《从军行》 教学讲解课件

从军行王昌龄从军行王昌龄交织着豪情、愁思与愤懑的呼喊

——走近边塞征战诗交织着豪情、愁思与愤懑的呼喊

边塞征战诗，主要是以歌咏边塞军旅生活情感或者描述边塞奇异风光为内容的一类诗歌。

边塞诗

边塞征战诗，主要是以歌咏边塞军旅生活情感或者描（1）民族与人物：龟兹（qiūcí

）、夜郎、胡、羌（qiāng

）、羯（jié

）、夷、单于等（2）物品：旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟（jǐ）、斧、钺（yuè）、刀、铩（shā）等6、与边塞征战诗有关的内容（1）民族与人物：龟兹（qiūcí

）、夜郎、胡、羌（边塞战争诗的思想感情1、抒发对建功立业的渴望以及冲锋杀敌、报效祖国的英雄豪情。2、表达征人久戍边关的思乡念亲之情以及闺中人的离愁别恨。3、反映连年战争对和平生活的破坏，对统治者穷兵黩武、穷奢极欲的愤怒以及对将军贪念功劳不顾战士之苦的怨情。4、表达对将帅腐败无能的讽刺，抒发报国无门的愤懑压抑。5、描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山。边塞战争诗的思想感情1、抒发对建功立业的渴望以及冲锋杀敌、报

边塞诗与时期：（1）初、盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。如“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维）、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰）、“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”（王昌龄），即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。（2）中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）（3）宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”；或为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”。但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。边塞诗与时期：（1）初、盛唐：豪迈、爽朗、一往无边塞征战诗的常见意象

1、时间意象：秋天、黄昏等

2、空间（地点）意象：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、陇头、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门、阳关等3、乐器：羌笛、胡笳、琵琶、号角、战鼓等4、景物：黄沙、秋月、冬雪、寒雁、漠、烽烟、长城、长云、雪山、孤城、鹰扬、箭飞、马走等5、曲子：《折杨柳》《梅花落》《关山月》等边塞征战诗的常见意象1、时间意象：秋天、黄昏等边塞征战诗常见手法

边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典、对比、烘托，虚实结合、融情于景等

边塞征战诗常见手法边塞诗常用手法——比喻、夸从军行（之四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行（之四）教学目标

【教学目标】：

1、语言上：积累有关戈壁大漠的词语；让学生学会用词语来表达主题或情感。

2、内容上：理解品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神；

3、结构上：学习本诗在起承转合上的特点。教学目标【教学目标】：王昌龄：

——边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“诗家天子子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。王昌龄：文题背景（第二课时自习案1）

从军行，乐府旧题，《乐府解题》中说：“从军行皆军旅辛苦之辞。”王昌龄的《从军行》沿用乐府旧题来表现唐代的边塞生活，是由七首七言绝句联缀而成的组诗，每首诗分别选取征戍生活的某一场景，来表现征戍者内心的思想感情。这里选取的是其中的第四首，写西北边塞将士誓扫边尘的豪情壮志。文题背景（第二课时自习案1）从军行，乐府旧题，《乐1、回忆你所学过的关于“大漠”“戈壁”的词语或诗句。（第一课时交流案3）以沙漠为例：沙漠的广阔：茫茫大漠、广阔无垠、广袤无垠、无边无际、浩瀚无际、瀚海无边、一望无际沙漠中的景象（沙)：飞沙扬砾、飞沙走石、黄沙万里、狂风骤沙、黄沙漫天、浩荡沙海、沙海茫茫、沙土飞扬、平沙无垠人少：荒无人烟、寸草不生、荒芜之地、人迹罕至沙漠的景象（其他）：大漠孤烟海市蜃楼沙漠之舟（骆驼）天昏地暗驼铃叮当1、回忆你所学过的关于“大漠”“戈壁”的词语或诗句。（第一课1、关于“大漠”“戈壁”的诗句欣赏。1、大漠孤烟直,长河落日圆

2、野营万里无城廓，雨雪纷纷连朔漠

3、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪?

4、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——塞下曲卢纶

5、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——别董大高适

6、雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。——塞上听吹笛·高适1、关于“大漠”“戈壁”的诗句欣赏。1、大漠孤烟直,长河落

4、找出本诗中描写边塞风光的词语或诗句（第一课时交流案4）景物：青海、长云、雪山、孤城、玉门关、黄沙、（金甲）诗句：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲4、找出本诗中描写边塞风光的词语或诗句（第一课时交注意意象（举例子）意象：点出意象+描写词语（形容词）+特点首句：云——长——浓密雪山——暗——黯淡二句：城——孤——凄凉，环境恶劣，战争之多三句：战——百——战争次数多金甲——穿——战争惨烈，不堪其苦注意意象（举例子）1、诗人王昌龄在本诗中又描绘了哪些景物？这些景物组成了一幅怎样的画面？（第2课时交流案2）

景物：青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关、黄沙、楼兰

画面：奇丽壮阔，苍凉雄浑。1、诗人王昌龄在本诗中又描绘了哪些景物？这些景物组成了一幅怎从军行（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。青海湖上阴云漫天，遮蔽了远处雪山，“我”站在孤城上遥望玉门关，思乡之情油然而生。戍边将士们在黄沙大漠身经百战，金甲磨穿，不灭强敌，誓不归还。漫天的阴云古代通往西北的边塞关口，在甘肃省诗中表现了戍边将士的豪情壮志。全诗格调悲壮，充满着英雄主义的气概。铠甲，古代兵士穿的战衣这里借代侵袭西北边境的敌人从军行（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。青海湖上阴云找出诗中写景的句子，品味景物特点及蕴含情感。青海长云暗雪山青海湖上空，阴云密布，遮蔽着远处的雪山。孤城遥望玉门关四望荒凉，“我”站在孤城上遥望玉门关

