存环境”进行操作化例2：“现代化生存环境”的操作化

概念维度指标

时间维度——————年龄现代化的空间维度——————城乡社区生存环境社会经济地位维度——教育程度职业地位

例3：“溺爱孩子”的四个不同维度

不注意培养孩子的生活自理能力不注意培养孩子的劳动习惯对孩子过分迁就物质上对孩子尽量满足

小组实操训练1、对你小组所承担的课题所涉及的主要概念进行定义，并指出它们属于哪一个测量层次2、对你小组所承担的课题进行操作化处理，并列出具体指标小结：概念的操作化（operationalization）操作化就是把无法直接观察到的概念，用代表他们的外在的、可直接观察的具体事实来替换。以便通过后者来研究前者。抽象概念可观察事实1可观察事实2可观察事实3可观察事实4

课后思考、作业

案例一项课题要研究“为什么