高考语文复习：作文主题训练凡人微光

作文主题训练-------凡人微光1．阅读下列材料，根据要求写作。“英雄”一词在古典诗词中经常出现。如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2．阅读材料，完成写作。当今社会鼓励我们追求不凡，但有人却说“平凡是对一个人最好的赞美，它意味着生活安定，内心充实。”对此你有怎样的认识和思考？写一篇议论文，不少于800字，题目自拟。3．阅读下面的材料，根据要求写作。有人说荆轲是英雄，他信守承诺，舍生忘死，反抗强暴，龚自珍称赞其有“江湖侠骨”。有人说项羽是英雄，他力能扛鼎，所向披靡，虽自矜功伐，身死东城，但李清照赞颂他是“生当作人杰，死亦为鬼雄”。罗曼·罗兰说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而是靠心灵而伟大的人。”同时，他说，“在此英勇的队伍内，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬……”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。（1）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。——陈毅《梅岭三章》之一（2）走在喀喇昆仑，我们就是祖国的界碑。——新时代卫国戍边英雄肖思远的战地日记（3）这世上哪有什么天生的英雄，只有面对责任挺身而出的凡人。——抗疫期间的网络流行语每一个时代都有独属于这个时代的挑战，每一份职业都有专属于这份职业的使命，每一个民族都应有属于这个民族的英雄。郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知道敬重爱惜的民族是不可救药的。”今天，我们需要什么样的英雄？请根据材料写一篇议论文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。时代需要英雄，时势造就英雄，三国时期涌现出了众多英雄。自诩“胸怀大志，腹有良谋”的曹操固然是英雄；被曹操推崇的刘备，白手起家，忍辱负重，当然是英雄；“坐断东南战未休”的孙权，胆略超群，善于审时度势，也被后人视为英雄；而羽扇纶巾的儒将周瑜、义薄云天的虎将关云长又何尝不是英雄？作为青年学子，你对材料中的哪类“英雄”的品质感触最深？请结合材料和现实生活写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。近日，某男子去面馆用餐，吃完后起身就走。老板忙问是否买单，男子说自己没有钱。老板听后一愣，又看男子衣服有些脏，想来可能遇到了困难，便说：“你如果真没钱，下次可以再来我这里，我给你煮面条!”此事引发热议，有人为老板的善良和格局点赞；也有人认为老板的行为应该叫停，因为此举会助长不良之风。上述材料引发你怎样的感触和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求作文。近来，《孤勇者》圈粉全网小学生。在小学，当你唱一句“爱你孤身走暗巷”，便能应者如云。《孤勇者》何以成为小学生心中的“神曲”？动听的旋律固然是原因之一，但歌词中对英雄的描述更是深入人心，如“爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”……请以“我说‘英雄’”为话题，写作一篇不少于800字的文章。【注意】①自选角度，自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，且文体特征明显；③不得抄袭，套作。④不得泄露个人信息。8．阅读下面的材料，任选一个任务根据要求写作。儒家著作中，“学”有着特定内涵：一般侧重指“学习做人、做事”。从生活中发现榜样并向其学习，是普通人修身以成为君子的重要途径，因此孔子说“三人行，则必有我师”，并特别强调“见贤思齐，见不贤而内自省也”。