写景壮阔悲凉，刻画了西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境：荒凉艰苦，对家乡的思念。古代通往西北的边塞关口，在甘肃省，古代通往西北的边塞关口，远戍将士思乡盼归的情怀。找出诗中写景的句子，品味景物特点及蕴含情感。青海长云暗雪山3、诗的前两句有两个字极具表现力，请找出来，并体会他们是如何表现戍边将士的思想感情的？讨论：这样的场面给人一种怎样的感觉？（第2课时交流案3）

明确“暗”、表明边地荒凉、恶劣，“孤”：戍边生活的孤寂、艰苦之感，战争的惨烈。“望”；表明戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，这两者都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。

让人体会到环境的艰苦、战争的惨烈，思归之情。（写作手法：情景交融）3、诗的前两句有两个字极具表现力，请找出来，并体会他们是如何分析后两句诗，面对如此残酷的战争，将士们的心情是怎样的？（试抓住后两句诗中的关键字眼分析）第二课时交流案41“黄沙-”二字，极力突出西北战场的特征，环境险恶百战——战事频繁，穿金甲：金甲磨穿，战争惨烈，时间之长，战斗之艰苦，将士们在艰苦的环境中所做出的牺牲。终不还——“终不还”写出戍边将士以身许国的决心。2分析后两句诗（翻译）3.体会悲凉的情景的描写更衬托出了战士誓死保家卫国的决心和雄壮豪迈气概。分析后两句诗，面对如此残酷的战争，将士们的心情是怎样的？（试写作手法二：直接抒情写作手法三：用典意指消灭侵扰唐朝边境的外敌。后三、四两句：不破楼兰终不还终坚定的决心和必胜的信念铿锵有力、掷地有声的誓言，雄壮豪迈，有令人热血沸腾的震撼力。写作手法二：直接抒情写作手法三：用典意指消灭侵扰唐朝边境的外从从军行感情基调：一读：豪壮思想感情：百战——雄壮豪迈终不还——以身许国，爱国主义二读：基调：悲凉诗情：终不还：始终不得回家思乡难尽，归期无日的无奈和凄凉从从军行总结诗人在本诗中抒情与描写上的特点。（小结案）

抒情上，前两句是借景抒情，后两句是直接抒情；

三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。

2.描写上主要采用环境描写来渲染、烘托。

总结诗人在本诗中抒情与描写上的特点。（小结案）6比较《山居秋暝》与《从军行（其四）》在景物描写上各有什么特点？（练习案）

《山居秋暝》：一幅典型的秋天景物，清新明丽；《从军行其四》：写出了西北边疆空旷凄凉、条件艰苦、环境险恶的景物；6比较《山居秋暝》与《从军行（其四）》在景物描写上各有什么特诗中的守边将士因看到了何景而想到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”？（第三学时交流案）

（答案从前两句诗中找）明确：玉门关；玉门关是古代外敌入侵的重要关卡，守住了玉门关也就是防住了外敌入侵的大门，守护孤城的将士因看到了玉门关便会想到身上的重大责任；这也会自然地将诗歌的前两句写景过渡到了下文的写人，体现了诗歌结构上转的特点。诗中的守边将士因看到了何景而想到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰《出塞（其一）》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

比较分析本诗与《从军行》（其四）（青海长云暗雪山）在抒情上各有什么特色？在环境与心理描写上又有什么不同？4、比较鉴赏（练习案）《出塞（其一）》：4、比较鉴赏（练习案）

抒情上：《出塞》间接抒情；《从军行》是直接抒情，抒发戍边将士以身许国、誓死保家卫国的豪情志。

环境与心理描写区别：环境描写：《出》写出环境的空旷辽阔，《从军行》写边塞环境艰苦。心理描写：侧面表现诗人希望有才能的人解除人民的苦难，对当朝统治者的暗暗劝谏；心理描写上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情。

想一想：抒情上：《出塞》间接抒情；《从军行》是直接抒情，1、对这首诗分析不正确的一项是（）A．这是一首七言绝句，“从军行”是乐府旧题。B．全诗四句借景抒情，真实地再现了边塞环境的艰苦，刻画了征人的心理活动。C．这首诗表现了戌边将士不畏环境艰苦，不惧战争残酷，誓死破敌，报国卫边的壮志。D．这首诗境界阔大，气势雄浑，格调高亢，是盛唐边塞诗的代表作。B想一想：1、对这首诗分析不正确的一项是（）B想一想：从军北征李益（中唐诗人）天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。首句只七个字，就把地域、季节、气候一一交代清楚，有力地烘托了这次行军的环境气氛。这样，接下来不必直接描述行军的艰苦，只用“横笛遍吹《行路难》”一句就折射出了征人的心情。《行路难》是一个声情哀怨的曲子，它的内容兼及“离别哀伤之意”。而“遍吹”二字更把读者带进一个悲中见壮的境界。诗的后两句是这一阵笛声在军中引起的共感。“碛里”、“月中”进一步渲染了画面的背景，从而使人倍感环境的荒凉、气氛的悲怆。“一时回首”显示了笛声的哀怨和广大征人的心情。全诗笼罩着一种羁旅思乡、凄凉哀怨之感。拓展赏析从军北征首句只七个字，就把地域、季节、气候一一交代清楚，有力陇西行陈陶（晚唐诗人）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。【韵译】

唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身；五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。

真可怜呵那无定河边成堆的白骨，还是