我们的情感世界+课件-部编版道德与法治七年级下册

维护秩序5.1我们的情感世界自主学习教材P42—46，思考问题勾画重点1.我们为什么需要丰富的情感？2.生活中的情感体验有哪些？3.情绪与情感有何关系？4.情感的分类？5.情感的作用有哪些？高效预习一、丰富的情感自主学习教材P42—46，思考问题勾画重点1.我们为什么需要丰富的情感？2.生活中的情感体验有哪些？3.情绪与情感有何关系？4.情感的分类？5.情感的作用有哪些？高效预习

长津湖让你有什么样的情感？热爱、赞美、自豪、归属感、使命感对祖国的情感对老师的情感热爱、思念、归属感对家乡的情感敬畏、尊重、爱惜对自然的情感1.情感的定义:是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。亲情师生情同学情我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。探究一：我们为什么需要丰富的情感？对动物的关爱对祖国的热爱对自然的亲近我们通过情感来体验生命、体验生活；探究一：我们为什么需要丰富的情感？正义感——对公正的体验当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。胜任感——对能力的体验当独立完成某项任务、得到他人的承认赞赏时，我们可以体验到胜任感责任感——对职责的体验当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。你有过以下情感体验吗？在生活中还有哪些情感体验？存在感自豪感使命感荣誉感焦虑感自豪感成就感责任感挫败感道德感安全感羞耻感孤独感失落感归属感情感让我们的内心世界更加丰富。2.我们为什么需要情感？①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：五星红旗升起来，我心中对祖国的敬畏油然而生。情境一：数学试卷发下来，成绩太差，我当场就哭了。情绪情感探究二情绪与情感的关系明天要考试了，紧张的睡不着。妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。思考：哪个是情感？哪个是情绪？紧张属于情绪；想念属于情感。思考：情绪和情感有什么区别？联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情绪情感积累和发展时间推移

短暂的不稳定的不断强化相对稳定2.情绪与情感有何关系？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》以下古诗表达了怎样的情感？19先天下之忧而忧，后天之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》王昌龄《从军行》文天祥《过零丁洋》秦观《鹊桥行》黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。人生自古谁无死留取丹心照汗青两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮（1）上述古诗文表达了什么情感？（2）在古诗文中，你还能找到哪些丰富的情感表达？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神对爱的信任和坚守诗词赏析情感的分类正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：敬畏感基础情感：如安全感高级情感：如道德感情感的特点：丰富性、复杂性按体验按层次3、情感的类型二、情感的作用1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？2、你现在最希望获得哪些情感？探究三

情感的作用1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到关怀与爱；

参与社会事务离不开责任感、胜任感。马斯洛把人的需要分成五大类，这就是著名的“马斯洛需要层次论”。①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。探究与分享教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。1、“我”对张师的情感有哪些？2、这些变化对“我”学数学有什么影响，从中我们知道情感有什么作用？得到老师的爱与关怀恐惧感信任感喜欢数学情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激...蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。”钱学森钱学森与夫人蒋英【材料3】

（

“我”对妈妈情感的变化说明了什么？探究与分享--情感变化的示意图④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。P44②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。P45④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46笔记:4.情感的作用P44-46我们的情感世界丰富的情感情感的作用我们为什么需要丰富的情感①②③情感的分类情感与情绪的关系①基础性情感：安全感②高级情感：道德感③正面的体验：爱的情感④负面的体验：恐惧感⑤两方面混杂的体验：敬畏感①情感是人最基本的精神需求②情感影响判断和选择，驱使行动③情感与想象力、创造力相关④情感发展过程是生命成长过程联系区别四学后反思1.小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（）①情感表达的方式是多种多样的②情感会影响人们的判断和选择③情感是短暂的且会随情境变化④情感可通过有意义的活动获得A.①②B.①④C.②③ D.②④D达标检测2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（

）①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.①②④B.①③④C.①②③ D.②③④A课堂检测3.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动节上，同学们共享收获的喜悦。这说明

（）①我们通过情感来体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的A.①②B.②③C.①③D.③④A4、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明(

)①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③每个人只有正面的情感体验④少年时期情感丰富，变幻莫测A.

①② B.

②③C.

①③

D.

③④A5、我的情感是丰富多样的，也是复杂的。如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。以下说法体现出具有正义感的是（）①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110”④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕A．①②④B．②③C．①③D．①②③Ce7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A