荀子作为儒家学派的代表人物，在《劝学》中也认为人不应该停止学习，并强调它对于“行之过”的修正作用，正所谓：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”任务1：你身边是否曾有过值得你学习的榜样？请选择一人写一篇记叙文。注意写人要有典型事例，有细节描写。任务2：读了以上材料你有何联想和感悟？请结合高中生成长实际，以“学习与修身”为主题写一篇议论文，与同学们共勉。要求：选好任务，选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：前进的时代需要英雄“一个民族不能没有先锋，一个国家不能没有英雄。”诚然，英雄的美好品质是盏盏青灯，长明不灭。它是光、是电、是火，是催人奋进的动力，是烛照前行的灯塔。英雄敢于为国为民担当责任，敢于竭尽全力，敢于无私奉献精神，是我们这个前进的时代所需要、所崇尚的可贵品质。天地英雄气，千秋尚凛然。走过乱世时代，越过雄关漫道，在大山深处坚守40年，是导弹发射场上的“定海神针”，被人誉为“年龄越来越长，贡献越来越大”的谭清泉；中印边境冲突中有效捍卫了国家主权和领土完整的5名指战员；为保护战友自己却失去双手双眼的排雷英雄杜富国……这些身着戎装的当代英雄，传承的是岳飞、文天祥、戚继光等民族英雄的火种，是中共一大、八一南昌起义、秋收起义以来一代代共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。进入新时代的中国，比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。今天，无论是攻关核心技术还是脱贫攻坚，无论是推动转型升级还是实现高质量发展，我们仍需要征服“雪山”“草地”、跨越“娄山关”“腊子口”，需要用爱国情怀和英雄精神汇聚起磅礴力量。当今中国正在发生日新月异的变化，在实现中华民族伟大复兴的征途中，我们不仅有英雄，更有英雄精神。在国家的和平发展变革时期，英雄正是那些为国家的繁荣发展做出杰出贡献的人。“哪里有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”新中国成立70年以来，正是无数英雄丹心报国、以身许国，将中国发展之路铺平。如为苦心钻研水稻品种奉献一生的“世界杂交水稻之父”袁隆平，一心扑在地球深部探测领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年，被网友称赞为“龙之角，凤之冠，国之栋梁”的中国“天眼之父”南仁东……这些科学巨人的身上无不具有敢为天下先的科研勇气、能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心，他们是新时代代表国家意志的“超级英雄”，中国正是因为拥有了这样一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。这是儿女对母亲的诉说，这是青春书写的誓言，这是热血铺就的长路，这是生命熔铸的丰碑。新时代，新长征，英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔，爱国信仰永远是激励我们前进的号角。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料谈论的是对“英雄”的看法，英雄是杜甫笔下渴望建功立业、心忧天下的有志之士；英雄是辛弃疾心目中勇于抗衡强劲对手，富有进取精神的有雄心、气节的人；也是陆游笔下鞠躬尽瘁死而后已的有赤子之心的人。不同时代有不同的英雄标准，或是为国为民，或是英勇不屈，或是无私奉献……崇尚英难是时代风尚，古今都是如此，从这个意义讲，英雄也是全民偶像。在此基础上，审读材料时注意列举的两类人的看法。有人说当今时代“英雄辈出”，这是符合事实的，无数时代楷模、科技精英，还有英勇的戍边战士，他们都是当之无愧的英雄，闪耀在新时代的星空。有人说当今时代“没有英雄只有偶像”，这一说法一是过于偏激，二是混淆了“英雄”与“偶像”两个概念，有的英雄也是全民偶像，有的偶像也是全民英雄。引导语“当今的时代还有英雄吗？”毫无疑问，出题人的意图是让考生做出正面的回答：“有”。这也是正确的价值观之所在。