2023年幼儿园大班社会教案模板集合七篇

2023年幼儿园大班社会教案模板集合七篇幼儿园大班社会教案篇1

幼儿园大班社会教案：帮助别人真欢乐

一、活动目标：

1、能留意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有怜悯心。

2、怜悯残疾人，知道有许多人须要帮助，想方法帮助他们。

三、活动建议：

1、帮助别人真欢乐。

（1）编排帮助别人、关切别人的情境表演。

（2）请幼儿观看第一组表演：

A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后扣扣子；

B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。探讨：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

（3）请幼儿观看其次组表演：一个小挚友难过的哭了，另外几个小挚友拿手绢给她擦，并劝慰。探讨：刚才发生了什么事？小挚友是怎么帮助她的？假如你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人难过时，我们可以怎样帮助他？

（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关切同伴的教化，体验帮助别人的欢乐。

2、帮助残疾人。

（1）观看有关残疾人坚韧拼搏的录象或挂图。

（2）通过观看录象，请幼儿思索：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）

（3）探讨帮助残疾人的.方法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣扬，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。

幼儿园大班社会教案篇2

活动过程：

一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？

2、它为什么会被罚款？

二、相识标记。

1、这是什么标记？标记上画有什么？表示什么意思？（三个标记）

2、这些标记有什么不同？

3、相识一些其他标记。

4、为什么要在路上放置交通标记

4、嬉戏：为新城贴加标记

1）、出示一张大地图，引导幼儿先细致的视察，在让幼儿通过小组合作，分析，探讨，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标记，使这个"新城"变的有序，为人们供应便利。

2）、沟通结果

延长活动：过公路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的公路上，亲身体验各种标记的作用。

这一环节是为标记的引入作铺堑，让幼儿对标记有一个初步概念。

这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的.忙为前题，相识标记。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特

定的规则，使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规则，留意平安。学会怎么样辨别标记。

阅历迁移，在对标记的相识后，同时要学会运用，让幼儿了解标记必需放在相应的位置

设计意图：

《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，嬉戏规则等等，本次

活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着很多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必需自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标记来体现，标记是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了便利。农村的孩子对于标记比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标记。

幼儿园大班社会教案篇3

活动目标：

1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达实力，动手动脑及创建想象的实力。

3、通过活动参加，进一步培育幼儿爱家乡的情感。活动打算：多媒体课件（行驶中的车、漂亮家园、脏空气的危害）自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份

活动过程：

1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜爱那一种？请幼儿说出喜爱自行车或摩托车的理由。（自行车：熬炼身体、平安等）（摩托车：速度快、便利等）观看多媒体课件，并进一步进行比较。摩托车驶过以后，你望见了什么？假如你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？

2、介绍大气污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与四周的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么损害？（让幼儿说一说后演示课件）探讨：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应当怎样做不让空气受到污染？

3、介绍环境污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。

（1）演示课件《漂亮的家园》让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家乡章丘是一座漂亮的城市，它有澄澈的泉水，雄伟的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有很多人慕名而来旅游参观呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？

探讨：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的'事，环境污染有什么危害？我们应当怎样做才能不让环境受到污染？

4、情感教化，爱护家园。

（1）激励幼儿大胆绘画宣扬画。老师巡回指导。我们章丘是一座漂亮的城市，可大气污染、环境污染严峻影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了许多解决的方法，应当用什么方法去告知身边的人，与他们一起来爱护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿探讨运用绘画来进行宣扬。）（评：看到家乡漂亮的风景，幼儿的骄傲感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种着急感，在这时进行情感教化，能够产生事半功倍的效果。）

（2）展示作品并讲解并描述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。并引导幼儿大胆讲解并描述自己的作品。（你画的是什么，要告知人们什么？）（评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增加了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的欢乐、骄傲。）

（3）再次询问幼儿喜爱自行车还是摩托车，骑自行车送宣扬画结束。

5、活动延长把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣扬。评析：通过爱护家园这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很簇新，所以主动性很高。并且在整个活动中，老师以一个引导者、支持者、参加者的身份来引导幼儿，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。

