16《长颈鹿的启示》（说课稿）2022-2023学年美术三年级上册岭南版_第1页
16《长颈鹿的启示》（说课稿）2022-2023学年美术三年级上册岭南版_第2页
16《长颈鹿的启示》（说课稿）2022-2023学年美术三年级上册岭南版_第3页
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文档简介

16《长颈鹿的启示》（说课稿）教材简介本篇说课所涉及的教材为2022-2023学年美术三年级上册岭南版，其中第十六课是《长颈鹿的启示》。本课程的教学重点是通过长颈鹿的形象，启发学生对优美身材，自然和人类生活方式的意识。通过对长颈鹿的形态、颜色、身体结构、栖息环境等方面的综合学习，激发学生的想象力和创造力，提高他们的审美能力和创作能力。教学目标知识目标了解长颈鹿的基本外貌特征、环境和习性等基础知识。掌握颜色和构图的基本原则，学习色彩运用、形式表现等艺术技巧，并结合长颈鹿形象进行创作。能力目标提高学生的观察能力和表现能力。增强学生的审美意识和想象力，培养他们对身边事物的感受和表达能力。提高学生的绘画技能和独立思考能力。情感目标通过描述和欣赏长颈鹿，培养学生对自然和动物的关爱和保护意识。提高学生的艺术兴趣，培养他们的美学情趣和文化素养。教学重点和难点教学重点理解和掌握长颈鹿的形象、姿态、颜色和身体构造等细节。学习长颈鹿形象创作的基本技法和构图原则。在绘画中探索和表现长颈鹿的姿态、个性和情感。难点如何在形式表现中表现出颜色、形状、比例和造型的真实和精确度。如何使用艺术语言表达基于动物形象的感性和情感。教学准备本节课的教材（教材名字），课件或教案。完整的长颈鹿形象图纸、颜色板和素材图片，用来进行模拟练习和示范创作。带有阳光、树木和草地等自然元素的图片，以及长颈鹿在树林里的图片，用于现场创作配景。教学过程导入环节（通过问题、图片、故事介绍等多种方式）让学生初步了解长颈鹿的形象和特征，调动他们的学习兴趣和好奇心，如：“有谁见过长颈鹿？它们有多高？身体上有哪些特征？”操作指导讲解和示范长颈鹿形象的构图和基本绘画技法，如线条、色彩等方面的技术细节。指导学生模拟练习和仿制现有的长颈鹿素材，熟练掌握更多的技巧和模式。联合教师通过教学演示和现场指导，关注学生的重点和难点问题，帮助他们解决艺术创作中的困难。创作实践在现场安排绘画任务，指导学生使用自己的创作技巧和想象力，创作长颈鹿本身和与草原、森林等自然环境的形象，体会与整个自然系统的关系和影响力。教学反馈通过就创作结果、学生思考和教学过程展开的问题对展开学生作品的点评、方向调整和展示。结合现场展示和评比，鼓励多样性和创新性成果，并帮助学生看到自己在艺术上的成就和潜力。教学评估学生评估可以评估学生创作的质量和产出，并考虑哪些方面需要进一步加强和提高。通过学生表现和讨论，发现教学中的不足之处，提出建议和改进措施。教师评估持续追踪和记录学生的学习进度、表现和绩效，并综合评估程序的有效性和适用性。对教学策略、资源选择和教材评估进行总结。注意事项操作过程中，老师需培养学生的注意力和耐心，控制学生的时间和节奏，确保进度和效果。教师需要持续关注学生的

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