人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《编创与活动》教学设计_第1页
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文档简介

人音版一年级音乐上册（简谱）第6课《编创与活动》教学设计一、教学目标1.了解编创的基本知识与技能；2.发展兴趣爱好，提高音乐素养；3.培养集体意识和创新精神。二、教学重点1.了解编创的基本知识与技能；2.发展兴趣爱好，提高音乐素养。三、教学难点1.如何发挥集体创作的力量；2.如何引导学生在编创中发挥自主创意。四、教学方法1.理论授课法；2.实践演唱法；3.创新教学法。五、教学过程设计1.导入（5分钟）教师向学生介绍本堂课主题，解释“编创”是什么，为何编创非常重要。然后分享自己喜欢编创的事情，并布置小组创作音乐任务。2.学习（10分钟）教师用PowerPoint简单介绍一些编创基本知识和技能，如何团队合作和如何根据主题进行编创。教师还可以分享一些编创的案例，让学生更好地了解编创的过程和技巧。3.实践演唱（20分钟）1.教师将学生分成小组，每组四人。然后发放一些器乐，如鼓、木琴、三角铁等。2.教师向学生解释一段简洁的乐曲，让学生跟着唱，并带领学生尝试用器乐伴奏。3.学生可以开始尝试编创自己的音乐或歌曲，可以选择器乐演奏，或者使用声音、鼓掌或口哨等方式发出声音。4.教师可以为学生提供一些帮助和灵感，或者制定一些具体的创意要求，让学生更容易开始编创。4.课堂讲解（10分钟）教师借助课件，为学生讲解编创的一些基本知识，如什么是旋律、节奏等。5.集体陈述（15分钟）每个小组在五分钟内向整个班级展示他们的创作作品。学生们可以向其他学生分享他们的编创过程，他们的选择和他们所感受到的挑战和收获。6.实践演唱（10分钟）学生可以选择一个组合，合作演唱一个自己创作的音乐或歌曲。7.总结（5分钟）教师与学生共同总结此次编创体验，分享受益和感触。同时，也可以留下一些思考性的问题，让学生继续思考如何在未来的日子里培养集体意识和创新精神。六、板书设计编创的基本知识和技能

-团队合作

-根据主题进行编创

创作的质量

-和谐的旋律

-适合的节奏七、教学反思通过本堂课的实践，在音乐教学中可以切入编创这一主题，鼓励学生发挥创意，积极动手参与其中。同时，也可以锻炼学生的集体意识和创新精神，提高学

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