2023年小班音乐公开课教案范文8篇

2023年小班音乐公开课教案范文8篇小班音乐公开课教案篇1

活动目标：

1、理解歌词内容，学唱歌曲，能依据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在老师问题的引导下，能较主动地参加仿编活动，体验活动的欢乐

3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱好。

4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动打算：老师提前跟幼儿相识过五官和身体主要部位

活动重点：理解歌词内容，学唱儿歌。

活动难点：在老师的引导下能仿编儿歌。

活动过程：

一、导入部分：“昨天小挚友和自己的小手做了挚友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）

二、理解歌词，学唱歌曲。

1、“我们的手宝宝挚友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）

2、“今日，我的手挚友还会和我做嬉戏呢，瞧，老师的手挚友在做什么？”（老师一边念歌词前半段一边做动作）

提问：“老师的手挚友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手挚友又爬到哪里去了？”（老师一边念歌词的后半段一边做动作）

3、“我们一起来学学小手做的嬉戏。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今日，我的手挚友还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的'歌。”老师范唱歌曲。

5、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、激励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

三、仿编歌曲。

“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（激励幼儿大胆表达自己的想法）

“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）

四、结束部分：

小嬉戏《爬大树》：老师扮做一棵大树，小挚友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

五、活动延长：

“今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏，好吗？”

小百科：爬是一个汉字，读作pá，本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。

小班音乐公开课教案篇2

活动目标：

1.初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的改变。

2.借助视察的阅历及老师的动作提示，尝试依据歌词内容创编老鼠不同的动作造型，有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。

3.在老师的提示下，能遵守嬉戏规则，知道扮演老鼠时蹲下后不随意移动，等大猫唱完最终一句时才能跑回座位。

4.在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。

5.通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

活动重点：

学习用不同的`演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的改变。

活动难点：

能随着音乐边唱边有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。

活动打算：

1.老鼠和猫的头饰各一个。

2.幼儿用书：《猫捉老鼠》。

3.歌曲：《猫捉老鼠》。

活动过程：

一、老师戴上老鼠头饰扮演鼠妈妈

师：宝宝们，你们知道我是谁吗?我是鼠妈妈，你们就是鼠宝宝。今日天气真好，我们出去活动活动身体吧。

二、创设嬉戏情景，初步熟识歌曲旋律，并仿照老鼠跑、吃米、睡觉的动作

1.师：出门之前妈妈要提示你们，咱们老鼠最怕谁啊?所以出门的时候动作要怎样才能不被猫发觉?谁来学一学老鼠走路?

2.老师歌颂第一段歌曲，并引导幼儿随音乐节拍一下一下地用脚尖跑。

3.师：哎呀，玩了半天肚子饿了吧，老鼠最爱吃大米，我们一起去找点米吃吧。米找到了，快点吃米吧，看看你们是怎么吃米的呢?

4.老师歌颂其次段歌曲，并引导幼儿随音乐节拍一下一下地吃东西。

5.师：妈妈来摸一摸，呀，小肚子都撑得圆滚滚的，吃饱了我们休息一会儿吧。(老师歌颂第三段歌曲)

6.师：小老鼠睡觉了，谁来了呢?(老师戴上猫的头饰)发生了什么事?(老师歌颂第四段歌曲验证幼儿的揣测)刚才大猫出现的时候你们心里感觉怎么样?能不能用你的动作和表情告知大家你很胆怯 的样子?

三、完整观赏歌曲，引导幼儿跟随老师边唱歌曲边表演

1.师：抓紧跟妈妈回家吧。我们一起回想一下刚刚我们出去干什么了呢?(老师引导幼儿回忆歌词内容并逐一出示相应图片)

2.老师播放歌曲，幼儿完整倾听。

师：妈妈还把刚才的事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字就叫《猫捉老鼠》。

3.老师引导幼儿看图歌颂，并学习用不同的演唱速度、力度表现第四段歌词，即“一只大猫跑上来了”唱得稍慢，“来捉老鼠了”唱得快一点响一点。

4.老师带领幼儿边唱歌曲边表演。

师：来，我们一起一边歌颂一边用动作把刚刚干得事表演出来吧。

5.老师弹琴，幼儿歌颂。

四、嬉戏：猫捉老鼠

1.场地布置：幼儿围坐在教室旁边，中间空出场地。

2.向幼儿明确嬉戏规则。

师：鼠宝宝们听好了，等会儿听到“小小老鼠，跑来跑去”时，你们就做老鼠跑的动作到前面来，听到“小小老鼠，现在吃米”时，你们就抓紧蹲下做吃米的动作，听到“小小老鼠，现在睡觉”时，你们就睡觉，不能动喽。我来做大猫，听到大猫唱完最终一句“来捉老鼠了”时，你们就快速跑回座位，不然就要被大猫抓住啦，知道了吗?