幼儿园大班社会教案篇4

活动目标：

1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。

2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。

3、主动仔细地参与整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

活动打算：

1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。

2、邀请父母、中班幼儿参与。

3、小红花、毕业照、礼物等。

4、商议活动内容，推选两名幼儿做主持人。

活动过程：

1、小主持人宣布毕业典礼起先。

大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。

2、升旗仪式。

3、请各方代表致词。

幼儿园领导讲话。

家长代表发言。

大班毕业生代表讲话。

中班幼儿致欢送词。

4、幼儿文艺表演。

大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。

按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。

邀请家长和孩子一起进行游艺节目的'活动。

幼儿与家长共邀请舞。

5、主持人说祝词：祝各位小挚友升入小学后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。

6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。

幼儿园大班社会教案篇5

设计意图：

刺绣已成为我国走向世界的一种经济沟通的途径。结合我园的教化特色与大班的主题教化，于是我便设计了本节课作为本班的特色活动。光是让幼儿简洁的了解刺绣那是远远不够的，而让幼儿学会刺绣，学会刺绣是重要的，要让幼儿彻底激发幼儿爱家乡的情感，必需让幼儿知道这些秀美的的绣品是绣姑们辛苦劳动换来的，促使幼儿为她们感到傲慢。

活动目标：

1、知道绣品的用途以及刺绣的针法。

2、知道绣花的步骤，并能用动作表现出来。

3、初步培育幼儿酷爱绣姑的情感。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

活动打算：

Ppt课件

活动过程：

一、提问导入，在谈谈说说中了解绣品。

——“小挚友们，你们知道我们的家乡叫什么名字吗？”（鲁垛）“那你们知道我们家乡的特色是什么吗？（刺绣）

——“那么我们现在一起去看一看家乡的特色好吗？”

老师逐一出示绣品图片，并向幼儿讲解绣品的名称。

——“你们觉得这些绣品漂亮吗？”

“你们知道这些绣品是从哪里来的吗？是谁做出来的吗？”（是绣姑阿姨绣出来的）“那你们知道绣姑用什么绣出来的吗？”

“你们知道这些绣品可以用来干什么吗？”

——“老师收集了一些绣品可以用来干什么的图片，我们一起来看一看。”（出示图片）

——“噢，原来绣品还有这么多的用途呢啊！你们知道吗？绣姑阿姨们绣出来的作品不仅在中国有，还流传到了国外呢？我们一起来看一看好不好？”

（出示图片）“看，图片上是谁啊？在干什么啊？”

老师小结：哎呀，绣姑阿姨她们绣出来的作品真是太美了，活灵活现，就像真的一样，她们绣出来的作品不仅可以装饰房间，还可以做成衣服、鞋子、包包等等，不仅在中国有，连老外都很观赏，学习绣花，这说明我们的绣姑阿姨怎么样啊？（能干、了不得、真棒）——“所以，我们为这些能干的绣姑感到怎样啊？（傲慢、骄傲）环节分析：本环节让幼儿了解了各种各样的绣品及用途，以及刺绣远销海外，走向世界对中国的影响。

二、情感推移，初步激发幼儿酷爱绣姑的情感。

——“那你们爱她们吗？你们会怎样去爱她们呢？”

“嗯，小挚友们真能干，说出了那么多爱绣姑的方式。老师觉得要深深地爱一个人，把一个人记在心里，我们就应当去了解她，去了解她的生活，了解她的工作。比如说，我想要和某某小挚友做挚友，我就应当去了解她的生活，了解她的爱好，然后试着也去喜爱她的爱好，这才是真心的爱，你们觉得呢？”

——“那我们现在一起去了解绣姑阿姨的工作，看一看绣姑阿姨们是怎么绣花的，然后我们在一起学一学好吗？”

环节分析：本环节充分发挥了幼儿的口语表达实力，也初步激发了幼儿酷爱绣姑的情感。

三、播放绣花视频，让幼儿了解绣花的全过程。

——“小挚友们，刚才我们看过了绣花的全过程，你们看清晰了吗？请举手告知老师。”