抗击疫情的战役中涌现出的英雄，勇于救落水儿童的英雄，扑灭重庆山火的消防官兵、志愿者等英雄……他们不正是当今时代的英雄吗？“对此，你有怎样的感触和思考？”意在引导考生思考新时代的“英雄观”和“偶像观”，以及“英雄”与“偶像”之间的关系。作文要体现出立意的深度和广度，体现出新时代的心胸和视野。可以表达这样的观点，新时代的英雄就是我们的偶像，我们的偶像应该是新时代的英雄，再结合新时代“伪娘风”的盛行，对无节操、无底线的娱乐明星予以批判，形成正反对比论证，增强作文论证的力度。立意：1.新时代的英雄就是我们的偶像，我们的偶像应该是新时代的英雄。2.我们的时代从不缺乏英雄，凡人亦英雄。3.新时代的英雄应以复兴中华为己任。4.崇尚英雄，壮我中华气魄。5.向英雄学习，重铸新时代青年偶像观。2．例文：在平凡之中书写华章人生，往往平平淡淡，又常常轰轰烈烈。正是因为有了这般的跌宕变幻，才赋予生活以意趣，赋予生命以精彩，赋予平凡以不凡。因此，当今社会上，有人追求不凡，有人赞美平凡。而我认为，平凡孕育着伟大。让我们在在平凡之中书写人生的华章。习近平总书记指出：“伟大出自平凡，英雄来自人民。”平凡与不凡的辩证关系就在于：用心把每一项平凡的工作做好，就是不凡；所有的不凡，无不源于平凡的日积月累。每一个平凡岗位，都能书写不凡的人生华章；每一个普通个体，都能取得不凡的事业成就。外卖小哥马不停蹄，医务人员坚持抗疫，环卫工人披星戴月……正是千千万万个拼搏奋斗的平凡人，共同支撑着我们这个国家不断向前迈进。“伟大寓义于平凡之中”，这句耳熟能详的的人生格言，告诉我们，伟大来自于平凡。我们每一个人普通人应立足于平凡的岗位，持之以恒，踏实敬业地做好本职工作，才会有所成就，才会在平凡中创造伟大。平凡人拥有一颗伟大的心去做好平凡的事，就是不平凡。驻足当下，君可见，故宫文物修复台前钻研几十年的身影；君可见，原子弹研发成功时，无名英雄们的激动泪水；君可见，新时代无数个隐姓埋名的“邓清明”们，心怀家国大爱，不计个人名利。是他们从韶华青春到两鬓微霜，托举起国家建设，用一生坚守初心。他们日复一日，年复一年，兢兢业业、踏踏实实坚持做下去，他们有高尚的情操、平凡的心态、踏实的作风和理智的言行，他们从细微处做起，从我做起，在这平凡之中彰显了人格的执著与伟大，体现出不凡的人格力量，是我们敬仰的道德楷模。平凡人想要成就不凡，就必须要付出台上三分钟，台下十年功的不凡努力。世俗洪流，泥沙俱下，唯中国女足以笃志塑其梁骨与节操，以坚心激其江流，以平凡铸就不凡，能于江河澎湃之时，聚得一片旖旎风光。在观看比赛的过程中，或许我们会感觉女足姑娘们踢得流畅、拼得顺手、赢得轻松。殊不知，不凡来源于平凡，背后的艰辛是常人难以想象的。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。倘若没有她们日复一日的坚持和心甘情愿的付出，她们怎么会创造出举世瞩目的成绩？她们虽然致力的都是平凡的事业，彰显的却是不凡的精神：立身本职，超越自我，成就伟大。虽然我们平凡又渺小，但努力拼搏，砥砺前行，我们仍然可以耀眼如星辰。我们正处在一个继往开来的伟大历史变革时期，我们有幸目睹了伟大祖国的精彩纷呈，我们有幸为中华的崛起付出我们的心血乃至生命。我们肩负的责任神圣而又重大。我们的每一滴汗水都会为这伟大的时代添砖加瓦；我们的每一分努力都会为这伟大的民族添加精彩。为了不愧于时代，不愧与民族，也不愧与自己，我们只有脚踏实地，求真务实，“寓伟大与平凡之中”。努力奋斗，实践自己的人生价值，为自己平凡而又壮丽的人生之路画上浓墨重彩的一笔！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道思辨性材料作文题。材料所阐述的一些关于“平凡”的情况，非常能够引发我们的思考。在眼下这样一个浮躁风气弥漫的社会，追求成功和卓越不凡、努力使自己成为社会精英成为一种毋庸置疑的时尚，“平凡”已经被人混同于平庸，甚至成为无能的代称。人们对平凡之事，往往不屑一顾或不屑为之，认为那是庸常人的事情。但是，对于社会和人生而言，“平凡”真的是无所谓吗？生活中，平常的人和事，常常会凭其突然闪现的人性的光芒和存在的价值震撼着我们的心灵，让我们低首心折，感叹不已。