3.老师播放音乐带领幼儿玩“猫捉老鼠”的嬉戏。

4.请个别幼儿扮演大猫，再次共同嬉戏。

教学反思：

《猫捉老鼠》是一首充溢童趣、富有情景、节奏显明的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、嬉戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不怜悯境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

小班音乐公开课教案篇3

活动目标：

1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

2.感受和表现小鸭子的开心心情和好玩形象。

3.激发幼儿大胆表现的欲望。

环境创设：

室内“欢乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭)；

池塘边的'情境创设；

小鸭头饰人手一份；录音磁带；

活动过程：

一.嬉戏导入

老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“欢乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今日妈妈真兴奋，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音）

二.感知观赏

1。歌曲的名字叫什么？你听到了什么？

2。听了歌曲，你感觉怎么样？

3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三。唱唱跳跳

1。一起和“妈妈”唱唱歌。（激励孩子们用好听的声音欢乐的演唱）

2。小鸭是怎么游泳的呢？

（1）集体听音乐大胆尝试。老师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

（2）个别孩子示范，老师从旁指引动作要点，规范孩子动作。

（3）引导孩子们仿照个别孩子的美丽姿态

（4）集体听音乐再次尝试

采纳“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

老师用手做照相机，巡回指导，激励实力较弱的孩子大胆表现。

（5）老师组合幼儿动作表现音乐。

（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。激励实力强的孩子带实力较弱的孩子一起嬉戏。

四。复习歌曲“快乐蹦蹦跳”

小班音乐公开课教案篇4

活动目标

1、学习遵守嬉戏规则，按歌词有创建性地做动作。

2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。

3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光 前演唱。

活动重难点

按歌词有创建性地做动作。

活动打算

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

活动过程

（一）复习歌曲

1、小挚友们，我们一起来把《猫和老鼠》的.歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。

2、今日老师给小挚友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了许多大米，他们就高兴奋兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正值他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌颂一遍。

3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

（二）讲解嬉戏玩法和规则

小挚友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

（三）延长活动

老师想请小挚友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？

教学反思：

《猫捉老鼠》是一首充溢童趣、富有情景、节奏显明的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、嬉戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不怜悯境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

