《交通运输概论》课程标准

#交通运输概论》课程标准课程名称：交通运输概论课程性质：专业必修课学分：2分计划学时：56学时适用专业：交通运输、道路运输、铁道运输、水上运输、航空运输、城市轨道交通运输等专业一、课程性质与定位《交通运输概论》是面向交通运输类专业学生的一门专业必修课。通过本课程的学习使学生对交通运输系统有一个概括性的了解，包括交通运输的概念、组成和作用五种运输方式和城市交通运输，货物运输组织，交通运输安全，以及交通运输发展新趋势等。本课程与后续课程相衔接，为后续核心课程的学习奠定坚实的基础。二、课程目标能够正确分析交通运输的种类和作用。掌握交通运输的发展历史及发展新趋势。掌握五种交通运输方式的基础设施和相关的运输组织。具有良好的职业道德、科学严谨的工作态度，以及良好的沟通能力和优秀的团队合作能力。三、设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，贯彻新的教学理念，以学生为主体，运用真实的情景和任务来增强学生的主观能动性。依据工作任务完成的需要、学生的学习能力特点和职业能力形成的规律确定课程和知识、技能等内容，为学生今后专业发展打下坚实基础。从职业教育特点出发，在讲授过程中，以适应时代需要和应用为目的，结合实际强化训练，突出适应性、实用性和针对性，注意课堂讲授和实地考察相结合，尽量采用多媒体教学手段。四、教学内容与学时分配根据《交通运输概论》教材，将教学内容分为10个模块：绪论、公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输、管道运输、城市交通运输系统、货物运输组织、交通运输安全及交通运输发展新趋势。序号模块课程内容及学习要求学时1绪论（1）了解交通运输的基本概念，了解交通运输系统的分类和构成要素。（2）了解世界交通运输和我国交通运输的发展情况与现状。（3）熟悉交通运输方式的性能与特征22公路运输（1）了解公路运输的基本概念和公路运输的发展。（2）熟悉公路运输系统的基础设施。（3）熟悉公路旅客运输组织和货物运输组织的内容103铁路运输（1）了解铁路运输的含义、适用范围及铁路运输的发展过程，认识高速铁路和重载运输。（2）熟悉铁路运输系统的组成。（3）熟悉铁路旅客运输组织和铁路货物运输组织，认识铁路列车运行图124航空运输（1）了解航空运输的定义、特点和作用。（2）了解航空运输的发展过程，熟悉航空运输的管理体系。（3）熟悉民用飞机和民航运输系统的基础设施。（4）熟悉民用航空旅客运输组织、货物运输组织和空中交通运行与管理105水路运输（1）了解水路运输的概念、特点和分类。（2）熟悉水路运输系统的组成。（3）熟悉船舶运行组织和港口装卸组织，了解影响航道与港口通过能力的因素106管道运输（1）了解管道运输的概念、特点及其发展过程与趋势。（2）熟悉管道运输基本设施设备。（3）了解管道输油工艺和管道输气工艺。（4）熟悉管道运输生产管理107城市交通运输系统（1）了解城市道路交通和城市轨道交通。（2）了解城市道路交通设施、城市轨道交通系统的组成。（3）熟悉城市道路主要交通方式，熟悉城市轨道交通运营组织88货物运输组织（1）了解货物流通过程和货物运输过程。（2）了解运输承包公司的业务内容和运输代理。（3）熟悉集装箱运输组织、邮政运输和多式联运109交通运输安全（1）了解交通运输事故的分类和等级，知道交通运输事故的影响因素。（2）了解五种交通运输方式的安全管理。（3）了解交通运输突发事件应急救援610交通运输发展新趋势（1）了解智能交通运输系统。（2）了解车联网的概念及车联网系统。（3）了解新能源汽车、无人驾驶智能车和高速飞行列车2五、实施建议教材选用建议参考教材：《交通运输概论》，刘继光主编，上海交通大学出版社，2019。教学建议本课程的教学可以采用多种灵活的教学手段，包括：多媒体教学、角色扮演、社会实践（参观访问、调查、专业实习等）、集中教学等。在授课过程中，借助案例、视频、讨论、小游戏等活跃课堂气氛。调动学生的积极性和主动性，使学生在参加活动的过程中，既加深了对知识的理解，又提高了动手的能力。教学中注意做到以下几点（一）以学生为主体，以引导为方式空洞的说教只会降低学生的学习兴趣，应以学生为中心，挖掘学生的潜力。让学生在课堂上大胆地谈自己的想法和感受。以便老师能了解学生内心的想法，便于开展教学活动。（二）结合教材，开展互动教学在课堂中安排一些互动环节，如：案例讨论，课堂测试，课堂小游戏，不同岗位的角色扮演等。通过互动式活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的口头表达、书面表达的能力。（三）传统与现代相结合，课堂内外相结合在教学过程中，适当地安排学生利用晚自习时间上网查找资料，整理资料，用于分析和思考相关旅游区旅游资源的内容和特点；走出课堂，利用课余时间到社会开展调查实践活动，打破传统的教学方式，提高学生的社会活动能力。六、教学条件1.教师基本要求（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；悉心教育、立德树人热爱学生、严谨治学、因材施教、以身作则、务实进取、团结协作，师德高尚。（2）具有良好的综合素质与知识结构。具有城市轨道交通运营管理、城市轨道交通票务管理等相关专业知识；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研