再者，我们也看到一些很不平凡的名人、伟人，他们的为人处世又是那么平凡普通，正是在这种平凡普通中折射出灵魂的安定、精神的充实、内在的和谐。所以，材料中的思辨性讨论，可以引发我们重新理解“平凡”二字有深刻的启迪。试题要求写一篇议论文。对此，行文思路上，针对材料中所述的平凡与不凡的关系，可以赞扬平凡，也可以赞扬不平凡，当然也可以结合二者，提出“以平凡成就非凡”的观点。如，首先可以从伟大出自平凡，平凡造就伟大的角度进行分析。再从平凡但不平庸的角度进行论证。平凡的你，可以是历经生活磨砺而永不放弃，以顽强意志战胜困难的强者；也可以是历经艰辛、饱经忧患而能牢牢把握自己的命运、笑对生活的智者。可用例证法和引证法论证，如疫情肆虐期间最美的平凡逆行者，如舒婷的名句“我简单，所以我快乐；我平凡，所以我丰富。保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业”，最后总结全文，平凡的他们以不凡的精神铸就了不凡的人生，苔花即便如米小，也学牡丹开，号召大家向平凡致敬，让平凡的生命起舞，闪耀非凡之光。立意：1.我们可以平凡，但拒绝平庸。2.脚踏平凡，迈向不凡。3.在平凡之中书写不凡华章。3．例文：一点浩然气，旷达传千秋“一点浩然气，旷达传千秋”，当荆轲、贝多芬等英雄的生命如流星划破苍穹，却没有随世间喧嚣散落，我思索，是一种怎样的气概让豪情冲破了俗世的逆流？思索中，我的眼前出现了一个并不伟岸的身影，他伏案灯下，眉头紧缩，目光如炬望向窗外沉沉黑夜。鲁迅先生，他一人一笔，走遍天涯海角；他满腔愤懑，唯有寄托于文字。强敌如林，他从未低下高昂的头颅，艰难世事，造就了他的慷慨大义。他的文，无意不可入，无事不可言；他把困难磨成墨，把现实当作笔，挥毫写下一篇篇深刻犀利之作。作为那个灾难深重的时代一位有良知的中国人，为了唤醒沉睡在暗夜里麻木愚昧的国人，他奋笔疾书，针砭时弊，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，甚至不惜“我以我血荐轩辕”。因此，英雄未必伟岸，英雄未必抛头颅洒热血，但英雄一定有自己的担当。英雄在前行的路上往往孤独而寂寞，因为英雄是时代的先行者，并不是所有的人都理解英雄。1936年在纪念鲁迅大会上，郁达夫无限悲痛地说：“一个没有英雄的民族是不幸的，但一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”这一席话，让在场所有人为之肃然，也时刻警醒着后世之人。是啊！中华民族每前行一步，都有无数英雄付出了血汗甚至是生命，他们或抛头颅、撒热血；或浴血奋战勇敢前行；或以笔为刀深刻剖析不惜剜掉深植于我们民族深处的毒瘤，给我们新生的希望。这样的英雄我们都不懂得敬重爱惜，我们的良知何在？良心何在？英雄无疑应该得到大众的敬仰与爱戴，但偌大的中国，不仅需要时代的引路人与缔造者，还需要无数的平民英雄在无数平凡的岗位上努力付出，贡献自己的才智，亿万万人齐奋进，中国这艘巨轮才能劈波斩浪无畏千难万险，载我们驶向驶向更加光明的未来。就如港珠澳大桥岛隧工程总工程师——林鸣，面对国外的先进技术封锁以及各种附加条件，他和他的团队并没有因此而退缩不前，却秉承着“自我研发，掌握核心技术”的信念攻坚克难。而今林鸣被称为新时代的英雄，港珠澳英雄。习近平主席指出：伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。所以，我们亦要奋勇争先，勇立时代潮头，争做新时代的平民英雄。时代催人老，英雄今犹在。愿英雄辈出我中华，愿我中华鹏程万里星光闪耀。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。从试题所给的这些材料里我们可以看到英雄的一些评判标准。一千个读者心中就有一千个哈姆雷特，每个人对于自己心目中“真正的英雄”肯定也有相应的评价标准。但通过材料，我们也知道，对英雄的评判不是随意而来的。英雄之所以称之为英雄，并不在于我们对他赞颂的语言，而是他的道德、思想品质以及他的责任心等。