歧义句课件（完美版）

常见病句类型1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或多余4、概念混淆5、前后矛盾6、用词不当常见病句类型1、语序不当2、搭配11、老农把钻进口袋的狼抡起锄头打死了。2、语文对我很感兴趣。

（语序不当）1、老农把钻进口袋的狼抡起锄头打死了。2

3、今年暑假，我旅游了黄山。4、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

（搭配不当）

3、今年暑假，我旅游了黄山。35、为了班集体，做了很多好事。6、各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

（成分残缺或多余）5、为了班集体，做了很多好事。47、全校老师和班主任都和我们一起参加了文艺晚会。8、各类报刊、电台、网络及各种媒体都报道了这件事。

（概念混淆）7、全校老师和班主任都和我们一起参加了文艺晚会。59、昨天傍晚下了一天的雨.10、平静的湖面上,有一只小船迎着狂风向岸边驶来。

(前后矛盾)9、昨天傍晚下了一天的雨.611、我们要同仇敌忾,争取本次运动会的胜利。12、尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。

(用词不当)11、我们要同仇敌忾,争取本次运动会的胜利。714、这个人连校长都认识。15、张华和李明并肩走着,突然他拍了他一下，一溜烟地跑了。

(表意不明有歧义)14、这个人连校长都认识。8简明连贯得体

简明9歧义句歧义句10

歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。

歧义影响语言表达的准确性和有效性。

什么叫歧义句？歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理11

《法制日报》报道，小李与小张原来合伙经营中巴车，去年散伙。经协商：小张付给小李现金2.7万元，车归小张单独经营。小张当时付了现金1.2万元，余下1.5万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条上注明：

还欠款壹万叁仟元整还欠款壹万叁仟元整12请品读下面两副对联明日逢春好不晦气

终年倒运少有余财此屋安能久居

主人好不悲伤请品读下面两副对联明日逢春好不晦气

终年倒运少有余财13只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。1、只要你单位同意，报销旅差费、安排住宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。

2、只要你单位同意报销旅差费，安排食宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。

3、只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。请写出这句话的三种理解只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可14歧义句的类型歧义句的类型151、老张分工专管cáiwù

。2、他们看yuèjù

去了。、这个人好

说话。4、产品全bù

合格。一、语音歧义(财务/财物)(越剧/粤剧)（部/不）(hào/hǎo)1、老张分工专管cáiwù。一、语音歧义(财务/财16下雨天留客天留我不留下雨，天留客。天留，我不留。下雨天，留客天，留我不？留。下雨天留客天留我不留下雨，天留客。天留，我不留。下雨天，留客171、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。2、无鱼肉也可，无鸡鸭也可。二、标点、停顿歧义(炒-蛋炒饭/炒蛋、炒饭）(无鱼，肉也可；无鸡，鸭也可/无鱼肉,也可，无鸡鸭,也可)1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。二、标点、停顿歧义(炒-18酿酒缸缸好造醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死

人多病少发财酿酒缸缸好造醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死

人多病少发财191、部队已经走了三天了。2、这饭不热了。3、我要翻译。三、一词多义（行走/离开）（这饭已经凉了/这饭不加热了）（需要翻译人员/要进行翻译）1、部队已经走了三天了。三、一词多义（201、他的小说看不完。2、张大夫看病去了。3、这个人谁都不认识。四、指代不明（给别人看病/找医生诊病）（这个人不认识谁/谁都不认识这个人）（他写的小说看不完/他收藏的小说看不完/他看小说看个没完）1、他的小说看不完。四、指代不明（给别人看病/找医21五、语法歧义新学生宿舍几个省市的领导同志出租汽车[（新）学生宿舍/（新学生）宿舍][（几个省、市的）领导同志/（几个）省市的领导同志][（偏正）供出租用的/（动宾）把汽车租出去]五、语法歧义新学生宿舍[（新）学生宿舍/（新学生）22巩固检测实战演练巩固检测实战演练23下列各句中句意明确的一句是

A、今天来了几个出版社的编辑。

B、树下一边站着一个人。

C、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

D、他在校园里照相呢。（C）下列各句中句意明确的一句是

A、今天来了几个出版社的编辑。24找出没有歧义的一句A、热爱人民军队是符合我们时代需要的

B、难道我老得连你都认不出了吗

C、校长对任课老师说，他应该做的事太多了

D、老张告诉何伯，他的孩子考上大学了

(A)找出没有歧义的一句(A)25下列各句语意明确的一句是A、王老师这个学期要到语言学院上课。B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C、这个人谁都不认识。D、他的发理得好。（B）下列各句语意明确的一句是（B）26表达明确、没有歧义的一句是：A、远离家乡的亲人，能不望月感怀？

B、学校终于接纳了两个同学的建议。

C、张老师知道今天这件事情不要紧。

D、这件事能够说清楚，又何必写呢？

（D）表达明确、没有歧义的一句是：A、远离家乡的亲人，能不望月感怀27找出没有歧义的一句A、小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他

B、事物总是处在不断变化中

C、张让走了两个多时辰了

D、这是一个工人工资表

(B)找出没有歧义的一句(B)28

表达明确、没有歧义的一句是：

A、这家伙，追得我满头是汗．

B、他正在看病，没有空，请你稍等片刻。

C、他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。

D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？

（D）表达明确、没有歧义的一句是：（D）29下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：（）

A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。

C、他有一个女儿，在医院工作。

D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。

D下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：（）D30下列各句中，句意明确的一句是

A．现在可不比父亲那个时候,人要强悍,才能生存。

B．一大早,张指导员把我们几个连的干部叫到了团部,说是要布置工作。

C．县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。

D．钱董事长分别同孙总经理、李总经理进行了交谈。

(D)下列各句中，句意明确的一句是

A．现在可不比父亲那31

消除歧义的方法

消除歧义的方法32

一、语音、停顿要准确

例：老年人参与儿童教育

一、语音、停顿要准确

例：老年人参与儿童教育33

二、设置具体语境。

例：你为什么打他?1、你为什么打他?应该好好教育吗。

2、你为什么打他?该打的应该是我。

二、设置具体语境。

例：你为什么打他?1、你为什么打34

①我去上课。

②我看见你那年才六岁。

三、增加必要词语。1、我去给学生上课。

2、我去听老师上课。1、我看见你的那一年，你才六岁。

2、看见你的那一年，我才六岁。

①我去上课。

②我看见你那年才六岁。

三、增加35四、改换词语或调整语序。

①两个球队的教练。

②几个饭店的服务员。

1、两位球队的教练。(更换量词)

2、球队的两个教练。(调换语序)。1、几家饭店的服务员。

2、几名(位)饭店的服务员。四、改换词语或调整语序。

①两个球队的教练。

②几个饭36五、改变句子结构。

①围剿土匪的部队。

②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。

1、土匪的部队被围剿。

2、部队围剿土匪。1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生。

2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。五、改变句子结构。

①围剿土匪的部队。

②这是一位知识37六、增加(改变)标点符号。

如：电视机不要退回。1、电视机不要，可退回。

2、电视机？不能退回。六、增加(改变)标点符号。

如：电视机不要退回。1、电视机不38归纳总结歧义句：

句意不明确