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文档简介

传统的教学模式都是以由教师先讲解，然后学生听、记、练习。上课，结果发现收效甚微。基础上，自学课本和相互讨论，依靠自己的努力，通过尝试练习，去重点，针对性地进行讲授。学，体会颇深，现在把自己的一些读书、尝试心得体会简述如下：一、及早提出预习要求，引导学生自学。检测，以发现学生的自学漏洞。然后根据检测反映出来的问题，有针对性地进行讲解。对比两种教法发现“尝试教学法”效果更理想，改但学生掌握的情况反而更好了。二、提出问题，引导学生思考。读边划，边读边思。改变传统教学中学生盲目去读，读书不思考，同时培养了学生良好的读书习惯，思考习惯。学生回答之后，教师加以引导。真正达到让学生在读中感悟。三、激发学习兴趣，活跃课堂气氛。的机会，使学生看到自己的进步，受到教师和同学的表扬，他们的学习积极性得到激发。我发现：要使学生学好生物，首先使学生喜欢学和谐、民主的教学气氛，才能活跃课堂气氛。而尝试教学法使它得以实现。才能使学生敢于参与，主动参与。四、尝试教学，达高效课堂。最近在教学《细胞生活的环境》一课中我用了尝试法进行教学，效果较好。这节课第一课时是让学生学习体液、细胞外液、和内环境几个概念。这几个都是新概念，学生很容易在理解上进入误区。我课堂上先让学生自学，并大量举例让学生归纳的，然后先让学生评价，我再做出引导，从而让学生对几个易混概念有了

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