英雄并非必须是战场上的，只要具有材料中所说的信守承若、舍生忘死、反抗强暴、侠义精神、心灵强大等优秀的品质，或者其他能够赢得人们敬佩的品行，这些都可以称得上是英雄。对此，若写议论文，对此，可以探讨新时代“英雄”的标准，论述如何成为“新时代英雄”；可以论述“英雄”在“新时代”发展进程中的价值意义。当然，也可以说新时代呼唤“英雄”，而勤勉工作、任劳任怨的广大人民就是真正的英雄。最后，则可适当阐述我们应该以怎样的态度去对待英雄：崇尚英雄，可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄，永远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性。若想写记叙文，就不能只是对“何为英雄”泛泛而谈，而是必须找到一个具体的人物，抓取其中一件或几件具体的事例，叙述这个人在这几件事中的哪些令人敬佩的言行举止或思想闪光点吸引了自己，最终让他成为了“我”心目中的英雄。记叙时注意人物形象的丰满性，也要注意不能记流水账，而是需要对“英雄之举（言/思）”展开重点描绘。立意：1.我心中的英雄，是那个淡泊名利的他。2.我心中的英雄，是那个为国忘己的他。3.我心中的英雄，是那个勇于突破的他。4．例文：当今时代，我们需要怎样的英雄“这是一个需要英雄的时代！”这是国产动画《大圣归来》的海报宣传语。的确，每个人尤其是青少年，都需要一个属于自己的英雄，或激励自己；或以其为奋斗目标；或视其为崇拜偶像。就像一千个人眼中就有一千个哈姆雷特，不同的人心中会有不同的英雄。也许是受好莱坞大片影响，许多青少年心目中最常想到的，是那些在荧幕上披荆斩棘、挑战极限、拯救世界的钢铁侠、美国队长等超级英雄们。这些英雄不但具有超人的本领，能够在危急中力挽狂澜，更是自信、成功、力量与魅力的化身。他们如此优秀，怎不令人向往和崇拜？然而，超级英雄毕竟是虚幻的想象，现实中英雄们的境遇要困难和残酷得多。他们没有手撕鬼子、手榴弹炸飞机的超能力，有的只是血肉之躯，他们之所以被人们称为英雄，或因英才盖世、功勋卓著，或因气节坚贞、无私无畏，而舍生取义、杀身成仁大多是他们注定的结局。从这个意义上说，英雄的诞生，往往意味着残酷，意味着死亡，意味着超越自身利益的局限，意味着肉体毁灭而灵魂不朽。中华民族，历来是个英雄辈出的民族。从古代精忠报国的岳飞、宁死不降的文天祥、收复台湾的郑成功，再到近代抗日战争中誓死报国的张自忠、吃棉絮枯草战斗的抗联英雄杨靖宇、被捕后遭受种种酷刑却始终没有一丝屈服的赵一曼。正如陈毅《梅岭三章》中所说“取义成仁今日事，人间遍种自由花”。英雄们用肉体的殒灭见证生命的意义，捍卫民族的尊严，用行动诠释了英雄的内核不仅是英勇牺牲，更是无私奉献。穿越历史的烟尘，时针走到今天。有人说，当今时代是个没有英雄的时代，此言差矣。英雄的内涵，从来都不狭隘。战争年代，“血染沙场气化虹”“一身报国有万死”是英雄，和平时期，见义勇为、坚守正义、爱岗敬业、无私奉献也是英雄。那些为人民造福、干出经天纬地大事业的是英雄，那些默默无闻、在平凡的岗位上做出不平凡业绩的也是英雄。新时代卫国戍边英雄肖思远，守岛32年的王继才，为民奋战在田间地头的袁隆平，那些冲在抗击疫情最前线的平凡普通的人们，他们都是英雄。境遇有不同，能力有大小，但爱国无贵贱，奉献无高低。只要不断超越自我，坚持做对国家、对民族、对人民有益的事，每个人都能成为自己或群众心目中的“英雄”。当今之中国，局势复杂、任务繁重，其实更加需要英雄。贯彻落实“四个全面”，实现两个“一百年”奋斗目标和伟大复兴“中国梦”不仅需要纵横捭阖、治大国若烹小鲜的领袖英雄，更需要千千万万真抓实干、勇于担当、甘于奉献的平民英雄。无论是党员干部还是普通群众，只要我们心中种下英雄的“种子”，脑中崇尚英雄的精神，奋发进取、乐业奉献，在实现民族复兴的伟大历程中展现出自身的价值，都能成为当之无愧的时代英雄！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。首先给出三则关于“英雄”的材料。第一则是陈毅《梅岭三章》中的革命者，为了自由取义成仁的人是英雄；第二则是新时代卫国英雄肖思远，守护国界，不惜牺牲生命的人是英雄；第三则是一则网络流行语，概括出了英雄的本质，面对责任挺身而出的凡人是英雄。