二年级上册心理健康导学案-第十课 文明交往伙伴多｜北师大版_第1页
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文档简介

二年级上册心理健康导学案-第十课文明交往伙伴多｜北师大版一、课程目标了解什么是文明交往，认识文明交往的重要性；学会如何与同伴文明交往；提高学生的社交能力和沟通能力。二、课前预习请重新回忆一下上次课所学的知识——《自我认识》。让学生回忆自己有哪些优点和缺点，鼓励他们记录下来，并想想如何发扬优点改正缺点。三、引入教师示范一段不文明交往的场景，让学生分析错误，借此引入文明交往的主题。例如：小明对小红说：“你怎么这么笨啊，你不知道这个题怎么做吗？”这种语言和态度是不文明的，你们觉得为什么？四、新课讲解1.什么是文明交往文明交往是指在交往过程中，彼此尊重、理解、信任，遵守交往规则，用文明的言行和态度表达自己的观点和情感，帮助自己和别人都更好地生活。2.如何与同伴文明交往（1）遵守交往规则遵守礼仪规范，如打招呼、道谢、问候等；尊重其他人的观点和想法，不轻易批评和指责别人；不伤害他人的自尊心和感情；不做危害他人身心健康的事情，如打架、恶作剧等。（2）理解别人，让别人理解自己了解他人的需求和感受，尽量满足他们的需要；不强迫他人做自己不喜欢的事情；在表达自己的观点和情感时，尊重他人的观点和情感，不冲突、不攻击。（3）保持良好的态度和习惯平等、友善、真诚的态度；不唐突、不随便的行为举止；良好的生活习惯和卫生习惯。3.如何处理不文明交往的场景当我们遇到不文明交往的情况时，应该如何处理呢？以下是几个建议。（1）沉着冷静首先，我们应该保持冷静，不要被情绪左右，我们要理智的去对待这种情况。（2）友好表达我们可以使用等值交换的方法，友好的表达自己的观点和情感，让对方看到自己的态度和意见，这样可以减少不必要的冲突。（3）理性沟通如果发生了冲突，我们应该适时的沟通解决，理性、不偏袒的处理问题，找到事情的根源，化解矛盾。五、思考讨论请同学们思考以下问题：你觉得什么情况下是不文明交往？举例说明。如果遇到不文明交往的情况，你会怎么做？六、作业布置家长们请带着孩子实践上面所学的文明交往的技巧，在生活中重点关注他们的语言和行为是否文明。回想最近几天自己的一些言行，有没有不文明交往的情况，认真思考和反思。阅读文明交往的案例，写一篇小结。七、延伸拓展感兴趣的同学可以参考以下拓展阅读：《礼仪小姐的提高》，作者：肖利，出版社：江苏教育出版社。《如何与人交流》，作者：李天民，出版社：人民邮电出版社。八、课堂小结本次课我们学习了文明交往的重要性

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