北京政法职业学院辅导员考试题库

北京政法职业学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D下列属于行政处分的是（）o罚款取消资格拘留降职【答案】：D高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入职培训并取得相应证书TOC\o"1-5"\h\z4-5年8-9年6-7年1-3年【答案】：D根据《普通高等学校学生管理规定》，申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的（）权利待遇权力义务【答案】：A在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）国家助学贷款和国家奖学金国家助学贷款和国家助学金国家助学贷款和国家奖助学金国家助学贷款和国家励志奖学金【答案】：D研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。极端化态势表象化态势多元化态势单一化态势【答案】：C现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）0行政与学术的关系校长治校和教授治学的关系党委领导与校长负责的关系教授治学与同行评议的关系【答案】:A大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效教学能力组织管理能力沟通能力研究能力【答案】：B大学最基本、最常用的教学方法是（）o练习法实验法调查法讲授法【答案】：D在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。教学设计教学任务分析C教学测量教学评价【答案】：B高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）o专业知识专业精神专业人格专业信仰【答案】：C某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）o赏罚分明因材施教秉公办事坚持真理【答案】：B高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。可减低性难以消除性延迟性D.不合理性【答案】：B教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。育人的角色管理的角色代理的角色研究的角色【答案】:B教师根据各自的特长，经常所釆用的教学方式方法的特点是指教师的（）领导方式教育机智教学风格教学效能感【答案】：C优秀教师的个性特征不包括（）教学手段先进学科知识丰富组织得当表达清楚【答案】：A人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）o技术异化的显现技术社会的自由丧失技术手段的目的化技术工具化【答案】：C遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）oA.合理宣泄【答案】：【答案】：D谩骂压抑逃避【答案】：A接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。毕业证书培训证书肄业证书结业证书【答案】:D具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）教学大纲教学计划课程方案教材【答案】：A21.儿童客体永久性的形成出现在（）o形式运算阶段具体运算阶段前运算阶段感知运动阶段【答案】：D根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）控制质量外适质量个适质量内适质量高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力主体意识知识技能情绪情感社会认知能力【答案】：A根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）0问题目标状态问题起始状态问题障碍问题解决策略【答案】：D教学过程中伦理矛盾的体现为（）0教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾以上都是教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾师生之冋的矛盾【答案】：B列提纲是一种常用的（）o复述策略学习工具利用策略精加工策略组织策略【答案】：D从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）0现实自我投射自我理想自我社会自我【答案】：D对一定对象的指向性和集中性是指（）o注意记忆感觉思维【答案】：A期望理论的提出者是（）o亚当斯马斯洛弗鲁姆赫茨伯格【答案】：C关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）o寓思想教育于传授知识中寓思想教育于各个教学环节中以上都是寓思想教育于师生的交往中【答案】：C（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。管理心理学社会心理普通心理学教育心理学【答案】：D下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）0教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提【答案】：【答案】：BCD教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件【答案】：C普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）o科研可以保证学科的学术声誉科研是发展新兴学科的有效途径科研可以改善学科建设的基础条件科研有利于促进学科的产生和发展【答案】:A依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法对待幼儿一视同仁尊重幼儿的意见鼓励幼儿接受教育重视男孩，轻视女孩【答案】：D“学为人师，行为示范”的主要内容是（）o献身教育廉洁从教为人师表教书育人【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）转变教师角色具体表现在（）。教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人影响我国高等教育的基本调节力量是（）。国家宏观调控国际因素市场调节高校自主办学【答案】：ACD影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）0个体身心特征同伴关系自我意识提高人生价值追求【答案】：ACD影响学习的客体因素有哪些？（）0兴趣学习材料学习目标想象力【答案］:BC对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）o规则是对人的自由选择和活动的外在约束个体要追求自由，应当勇于打破规则绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约规则和自由在根本上是矛盾的【答案】：AC劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）o专业技能素质心理素质职业道德素质体能素质【答案】：AC关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭【答案】：ABC职业道德具有如下特点（）o价值取向上注重利益性形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任调适范围上具有特定的适用范围和对象【答案】：BCD关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。现代教育学和心理学的研究成果知识经济与高教大众化的影响学校领导的个人想法生产力和科学技术发展的需要【答案］:ABD高等学校社会服务的类型有（）o教学性服务科研性服务产学研结合服务综合性服务【答案】：ABCD教师加强法律学习的途径有（）0组织学习网络学习.在实践中学习D.自我学习【答案】：ACD职业道德基本要素包括（）o职业责任、职业技能职业理想、职业态度职业荣誉、职业作风职业纪律、职业良心【答案】：ABCD教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）0重点难点教学反思使用规格规范和要求培养方向【答案】：CDE从业人员与企业的关系是（）。对立利益共同体相互依赖双赢【答案］:BCD高等学校教师的职业规范具体包括（）o严谨治学敬业爱生为人师表教书育人服务社会【答案］:ABCDE休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）0入职期平静和保守期实验与重估期稳定期退出教职期【答案】：ABCDE我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）o科学研究水平社会服务与学科声誉师资队伍与资源人才培养质量【答案】：ABCD大学生网络成瘾的核心辅导内容包