此后，材料则借总结语，以及郁达夫在纪念鲁迅大会上所说的话，强调了敬重英雄、争当英雄的重要性。而写作要求部分则强调最重要的是要明确“当今时代”的“英雄观”，以及我们如何面对“英雄”。作文要求考生对“英雄”有清晰的阐释，廓清概念。英雄要“利他”，在这个个人利益至上的时代，仍然有人以“自我奉献”甚至“终身奉献”为己任，就像“开山岛”；英雄要“引领”，不止于匠人精神，更多是在“精益求精”之上达到了常人难以企及甚至推动人类进步的高度，就像“袁隆平”；英雄要有“个人信仰”，基于正向的信仰，会形成强大的人格力量，最终获取自我与时代的尊重，就像“田家炳”；再比如“最美教师”“最美司机”的英雄人物，尽管身份平凡，但在人生的机要处为他人抛弃自我甚至是自己的生命，做出常人难以做出的选择，这一定是英雄情怀在支撑……试题要求写一篇议论文。因此，写作时，可以首先指明“英雄”的内涵，比如英雄是这样的几种人：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。如此之人，方可称为英雄！而后，最重要的则是结合当下社会现实与时代特色，说明今天我们需要哪一类英雄。比如，可以说我们所需要的英雄是那些在平凡岗位上一直坚守职责、默默付出的英雄，可从航空、科研、消防等多个方面论述英雄的意义。最后，还应结合自身，思考自己将来想要努力成为怎样的英雄。立意：1.把每项平凡工作做好就是英雄。2.只有崇尚英雄，民族才有未来。3.时代英雄，伟岸且永驻。4.英雄不老，赞歌长存。5．例文：怀智勇之谋，嗅轻微之变时势造英雄，动荡三国，英雄辈出。曹操胸怀大志，腹有良谋；刘备白手起家，忍辱负重；周瑜儒将风范，羽扇纶巾；虎将关羽，义薄云天。而对于心中的英雄，我折服于孙仲谋。何哉？我折服于他超群的胆略，怀智勇之谋，惊叹于他审时度势，嗅轻微之变。而之于我辈青年，此两点亦为重哉！怀智勇之谋，我们应当敢于把握局势，躬身入局。三国鼎立，曹盛而刘弱，是“与曹而不助刘也”，坐以待毙还是携手刘备，共御曹贼？怀智勇之谋的孙权选择了后者，夜黑风雨，东风起，大火连船，自此江东无事。自古成大事者，应有智勇之谋，探局势，亲入局。忆往昔，卧龙先生受“三顾”之恩，身怀智勇之谋，助刘备立足巴蜀，三分天下；看今朝，无数青年心存智勇，投身浪潮，助力复兴，立足浪头。而对于我辈青年学子，亦须身怀智勇之谋，敢于把握局势，借助民族复兴的“风”，放飞灿烂人生的“翼”！嗅轻微之变，我们应当善于观察时代的变化，跟紧脚步。三国动荡，局势转瞬变化。“君子见机，达人知命”，孙权仔细观察局势变化，深谙他人之强弱，嗅轻微之变。如此，方成就东南之富庶，为后世鼎盛奠基。“为之于未有，治之于未乱”，时代之变惊于鸟雀，我辈之变超于鹰隼。唯有感受到锱铢之变，方可跟上脚步。追溯历史，周武王料大变将至，整顿兵马，顺应民意，灭商立周；回看今朝，华为深谙自我之重要性，自主研发，开发鸿蒙，于治时“挽狂澜于既倒，扶大厦之将顷”。对于我辈青年，惟有感受轻微之变，将自身与时代共振，紧跟时代的脚步，方有望“继往日之繁华，开新局之华章”，助力新时代！怀智勇之谋是方法，嗅轻微之变是修正，二者相互修补，相与为一！怀智勇之谋是F1赛车的八缸发动机，而嗅轻微之变则是必不可少的引导员。行驶在人生这条顶级赛道上,一脚油门，让我们加速，冲向前方。可倘若失了引导员，则前方不复，终点无寻，油门是摆设，获胜只是空谈；倘若失了油门，即使风和日丽，天气极佳，也无法到达终点。惟有二者并存，方可举起人生的“钻石杯”！“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展鸿霓。”惟有怀智勇之谋，嗅轻微之变，我辈青年学子方可成为孙仲谋般胆略超群、审时度势的英雄！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料列举了三国时期几类有代表性的英雄人物，审题的重点应放在对“英雄”的描述上，抓住这些“英雄”的品质特点。其中，曹操、刘备、孙权是三国故事中的主角，正是这三位主人公，撑起了“三国”这一段传奇历史。因此，这里的三位英雄，是能够推动历史变化、在历史长河中担任“主角”的英雄。