“现在我们再一起重新的看一遍好吗？”

老师给幼儿逐步分析：

（图片定格在打折）“再来看一看，穿针是怎么穿的啊？穿完线之后还要干什么啊？”

（图片定格在左手在上，右手在下）“这个时候，绣姑告知我们手要怎么放啊？她还告知我们怎么绣花啊？眼睛要怎么样啊？要怎么做啊？”

（图片定格在针法上面）“我们来看一看绣姑阿姨们都绣了哪些针法好吗？这个图形像什么啊？”

——“小挚友们，你们说他们的工作辛苦啊？就是因为在绣花时，身体坐得直直的，眼睛始终看着绣花梆，所以才绣出这么多漂亮的作品，所以我们小挚友要想学好本事，也应当怎样做啊？”

四、幼儿学习绣花的过程。

——“小挚友们，你们看清晰绣花的过程了吗？现在我们一起来学一学好吗？”

“你们学会了吗？现在我们把我们学的本事告知后面的客人老师好吗？”

环节分析：本环节让幼儿初步了解了绣花的全过程：上针——上拉——下针——下拉，这样一针一线的来回循环，也让幼儿初步了解绣姑们工作的辛苦。

五、活动结束。

——“小挚友们，你们说过了吗？”

“刚才我把你们学绣花的本事告知了绣姑阿姨，她夸你们真能干，还说爱你们，为你们感到傲慢！我们应当怎么说啊？”（你也很能干，我们也爱你，你是我们的傲慢！）“你们想看到她吗？我们现在就排着整齐的队伍去看她好不好？”

活动反思：

一、紧抓情感主线，让学生走进文本

本文是一个小故事，我紧紧围绕“老奶奶为什么要说‘我为你傲慢’”这个问题绽开教学，教学中抓住“我”的心理改变这条线索，整个过程清楚明白。依据低年级学生的学习特点，我注意了以学生发展为本，首先联系学生的生活经验，体会玩嬉戏时的快乐;接着引导学生仿说句子，想象“我”做错事后的胆怯 ;然后让学生表演“不自由”，不仅理解了重点词语，而且走进了“我”的内心世界;最终在朗读中感受“我”承认错误后的轻松。在学生的角色转换中，很自然地走进了人物美妙的心灵，获得了深刻的感受和独特的体验。

二、注意朗读感悟，凸显学段特点

读书是阅读教学中最关键的环节。古人云：“读书百遍，其义自现”。为了使学生从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教化和启迪。教学中，我注意了学生的朗读感悟，以几个描写小男孩心情的关键句来重点指导朗读，设计了个人读，男女生读，范读，评读等方式，留意朗读的层次性、目的性、趣味性，逐步使学生在读中领悟，读中体会，有效促进了语言的内化。

三、重视语言训练，体现“语文味”

“加强阅读实践，提高教学实效”是本次阅读教学研讨活动的主题。在本课的'教学中，我也针对学段特点，创设了许多生动的语言实践情境，如想像“我”的胆怯 ，设计了仿说句子，从扶到放，从易到难，学生想说，会说，在语言实践中感受到“我”的做贼心虚。再如，“我”写给老奶奶的便条是文本的“空白点”，教学中，我创设了说话情境，让孩子们用“我”的口吻说一说便条里的内容，体会了人物的内心，学生在说的过程中，也从学习语言到积累语言，运用语言，读说结合，导在实处，使学生切实得到语文素养的提升。

四、激发特性评价，点燃学习激情

课堂是什么啊?课堂是他们求知、创建、展示自我、体验胜利的平台。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。尤其是小学低年级学生。他们的新奇心大，求知欲强，又很爱表现。这节课上，我把评价的机会让给了学生：“他读得怎么样?”“你觉得老师读得怎样?”学生的评价更是精彩不断，“我觉得他‘胆怯 ’读得太快了，要是读慢一点就显得更胆怯 了。”“我看到老师读这句话时愁眉苦脸，和句子说的意思一样。”通过这种方式的朗读评价，不仅形成了生生互动，师生互动的情景，还把学生对文本的理解通过评价反映出来了，同时，更是教会学生学会评价、学会敬重他人，课堂洋溢着浓浓的人文气息。

