四年级英语上册期中试卷分析

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总体来讲，本次期中考试试卷难度适中，题型丰富，内容敏捷多样，选材贴近同学的实际状况，紧紧围绕教材的知识点。考试的知识点是四班级上册第一至第三单元所学的内容。试题着重考查了同学单词的拼写、四会单词的掌控、黑体单词的听说认读、情景交际语言知识的的运用以及句子的判断、翻译。

二、考试状况汇总

本次参考8人。及格人数7人，及格率89%，优秀率37%。平均分88.76分。从卷面上看,大部分同学的书写仔细，卷面干净,乱涂乱抹现象极少，说明他们基本形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,同学基础知识同学掌控较好，能运用所学知识解决简约问题，但是情景对话失分严峻，导致拔尖同学较少。

三、试卷总体分析如下

1、单词拼写题，大部分同学能精确选择，有点不足的是仍有些同学不会写，可见其对单词不够熟识。同类单词连线匹配，主要考查课本、教室设备的单词。同学理解单词但是不能正确分类。

2、给单词选择正确的图片相对简约，同学得分较好。语音判断题对同学来说稍有难度，可能一个单词读不准就判断错误。选择题考查同学对重点句型的掌控和理解，同学掌控状况较好。

3、选择答语和补全对话是考查同学情景交际语言知识的运用。同学对”Whoishe?ZhangPeng?”的句型接受比较少，所以失分较多,且补全对话相对来说猜想的语句比较绕，虽做过类似练习，但失分还是很严峻。其它情景交际句型由于都是单元语言知识点，同学运用的机会多，掌控得比较扎实。

4、选择正确的翻译。此题偏易，而且涉及的也是语言知识点，同学掌控较好。选出错误项。考查的是重点句型，但题型同学接触较少，状况不抱负。

5、阅读理解，并不是以往的选择正确答案，而是依据句意填写正确单词，这就导致句式变换后同学不能正确填写，甚至有马虎同学把单词从上面抄到下面就掉个字母。

四、改进措施

考试已经过去，但留给我的思索却许多许多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将径直关系到同学能否流畅地运用英语进行交际；能否娴熟地用英语读和写；能否顺当地用英语思索。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应援助同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、在课堂上进一步提高教学效率，努力查找适合同学的教学方法，培育同学在课堂上的倾听技能。

3、狠抓基础，培育技能。在平常的教学中，要在扎实掌控和敏捷运用所学知识上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读、写的训练，留意援助同学积累知识，打好扎实的语言基础。

4、着重阅读训练，利用课堂和课外活动时间，训练同学阅读技能。

5、培优辅后：对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培育其多看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成果欠佳的同学，由成果优异的同学去援助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