而材料最后一句中的周瑜、关羽，虽是三国故事中的配角，特别是周瑜，我们最为熟知的也许便是他的那句“既生瑜何生亮”。但是，不可否认，他们虽没那么耀眼，却也在历史长河中留下了自己的光彩。所以，这一类英雄虽是“配角”，甚至有些“失败者”意味，却也可称得上是英雄。甚至，不管是主角还是配角的英雄，他们都各有自己的英雄光彩。写作要求给考生指明了写作方向，考生可以从这些“英雄”中选一个“感触最深”的进行写作。对此，可以从前者“主角”英雄中挑选其一，针对他们的主角光辉展开说明。比如，若选曹操，可重点从他的胸怀大志展开分析，说明曹操虽被成为“枭雄”，却满怀抱负，为兴复汉室立下了汗马功劳。若选刘备，则可重点从其一路艰苦创业、知人善任、心怀仁德等方面展开分析。而若选周瑜，则可在论述同时，适当地将其与我们熟知的诸葛亮进行对比，说明周瑜同样具有运筹帷幄的儒将风度。诸如此类，只要选准自己心中的英雄人物，言之有理即可。立意：1.英雄是曹操的胸怀大志，心系天下。2.英雄是刘备的艰苦创业，忍辱负重。3.英雄是孙权的胆略超群，审时度势。4.英雄是周瑜的运筹帷幄，儒雅风度。5.英雄是关羽的侠肝义胆，本领过人。6．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道时事评论类材料作文题。材料叙述了近段时间的一个新闻。新闻中，男子进餐馆吃饭，未事先说明，而是在吃完后才直言自己付不起饭钱。而面对男子的这一“无理”行为，面馆老板却并未计较，而是直言男子再有困难时，自己下次仍可以为他煮一碗面条。而材料第二段，热议的中心都在老板的身上，有人认可老板的善良，也有人认为老板不分是非的愚善可能会在无形中增加更多的“老赖”。因此，我们思考的重点最好也应立足于老板的身上，而不是过多着眼于就餐的男子。因此对他来说，困难虽是客观现实，但其完全可以事先说明，而不是靠隐瞒和耍赖来博取同情。或者，他也可以在事后以劳代酬，而不是让面馆老板的成本和劳动都付诸流水。试题要求对于这一事件发表自己的看法，对此，毫无疑问不能否定面馆老板的善良。对此可以说，谁也不能保证自己永远不会遇到困难，因此我们应当尽量保持悲悯之心，即便自己过得不尽如人意，但对于人间疾苦，只要是自己能力范围之内的事，也要尽量搭把手。虽然有时候我们行善的时候不求回报，但命运公道，总会有所回馈。与此同时，还可针对此事件，对于善良的“度”进行讨论。对此可以说，行善也要看对象，有的人会用善意回报善意，心存感激，努力前行；而有些被帮助的人却会觉得理所应当，这种人就不值得去帮助。同时，授人以鱼不如授人以渔，如何帮助他人，也要讲究方式方法，而不是无原则的付出。立意：1.善良也需有度。2.善意也需感恩回报。3.莫让善良助长不良之风。7．例文：做平凡人生的“孤勇”英雄“爱你来自于蛮荒，一生不借谁的光，你将造你的城邦，在废墟之上”，一首《孤勇者》唱出了平凡人的不屈和坚强，也让我们知道了那些虽生而平凡，却敢于对弈平凡的“孤勇”英雄。朴素有真意，最抚凡人心。恰如曲中的点睛之句所言，“谁说站在光里的才算英雄”。时光的年轮不断更替，英雄人物的存在注定只是少数，大多数人一生都是平凡之态，但却正是平凡的身影，成为了点缀大千世界的元素，共同造就了恢弘的平凡世界，谱写了一首首宏大的史诗，让清欢的人间生活变得耐人寻味，让“不跪的模样”和“破烂的衣裳”惹人怜爱，令无数人肃然起敬。一千个人心中，就有一千种“孤勇”英雄。翻开泱泱五千年的历史画卷，中华民族从不缺少为了民族大义、人民幸福、时代进步而昂首阔步、奋勇向前的英雄。这里有为了民族团结，只身前往茫茫大漠的王昭君，有为了国家尊严与人民健康，在虎门点燃熊熊销烟大火的林则徐，还有为了探索国家前进方向，在黎明破晓前苦苦追寻，不惜牺牲自我的革命先烈。新中国成立后，为了让国家变得强大，人民生活更加富足，钱学森、郭永怀、邓稼先、南仁东、袁隆平等一批科学家，以身许国，虽九死其犹未悔。云山苍苍，江水泱泱。历史的洪流虽能淘洗掉人的形骸，而先辈的精神与事迹，却在岁月的沉淀下历久弥香，注定为一代又一代华夏儿女所铭记、传唱。放眼当下，站在中华民族走向伟大复兴的时代风口，无数的“孤勇”英雄像一只只萤火虫一样，用微弱的荧荧之光驱散前行道路的黑暗，为了国家的进步贡献着自己的力量。