六年级上册综合实践 教学设计 合集 8课

3．通过教调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。重难点准备2．拍摄一些家用电器照片。生活不断改善，很多同学乔迁新居，也有的同学家庭渴望有自己的新居，这些家庭有哪些变化？器，我们应该参与规划和建设，做家庭的小主人。3．揭示课题，明确本节课学习内容。二、探究学习，评议家用电器。1．初步感知。出示新家的平面图，认识新居的结构，要论家用电器的布局牌，尺寸是多少。第二课做家用电器的小主人帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。重难点家用电器实物、遥控器和说明书。1．故事介绍生活中的“马虎人”：如添置了新电器，胡乱按钮；昂贵的价格买回电器，只会使用简单的功能。2．学生讨论导致原因，说说阅读说明书的重要性。3．揭示课题，明确本课的学习内容。二、分组讨论，明确认识、掌握阅读重点。1．出示事先准备好的某同学的说明书文件收藏夹。展示多种家用电器使用说明书，教师引导：我们在所以，要妥善保管好。对教师中的电视机或者录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中完成，而不必进行繁琐的讲解。提示个小组在操作中如果遇到困难，可向其他小组或老师请教，共同研究解决。例如：药品，衣物，食品，玩具。1课时1正确操作彩色电视机。2使用过程中能够避免不当操作。了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。重难点教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。2论：电视机摆放在怎样的位置才合适？（1室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；4、小组互评，教师巡视指导。三、实践操作，学会方法。1要有什么设备？2法。3、学生分组操作，掌握连接方法。教师引导操作时注意阅读使用说明书，了解各个接口的用途。学生根据自评和互评结果，自己填上星数。后记：1课时微波炉的使用1．让学生初步知道使用微波炉的一些知识。了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。重难点1、教师准备：准备一台微波炉。2、学生事先向家长了解一下怎样使用微波炉。一、谈话激趣，导入新课。师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。二、议议读读，明确使用方法。1．出示微波炉的图片，介绍它的种类、功能。学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴）再请学生谈谈怎样使用微波炉？2．让学生带着问题自学课文3出微波炉的使用方法和使用时的注意事项。4．举一些用微波炉煮食的实例5．组织学生议论怎样学习微波炉的使用常识。同时，让学生讲述一下家中购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留心观察这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。2课时重难点学习制作兔子灯，能积极寻求解决的办法。材料及视频一、创设情境，激趣导入2解决办法。3、讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)1、讨论怎样用铁丝代替竹篾制作兔子灯骨架。2、观看光盘了解做法。2课时2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。重难点自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；或者网络搜集相关图片。一、创设情境，激趣导入新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。无论是送的人还是收的人心情都很愉快，今天让我们一起设计贺卡好吗？这张新年音乐贺卡的封面、封底都比较容易制作，小组商量一下，是怎么制作的？2.交流制作过程。学习音乐贺卡的电路图、接线图和实物图。⑴这张音乐贺卡为什么能发出美妙的声音呢？关键就是贺卡中间的部分。⑵教师通过光盘展示内部结构，指导观察。⑶认识音乐芯片、扬声器等电子元件。4、拓展：利用课余时间，设计制作造型更美观、效果更理想的音乐贺卡！主备人教学3课时通过尝试探究读懂长征火箭接线示意图，并完成火箭的整体安装。重难点工具、吸管、电池等材料一、创设情境，激趣导入1景，简单介绍载人飞船以及其历史意义。2．教师顺势导入，“你想去太空遨游吗？”“你知道神舟五号、神舟六号是如何飞上太空的吗？”3．或通过嫦娥二号登月导入二、思考讨论，了解方法12本）5、教师演示制作过程，尤其是安装电路这个步骤。三、分组合作，模仿制作2、小组内交流本组制作的过程和心得。四、作品展示，综合评价1作的过程和心得。同学们，今天我们一起学习制作了长征火箭，大家学得很认真，通过制作，感受到了劳动的乐趣。提问：同学们今天我们完成了《长征火箭》的制作，你能在生活中运用今天所学的知识吗？请同学们回去后运用今天所学的电子知识完成一件创新作品，让我们的其他制作也亮起来主备人教学2课时重难点手电筒范作、制作材料、教学光盘一、创设情境，激趣导入夜晚在没有路灯的地方行走，我们就非常需要一个好帮手——手电筒。图片欣赏各类手电筒，说说你最喜欢哪一种。二、学习电路连接1、观察范作结构，学生交流。2、难点突破。①出示三个发光二极管。我们已经学会了将1个发光二极管接入电路的方法，现在有3个发光二极管，这可怎么接