当然，这节课仍存在许多不足之处，老师的主导的痕迹还是较重，学生自学的时间较少，须要进一步变更教学方式。今后我将不断学习和积累，让我们的孩子们都能成为课堂的主子，在真实、朴实、扎实的语文课堂中欢乐地成长。

幼儿园大班社会教案篇6

设计意图：

今年我们的祖国妈妈将迎来她的60华诞，这是值得全中国庆祝、纪念的一年。我园大班开展了《我是中国人》的主题活动，在这个活动中，我感受到了幼儿对祖国的酷爱，对宏大中国人的钦佩。让他们了解了很多祖国的历史，爱国情感已经在他们的心里萌芽。就在这样的背景下，我选择上一节歌曲观赏课，让幼儿通过对唱词的理解，更深刻的了解自己的祖国。通过朗朗上口的`旋律，激发幼儿的民族骄傲感，作为中国人的傲慢、骄傲感。发自内心的祝愿祖国、歌颂祖国。

活动目标：

1、观赏歌曲，理解歌词的主要内容。

2、激发幼儿的爱国情感，为自己是中国人而感到傲慢骄傲。

活动打算：

1、多媒体课件祖国各地图片、MTV《大中国》;

2、各种乐器。

活动过程：

(一)引导部分

导入：小挚友们上午好!今日，黄老师给你们带来了一样东西，看看这是什么?

这是我们的国旗——五星红旗，我们都是生活在同一面国旗下的中国人。小挚友，你们了解自己的祖国吗?

(二)基本部分

1、“大中国之最”竞答赛

那我们来一个智力竞答赛，主题是“大中国之最”，你们接受挑战吗?“大中国之最”竞答赛现在起先。

(1)中国有多少个民族?

祖国是个大家庭，有56个民族，56个民族就像兄弟姐妹一样相亲相爱，建设着我们的大中国。

(2)中国最长的江叫什么?

长江是中国最长的江，长江流过许多个城市，它就像一条巨龙一样，环绕在我们大中国的南部。

(3)中国最大的河流叫什么?

黄河是中华民族的摇篮，是大中国的母亲河。

(4)中国最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)

这就是珠穆朗玛峰，海拔8千多米，是大中国最高的山峰。

(5)世界上最宏伟、最长的建筑，是我们中国的什么?

这是一张在高空拍摄的长城照片，这仅仅是长城的一部分。万里长城就像在云中穿梭，是我们大中国最宏大的建筑。

(6)中国最高的高原叫什么?(青藏高原)

青藏高原在中国的西部，那里地域宽广，感觉它比天空还宽阔。

“大中国”智力问答赛结束。小挚友们表现的都很棒，这么了解自己的祖国。刚才我们回答了这么多大中国之最，黄老师感觉到中国真的是好大的一个家。我为自己是一名中国人而感到傲慢骄傲，小挚友，你们有这种感觉吗?黄老师还给小挚友带来了一首歌曲《大中国》请小挚友观赏，细致听，想想这首歌为什么叫《大中国》，在这首歌的歌词里，你最喜爱那一句?

2、幼儿观赏歌曲.

(1)幼儿第一遍观赏歌曲，老师提问：

A、为什么这首歌名叫《大中国》?

B、在歌曲中，你最喜爱哪句歌词?

黄老师还发觉了，这首歌曲分两段，前一段歌词是写中国之最，中国的大和好。其次段是表达自己爱中国，祝愿中国。你们发觉了吗?

(2)其次次观赏歌曲。

我们再来观赏一遍这首歌，听听是不是你们说的这些歌词，会唱的小挚友可以跟着一起唱。

提问：“现在你们有什么感受?心里有什么想法?”

(三)结束部分

老师小结：小挚友共享了这么多心情，老师能剧烈的感觉到小挚友都很爱自己的祖国，你们想不想用一些道具来抒发你们对祖国的爱呢?在