他们是用干部“脱皮”换群众“脱贫”的基层人民公仆，是戍守边疆、保卫祖国安宁的边防战士，是奋不顾身、赴汤蹈火的“烈火英雄”，是冲锋一线、与病魔殊死搏斗的白衣天使。心之所向、素履以往，风雨兼程、不畏山高路远的“孤勇者”，在峰回路转之后，终将能欣赏到山川所回馈的奇绝景色。日本著名漫画家宫崎骏曾说，“只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生”。而《孤勇者》就教会了我们如何面对挑战与磨难，成为自己的英雄。夜黑风高，唯有成为拥有沉静力、抗挫力、包容力的“孤勇”英雄，于难中坚守，保持乐观与希望，方能拨得云开见月明。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题类材料作文题。从材料来看，主要是表述《孤勇者》很火，火一直烧到了校园，火到孩子们人人会唱这一现象，材料还引了几句歌词阐述这首歌词的大意。可见命题者意在探讨歌词的意义，以及为什么能引起这么多人的共鸣。这首歌以自问自答的形式吼出生命强有力的抗争，书写自己的命运经历。这首歌的作者唐恬用她的歌词告诉我们，生活就是荆棘密布，我们活着趟过崇山峻岭，苦难伤害在所难免。每一个平凡的人，也常常处于孤独的状态，犹如社会上芸芸众生，各人有各人的泥潭。大家可能都在没有光亮的地方默默支撑起自己命运的脊梁，燃烧绽放出烟火。为了不负在这世上走一遭，不负自己对自己的期待寄望，我们就要带着光，去驯服每一头怪兽。这首歌的歌词之所以能突破年龄限制，火遍校园，是因为让许多人共鸣的是歌曲蕴含着“对命运不妥协的自勉”。生活中有很多可以被称之为命运的东西都在客观上阻碍着人的幸福，比如出身的贫穷，家庭的破碎，意外和童年创伤，残疾和病痛，外貌身高，不可抗力的成为少数群体等等。面对命运人无非以妥协和不妥协两种方法来应对。不妥协的人付出的代价往往是巨大的，但他们却是明知山有虎偏向虎山行的勇者。这些人，因为其勇敢，而成为我们眼中的英雄。另一方面，在“是否要向命运妥协”上，勇者很多时候也有知音难觅的孤独。“孤勇者”的名号并不意味着他们都是强者。其实，有不少人为了对抗命运，即使已经用尽了很大的力气，也很少有人能走到光鲜亮丽的位置上去。可是，从“致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才算英雄”“那种孤勇，谁说对弈平凡的不算英雄”这两句歌词中，我们也能看出，即使生而平凡，只要敢于与不公的命运作斗争，体现自己生命的顽强和尊严，就也是值得我们尊敬的平凡英雄。试题要求以“我说‘英雄’”为话题展开写作。对此，可以结合材料解读中的两种不同英雄类型，阐述自己的英雄观。对此，可以适当肯定那些光彩照人的大英雄，但最好还是能从歌词中抓住“平凡”这个意义去写。如，听到这首歌，我们可以想到如外卖小哥、逆行医生等每一个平凡的人，他们无论是晴天还是雨天，无论顺境还是逆境，都奔走在街头巷尾，为生活、为梦想打拼着，确实有时候他们并没有在灯光之下，他们“穿着褴褛的披风，他们很卑微”，但他们却是我们生活不可缺少的无名英雄。立意：1．做突破逆境的孤勇英雄。2．英雄虽平凡，亦有伟大精神。3．岁月无声，唯勇铸就英雄。8．例文：学习榜样的力量人海茫茫，我们总会遇见一些人，虽普通，却如璀璨星光，成为了我们心中的榜样。就像鲁迅遇见阿长，那本刻印的粗拙的《山海经》开启了这位大文学家的阅读之门；就像我遇见素未谋面的核酸检测者，让我明白了风险与付出的含义。从来没有想到灾难距离我们如此之近。突然一声令下，热闹的街头巷尾变得冷静萧条。我们就毫无准备的被隔离了。随着隔离的还有无边的盎然春色和纯美的清新空气。我所能做的就是每天隔着窗子眺望夜空的皓月，远处的春山，近在咫尺的繁花以及偶尔飘过窗前的流云。之后便是一轮又一轮的核酸检测。从白天到半夜，从晚间到凌晨，成了我们居家生活的必备环节。依然又是凌晨一点半。我们进行第十二次检测。当我第十二次站在她们面前，依然还是看不清她的脸。但是我依然可以感受到她眼神中那荡漾着的无限的暖。看着她从容地从身旁的容器中用右手压出一股消毒凝胶，左手掌赶紧接住；戴着隔离手套的两手反复对搓了几遍，又把两手相对交叉搓