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红马的故事摘白云巡逻苍蝇灿烂含苞待放洗澡戴面具浸泡指挥普通话故事年级粉笔黑板标准含苞待放尾巴帮忙居然补课自由待dàidái（含苞待放）(等待)（待会）(待着)干兴xìngxīng（高兴）(兴高采烈)（兴奋）(生意兴隆)

gāngàn（干净）(干果)（树干）(才干)

课文讲了这样一个故事：___________的时候，美术老师让我们______________。我画了______________，老师居然_______________，并___________________。我会填：“画什么都可以。”

“高兴画什么就画什么。”

读句子花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。

读美文

花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。同学们认真打扫教室的清洁：有的___

，有的______，有的________.

读美文他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。读美文

老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。

读美文老师画得妙牛、百合、小丑、狮子、椅子高兴画什么就画什么。老师讲得好用脑筋想，用眼睛看啦!老师评得好很好!很好!就是要这样画!因为老师画得妙、讲的好、评价学生有方法，所以“我们最喜欢上美术课”。我们在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。

老师作画的妙

鼓励↓↑佩服敬佩

学生画画大胆想象、勇于创新概括主题写法点拨

我们在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。心灵感悟1.如果你是这个小朋友，你想画什么颜色的马呢？2.你还想画什么独特的，与众不同的，有意思的画啊？作业提示：（根据冒号用法的提示，照样子写两个含有冒号的句子。）老师走到我旁边，笑着说：“画好啦？这是什么马？”————————————————花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。——————————————————同学发现没有，文中多次出现了“：”这个符号，大家知道这个符号有什么作用吗？可以联系到他具体出现的语句中，说一说！(1)运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。例如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。）(2)没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号）(3)在句子内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。）(4)

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