小班音乐公开课教案篇5

◆活动目标

1．学习边演唱歌曲边做相应的动作。

2．能分角色演唱歌曲，并仿照不同动物的叫声。

3．喜爱和同伴一起演唱。

◆活动打算

◎同幼儿人数相等的小猪、小牛、小鸭头饰若干，并分别分组放置在小椅子下面。

◎《在农场里》挂图（见教具盒）。

◎歌曲《在农场里》（见语言音乐光盘CD）。

◆活动过程

☆谈话出示挂图《在农场里》（见教具盒），幼儿视察讲解并描述农场里的小动物。

老师：这是什么地方？

农场里都有谁呀？

☆熟识歌曲

1．幼儿倾听歌曲《在农场里》（见语言音乐光盘CD），仿照歌曲中小动物的叫声。

老师：农场里的小动物可快乐了，它们想唱不一样的歌给大家听，听一听它们是怎样唱的？

你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗？

2．老师清唱歌曲第一段，启发幼儿有节奏地说唱歌词，初步熟识歌曲内容。

老师：听一听，小猪是在什么地方？它是怎样唱歌的？

3．老师清唱歌曲其次、三段，启发幼儿有节奏地说歌词，完整熟识歌曲内容。

老师：听一听，小牛在什么地方？它是怎样唱歌的？

听一听，小鸭子们在哪里？它们又是怎样唱的？

☆学唱歌曲

1．幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的节奏。

老师：小挚友，来学学小猪唱歌吧。

2．幼儿随琴声伴奏演唱歌曲其次段、第三段部分，并仿照不同动物的叫声。

老师：想一想，小牛怎样唱歌的`？我们学一学吧。

小鸭子又是怎样唱歌的？我们一起和小鸭子唱唱歌吧。

3．幼儿随琴声完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律与相关内容。

老师：让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。

☆表演歌曲

1．分段播放音乐，引导幼儿戴上小动物头饰，分角色随音乐表演歌曲。

老师：说一说，你扮演的是谁？

歌曲中唱到谁，谁就来唱歌。

2．完整播放音乐，引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱。

老师：我们一起来扮演歌曲中的小动物唱歌吧。

◆活动建议《在农场里》是一首幽默诙谐、节奏欢快、活泼轻松的幼儿歌曲，可以让幼儿用表演唱的形式学唱歌曲，体验不同的演唱方法。

老师在教唱歌曲时，先用说唱歌词的形式，帮助幼儿驾驭歌词内容。如歌词"猪儿在农场"要有节奏地说出来，而后面的歌词"噜噜"就要随歌曲旋律的节奏演唱出来。在歌曲间奏处，老师还可以用语言、手势、小动物的仿照动作提示幼儿做相应的表演。在教唱歌曲时，可依据幼儿的实际水平，实行示范、跟唱、齐唱等方法，进行表演唱。

幼儿熟识歌曲后，可以仿编歌词，增加演唱的乐趣。如：小鸡在农场叽叽，小羊在农场咩咩等。

小班音乐公开课教案篇6

设计意图：在“小司机”主题活动中，我和孩子们去公路边视察来来往往的车辆，一起共享玩车、坐车的阅历，在区域活动中体验做一名小司机的欢乐。在孩子们积累了有关汽车的学问阅历后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在好玩的故事情境中观赏、歌颂、嬉戏，创建性地运用语言和音乐来表达、表现。

目标：

1．在好玩的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2．知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的`欢乐。打算：

1．依据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。

2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。

3．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。过程：

一、激发爱好

1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2．你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3．漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

(一)播放Flash动画《森林新发觉》

1．今日森林里真喧闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。)

2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在公路上走。狐狸警察望见了说：“停!停!公路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为公路上不能随意滚东西。)

3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4．幼儿自由探讨，老师激励幼儿大胆想方法，确定幼儿的合志向象。

5．你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放Flash动画《西瓜车》

1．这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

2．一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在公路上开很惊奇。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告知狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?激励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有阅历进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

2．激励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

三、变怪汽车

1．小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高兴奋兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲解并描述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)

2．老师示范变怪汽车。

①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。

3．师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

四、幼儿拼装怪汽车

老师供应各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。

延长活动：音乐嬉戏“怪汽车开来了”。(老师改变节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢改变并进行歌表演。)

小班音乐公开课教案篇7

活动目标

1、情愿参加互动音乐嬉戏，体验共享的欢乐。

2、大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与改变性。

活动打算

1、动物图片若干（小象、企鹅等）

2、蛋糕卷操作材料若干。

3、幼儿已经学会歌曲第一段。

4、歌曲MP3和电脑。

活动过程

1、出示图片，复习歌曲。

（1）出示图片，简述故事。

（2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。

（3）提出要求再次练唱。

2、情节推动，仿编歌曲。

（1）出示图片，推动故事情节。

（2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？

（3）个别幼儿尝试讲解并描述与演唱。

（4）集体练唱。

3、学唱歌曲最终一段。

（1）出示图片，推动故事情节。

（2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？

（3）个别幼儿尝试简述与演唱。

（4）观赏歌曲最终一部分，激励幼儿跟唱。

4、完整演唱歌曲。

5、歌表演《你一半，我一半》

（1）小组表演

（2）全体幼儿歌表演《你一半，我一半》

6、共享糖果，结束活动。

小班音乐公开课教案篇8

活动目标

1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

3、喜爱参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

4、能跟着节奏打节拍。

5、感受音乐节奏，乐意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。

活动打算

1、材料打算：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。

2、阅历打算：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

活动过程

（一）导入：

1、律动：《刷牙歌》进入教室。

2、发声练习：1—3

3、老师出示小兔生病的图片：小挚友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为